金科玉律 (人间卧底)

若是此时有第三人路过，肯定会用宠溺这个词来形容席澍清的笑容。

席澍清对喻熹刚刚那个粗鲁无礼的动作没有半点责备的意思，他垂眸看着喻熹手上重新拿的那条领带，轻启唇：“嗯，就换这条。”

果然是只花脸小猫儿，连喜欢的物件都这么花哨。


作者没话说。（皮



20、幡未动，风未动，是心动。

喻熹拿着手中那条粗麻面料的领带，对自己的眼光很满意。

领带的主体色是石灰白，尾部是黑色和柠檬黄的几何拼接，不规则的拼接元素往往能给人很强烈的视觉冲击，很新潮，也很张扬，像是某新锐设计师的力作。

这种休闲风的领带非常讲究整体的穿搭和使用的场合，它虽是许多时尚达人的心头好，但也因缺乏稳重感和正式感，所以绝不适合在正式场合使用。

席澍清很少用这种个性感十足的领带，他看着喻熹抬手把领带绕挂在他的颈部，他已经记不清这条领带的来源了，至于为什么会把它拿到学校来，也只是因为他对着装挑剔的一贯作风，不同风格的装饰物都需要基本带齐，以备不时之需。

领带常见的打法有十多种，喻熹确实会打领带，但他只会其中的一种。

他爸爸喻晋泽因为工作的需要，常年也是西装革履，几乎每天都需要打领带。

喻熹有时候会看白瑾给喻晋泽打领带，久而久之也学会了其中的一种比较简单的打法，学会后他还时不时的主动请缨亲手帮喻晋泽打领带，所以他认为自己打领带的手法还算纯熟，也正因为如此，他才敢主动提出要帮席澍清打领带。

自己给自己打领带和别人给自己打领带完全是两种截然不同的体验。

此时喻熹和席澍清面对面站着，两人的间隔不过两掌宽，他们都能感受到彼此呼吸的频率。

喻熹闻着席澍清身上清幽的茗香，心慢慢地变得沉静，他凝神回忆着每一个步骤，双手分别牵拉着领带两头的大领和小领，跨折，翻上翻下，绕圈穿过。

席澍清垂眸看着面前少年的动作，不是很熟练，但也不笨拙，利落的指法，同时也显得有点急躁。

这孩子在打半温莎结。

半温莎结打起来比较简单，算是一种很大众的打法。这条领带的质感比较厚重，勉强也适合采用这种打法。

席澍清看着喻熹专注的神情，眼波汪洋，如潮起潮落，他在一呼一吸间，嗅着这孩子身上夹带的晨间草丛清新的露水味和热带水果特有的浓郁异香。这种同时带有青涩和热情感的混合香，不断地冲击着他的嗅觉神经和整个大脑皮层。

咔哒一声。

幡未动，风未动，是心动。

喻熹收尾的动作是束紧领结，他用一只手轻拉着小领的前端，另一只手把领结移到衣领的中心。这是整套动作中唯一可以用行云流水来形容的一部分，席澍清垂眼看着喻熹分明有致的骨节和纤细白皙的十指，有点走神，他轻轻地动了动喉结。

“老师，打好啦，你照照镜子，怎么样？你觉得紧吗？”

席澍清回神，随之睫毛一颤，意识到自己刚刚竟然走神了。他微微扬起下颔，感受了一下松紧的程度，没看镜子就下意识的说了句：“不紧，刚刚好。”

紧接着又笑着加了句，“领结系得不错，谢谢你。”

喻熹听后眉梢一挑，咧嘴深笑，蚕卧眼底，一张脸看起来柔和又温顺。

还真是少年气性，把一切的情绪都毫不保留的写在脸上。

“嘿嘿，老师客气了，您不嫌弃就好。”

得了便宜还卖乖，又用上敬词了。

“那...没什么事了我就先把书搬回教室了，一会儿见！”

“嗯，你去吧。回见。”

喻熹转身搬着他点出的那摞书，习题册很薄，五十册对他来说其实也不算沉，他不再做过多的停留，抱着它们快步地走出办公室。

脚步越来越快，因为他的心飘飘然，背后仿佛也要生出一双翅膀了。

经过刚刚在办公室里的那么一出，他发现他的席老师并不排斥他，而且好像也并没有嫌弃他的意思。

嘿嘿，想着他一会儿要系着他给他挑的、还亲手打的领带去上课，有点激动。

此时喻熹异常兴奋，他傻笑着，吹着口哨，还特地挑了昨天他们碰上的那条林荫小道走去教学楼。

果然啊，世事无常，总有惊喜。

......

席澍清目送着少年离开，直到少年的背影完全退出自己的视线，他才缓缓地舒了一口长气。

这孩子的手劲大，加之不够熟练所以缺乏轻重感，这领结对他来说其实束得很紧，他感觉有点勒。

刚刚一时走神了才没觉得紧。

他对着镜子看了看，半温莎结的标准结是倒着的正三角形，那孩子给他打的这个结还有一点点歪，没那么正。

他盯着镜子，跟自己的强迫症作斗争，良久，只是勾手稍微松了松领结，作用也只是减少了自己颈部的压迫感。

他没有拆了自己重打，也没有刻意去矫正那个看起来有点歪歪的领结。

他打开另一个隔层，选了块表戴上，又取出一件浅色的休闲针织开衫来搭这条他认为花哨的领带。

这是最好的搭配选择，这领带的亮点全在下半部分，若是穿正装扣上扣子遮住了，那小家伙肯定会觉得不满意。

不穿外套并非绅士之举，他不可能选择不穿外套就去给学生上课，所以只能选开衫。

男人要是讲究起来，可比女人麻烦多了。

等席澍清气定神闲的穿戴完整，收拾妥当后，离上课时间只剩不到一刻钟了。

他很淡定的看了看时间，才拿着上课需要用到的物品，迈开长腿，踱步去教室。


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21、像律师一样思考。
本章内含有法学相关的内容。

喻熹把书抱回教室放在进门的第一排，薛纪良起身就迎上来了，他问道：“席老师叫你就是去搬这？这是什么？”

“嗯，题册，正好，学委，你来把它们发了吧，上课之前要发完。”

喻熹想先好好看看这题册。

“习题？这么薄？先给我一本，你发吧，我来看看题。”薛纪良边说边抽了一本，往座位走去。学霸被题吸引了。

“老师指明了让学委发，你赶紧的啊。”喻熹说得煞有其事。

薛纪良将信将疑，不过他还真就站在门口，进来一个同学就发一册，像发传单似的。

不一会儿席澍清就到教室了，薛纪良正要惯性的递出册子，抬眼一看是席澍清，他立马收回手中的动作，喊了声，“席老师早上好！”

“嗯。”席澍清点头，淡淡的应了一声，他看了看薛纪良手上还有几册，没有多余的话，径直走上讲台。

席澍清进教室后，有些女生就开始悄悄的出声了，由于离上课还有几分钟，席澍清也没出言阻止。

喻熹翻看着习题，耳边传来她们一阵一阵窃窃私语的声音，即使听不清，但也能猜得到她们大概是在讨论席澍清。

席澍清准备就绪后才环视了一圈教室，视线了无痕迹的锁定了那个能让他失神的少年。此时少年正在随手翻阅题册，眉轻蹙，一脸认真严肃的模样。

周镜钟照例又是踩点进教室。

薛纪良发完最后一本册子回到座位上。

雷嬷嬷按例来点完名后，开始上课。

在等待上课的时间里，席澍清还大致观察了同学们拿到习题册后的反应。

他发现学生们似乎没多少人在习题册的封面上写名字，他思索了片刻后悠然开口道：“同学们，你们现在每个人手中拿到的这本册子，是跟我的这门课配套的习题册。在讲如何使用之前我想先问你们一个问题，你们大部分人为什么都不写名字？”

席澍清的话音落下后，有的同学露出了轻蔑不屑的表情，有的同学则面无表情、抿嘴不语，还有的三好学生一听就听出了他的画外音，拿起笔就唰唰唰的写上自己的大名。

席澍清看着底下学生们的神色，慢慢地开口说道：“大家都年满18周岁了吧？请翻开法条，《民法总则》第十七条规定，十八周岁以上的自然人为成年人。不满十八周岁的自然人为未成年人。你们是不是都觉得在新发的书上写名字的行为是小学生才会做的事？因为你们已经是成年人了所以就没必要多此一举了？”

学生们看着那个法条，沉默不语，静等下文。

本来就是嘛，都是大学生了，谁还像小学生那样写个姓名啊，都没写，自己去写一个，那不是怪怪的吗。

“你们对财产所有权问题的意识还不如一个未成年人强。”席澍清作了一句点评，声音冷硬。许多同学开始连大气都不敢出了。

“我上节课讲过，所有权是物权的一种，而物权是财产权的支柱之一。学过法律的人跟没学过法律的人，其二者思维上最大的区别在哪里？在于是否拥有法律逻辑思维和较强的权利意识。”

“小学生为什么一发了新书后就会马上写上自己的名字？因为他们知道当他们拿到书后，书就是他们的，也就是他们拥有了书的所有权。为了避免出现比如说跟其他人的书弄混淆了，书被其他人霸占了，弄掉了也不知道是不是自己的等等这些意外的情形和冲突纠纷，于是他们就果断的写上了姓名，以此来证明这书是我的，归我所有。”