天真 完结+番外 (沂米冰逸)

　　班主任在班会上宣布。我玩着笔，这话只过了一下耳，就忘了。
　　下午的第一节课我纯粹无聊抓过课本就晃到了多媒体，午觉还睡迟了4分之一。反正老师不把我这个坏学生当回事，我很自由。
　　直到门前，眼前晃过一个面生的身影，我才一下反应过来这个人，是新来的实习老师。
　　“报告。”看他怎么反应！
　　……他还在背对黑板，刚把头从教材上抬起来，“节肢动物的身体结构，如蝗虫，分为头、胸、腹三部分，”然后他边转身边补充，“黑板上我画的……”
　　察觉到我之后，他回头一句“等等”，就定在正对我的位置说了一句：
　　“快进来，没事。”
　　以前有老师也对我好过，但我单纯地听出这个新老师说的“没事”是真的。全身上下穿着普通，并不贵重，一件卡其色大衣，一条白衬衫和黑裤，一双运动鞋，戴了副黑镜框的眼镜。
　　我没说话，径直走到最后一位女同学后面。
　　“在讲第二册15页，第三段第二行文字的内容，你要翻书吗？不翻也可以。”他边说边画刚讲的示例图，“下课后前面落下的可以问我，找其他同学或老师补也行。”又顿了顿。
　　多数老师这时会说，现在你认真听课。
　　“索漠。”我站着说。
　　“我能记住，”他把标注标完后，转身看向我，“索漠。”
　　就是从这句话开始。丝毫不应付，马上讲课是怕耽误其他学生时间。
　　趁着同学们做题又找到名册，补了下我的考勤。
　　下课后他留言“不懂的一定要当天解决”，就有很多同学问他问题。直到下节课铃声响起。
　　我顺便漫无目的地看了看书，不想掺和在他们之中。想想怎么有不懂的——哎，这不简单？
　　直到最后一位同学问完，我才走下去。
　　“有不懂的？”叶老师刚想出去。
　　我把书翻回15页，“这之前。你说可以问你。“
　　“……不耽误下节课？”他卷了卷乌黑浅浅的，本来就有点卷的眉毛，“最快也会讲10多分钟。”
　　"对我来说没什么不同。”
　　——这个新老师竟然比我高差不多一个头，有一米75，看上去很年轻，应该不过十八/九岁。而且看上去才上大学本科。我下去要搬课椅，但他让我坐好，他在黑板上重新讲一遍就行了。
　　他手上只有学生用书，都不用教师的。
　　注意力被课堂吸引过去，这竟然是我上的最好的一节，也是第一节补课。
　　9/1
　　索漠这位学生，第一印象是：他很文静。
　　我打好报告就直接来实习，这次是莫大开展的实习活动，历届都一样，不过去什么学校可以自己定。我自己来到临芸高中，是因为这里并不高级，教学不会有压力。
　　开始我也是把他当一般来看。
　　“有不明白的吗？”我刚在黑板上补完前面。
　　摇头。
　　那就先回教室，“回去上课。”
　　坐着不动。
　　“老师要回实验室做课题研完，先回去了，记得关灯。”我控制了下才不让自己心情泛滥，走出多媒体，刚才看他总想去拉他回他们班——我管不了这么多。
　　下班后出于职责，我又一次到多媒体，想看看是否“三关”完毕。
　　门还开着，我没让学生关门……不，索漠。没让索漠关门。我能记住。
　　走近发现灯居然没关，黑板被写满了，有人捧着书在讲台前拿过黑板擦又要擦掉笔记，一转头看到了我。
　　他当机立断地……跳下讲台。
　　“老师,你看。”他看黑板，“你是什么老师？”
　　“……姓叶，名嘉诚。”
　　没想到他又踩上台，端详了一阵满板的笔记，快速擦掉一个角，手上一支粉笔连笔写下，“叶佳成”，“是这三个字吗？”
　　我拼命忍住没笑。但好像他觉得我在笑。
　　走过去又拿了一支白色粉笔，圈他错别字，两个箭头往左，往右，“嘉，嘉奖；诚，诚实。“
　　“我，你也不会写我的名字！”
　　我都看了名单怎么不知道，“索取，荒漠。”同时看了看黑板，这笔记是提前学到后面两节了！
　　——他字真的很好看。工整而随意，连笔、断开都看得舒服。
　　“厉害。”我由衷地说。
　　“我刚两小时补完了前面的，很久了。”他低头小声说，“我其……”
　　“你比我认识的许多同学厉害——哎？”
　　他拔掉一短截粉笔，手指交叉把粉笔弹到我头上，“哈哈。”似乎觉得好玩，还想弹一次，我可受不了头疼马上溜出了门外，还没有人对我弹过粉笔！他这么远都扔得准！只好狼狈地借墙掩体避好。
　　然后他拿着满是粉尘的黑板擦走了出来。
　　“你——”
作者有话要说：　　注释：
生物课本15页：不瞒你说，其实是初中课本……
索漠在这一章还只有15岁。他平时服装也和叶老师一样，不贵很“实惠”，其实就是便宜……校服更别说了，临芸是座“并不高级的学校”。
关于身高：没准我会把《天真》所有主角基本资料都放在微博上，但我现在还没有想好^o^
三关：关门关灯关设备。
下次更新：3月13日上午8：30。
等这么长确实挺无聊的，那么就跟大家分享一下我的创作思路。
我的创作思路跟大家一样，来源于生活。只是现在忙着继续写故事，记录的很少啦，哈哈。
我创作的时候有点神奇，也跟朋友分享过。
脑子里面会自动想成画面，不会提前去想，一般都是写到哪里，都能往后想情节。关于铺垫的我会往前翻翻，也不会说提前去想。这么多的巧合都能在我的笔下生成，我觉得我真的非常幸运。
每次往后想，其实有很多条路可以走，我是选择照我们生活的常理去想的。
当然我要是状态不行，一条路走错了，又得回来走，不过这种情况比较少。（还有我本人挺不想从头推倒再来……）
下一章有5000字哦(☆_☆)
作者有话说到这里全部结束，下一次更新再见！

　　☆、第 17 章

　　17.实验室
　　9月6日 周二
　　第二节课我打算让同学们去实验室训练使用高倍显微镜，熟制临时装片。可是！（生气）——
　　“重点要求我列在黑板上。动器材的请你出去，知道就好。具体的操作步骤课本上都有……”
　　“老师！”手伸得倒高。
　　“……索漠除外。”
　　在安静听讲后太家开始行动，有些吵的我把他们关在实验室外面了，内侧窗开着。走到最右边最后一排，拿着事先准备的几张参考实验课题，递了一张：
　　“今天先从高二的‘检测生物组织中的糖类’开始？”
　　他夺过纸，“两试管一混合，倒好再放火——完了，很简单。”索漠又推纸回来，“跟你一样的实验我可以挑战。”
　　“不行！”我否认，“实验要——”
　　“严谨。那你看看。”索漠在桌上找到0.1g/mL的NAOH溶液和……不过我实然想个主意，“不许用现成的，你用容量瓶自己稀释自己用。”
　　“……”
　　“叶老师，我……”
　　不知道他就要脱口而出的话是什么，但他瞧了我一眼，改成了“太佩服你了”但还是照做，从架上拿200mL的容量瓶洗了洗……
　　于是下课后他总算完成了如下成果：
　　新配了三瓶试剂（一瓶水加多了又重做，肯定有丝毫偏差），加检测糖类、蛋白质。
　　下课后同学们离开，在他们收拾基础上，我又把桌上的药品、仪器摆好，检查一下桌面，注意保存的放回抽屉，把下节课会用的一一摆好。
　　这次药品分类有人搭把手快多了，半小时就完成所有整理，早上10点半。我是第二节课。
　　“你今天要请我吃饭。”索漠把最后的柜子检查完后起立，拉上窗帘，“我饭卡没钱了，这周零花钱用完了。”
　　我脑中闪出几个问号，但他总这样，也怪不怪了——
　　自从上次他还算对老师尊敬放弃了把黑板擦丢我脑袋上，他没事就去办公室找我，积极问后面才教的问题，他们班主任告诉我，最近索漠处事态度好很多，没有动不动就漠视他人，会配合老师的教学工作。
　　“还有，你教的那个选生物的班级，同学都说他最近找人聊天搭话，简直听话很多啊！”
　　“所以……”
　　“班主任，我自己的工作你不用费心。”
　　我希望不受任何干扰，只因教师的责任心。
　　像索漠这样年龄段的孩子，听话也不是法律义务。“引导”是我的职责之一，社会上所荣尚的，是许多人也崇尚的，但总有少部分。我是个站在正义与公平这边的老师。
　　但我没法强求同学们一定站在这边。
　　还有他本来文静又调皮起来是怎么回事？我很好欺负？
　　不行，下次……
　　他察觉不对劲看了我一眼。
　　——我要罚他站在教室外面，不让他听课！
　　暗自下定决心后我放心多了，比较得意，他看成了“不行”吧，没说话就走了。