长夜萤灯 (采舟伴月)

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第25章 过往04
　　星月低垂, 好似落在树梢上，轻风拂过夜色, 花瓣悄悄摇曳。
　　钟远萤又失眠了, 枯睁着眼, 缩在被子里, 莫名感到恐慌忧虑，呼吸短促, 身体渐渐冒出冷汗，心跳声贴着耳膜。
　　她经常出现这样的情况，但不知道是怎么回事, 只觉得不太舒服，到白天会好受些。
　　可她晚上睡不好的话, 第二天一早的数学课, 又要打瞌睡了。
　　钟远萤烦躁地翻个身，忽然听到那边床有动静。
　　关于付烬要和她一起睡的事，双方各自做出妥协, 变成在她房间里加张小床, 他睁眼能看见她。
　　钟远萤以为他夜起上厕所就没理，只听到他开门出去, 没多久付菱青走进来。
　　付烬像自带雷达功能, 只要钟远萤稍有动静，他就能立即察觉，付菱青跟他说过，如果晚上阿萤睡不好, 就下楼叫她上来。
　　付菱青靠近床边，轻声唤：“阿萤。”
　　钟远萤扯下蒙头的被子，看见视线所及昏暗一片，隐约有朦胧的轮廓，下意识往墙角一缩。
　　付菱青注意到她的小动作，把灯打开，柔声问：“阿萤睡不着吗？”
　　视野明亮清晰，钟远萤心神稍稍放松了些，看见付烬坐在她的床边，两腿并拢屈起，手环住小腿，脑袋搭在膝盖上，继续看着她。
　　钟远萤闷闷地应了声。
　　“可以告诉阿姨，为什么睡不着吗？”
　　“说不上来，就觉得不太舒服。”
　　付菱青伸手探了探她的额头，“出了些汗，有没有紧张感？就是着急发慌的感觉。”
　　“好像有。”
　　“口干吗，胸口闷不闷？”
　　钟远萤点点头，有点害怕：“我是不是出了什么毛病？”
　　“没有，”付菱青温柔地摸摸她的脑袋，安抚道，“阿姨只是想告诉你，这是很正常的事情，阿姨也经常这样。”
　　钟远萤讷讷抬头：“那该怎么办？”
　　“你等等，阿姨下去拿些东西上来。”
　　付菱青起身离开房间，下楼去。
　　趁着钟远萤没留神，刚刚还乖乖坐在床边的付烬，钻进了被子，蹭到她的手边。
　　“还不出来，回你床上去。”小孩子超有地盘意识，她甚至拿积木在地板上搭了条三八线，隔开两张床的陆空领域，由此付烬出现第一样讨厌的东西——积木。
　　付烬磨磨蹭蹭地从被子里探出半个脑袋，露出一双漆亮的眼睛，眨了眨眼。
　　“哼，”钟远萤佯作老气横秋，“这招对我可没用。”
　　俩小孩在楼上玩闹，付菱青拿出准备好的药，对照用量加入热牛奶中，搅拌好后，拿上楼。
　　“阿姨睡不着的时候，喝热牛奶会舒服些，阿萤试试？”她将牛奶递过去。
　　“谢谢付阿姨。”钟远萤接过，小口喝起来。
　　为了陪孩子等药效，付菱青拿起童话书，想给她念故事，谁知没读两行，见她眼眶红了，估计是想到同样会给她念故事的妈妈。
　　付菱青心里难受了下，又拿出两盏木艺小夜灯哄她，“阿萤喜欢吗，这个按开关有音乐，另一边风吹过会有风铃声。”
　　小孩子很容易被转移注意力，也很容易满足。
　　钟远萤眼睛亮亮地瞧着，爱不释手，她摆弄许久，困意慢慢上涌，心神逐渐放松，那种慌张无措感淡去。
　　付菱青给她示范：“小夜灯不够亮的话，床边这里还有壁灯。”
　　钟远萤温吞地缩回被子里，过了会儿，声音闷闷地说：“我才不怕黑。”突如其来的别扭。
　　“但阿烬可怕黑了，”付菱青说，“没人在的话，他都不敢关灯。”
　　“真的？”钟远萤伸出脑袋看她。
　　“嗯，其实不太好意思说，阿姨也怕黑，”付菱青又说，“你晚上没出过房门不知道，要不是廊灯壁灯开着，阿姨都不敢上楼。”
　　钟远萤捏着被子，表情放松下来，原来怕黑不是胆小鬼的意思，也不止她一个人会这样。
　　付菱青给她掂了掂被子：“明早不着急起床，我打电话到学校，给你请两节课的假。”
　　付烬前面被赶下床，一直扒着床边，不甘心。
　　付菱青把他带回自己的床上，贴耳小声说：“今晚要乖，别闹阿萤，要是阿萤再有动静，麻烦咱们阿烬下楼找妈妈。”
　　付烬这才乖乖地待在自己床上，面朝钟远萤的方向，躺下来。
　　等钟远萤彻底睡着，付菱青才轻手轻脚离开房间。
　　她下楼吩咐保姆：“以后晚上廊灯壁灯都打开，客厅的灯也是。”
　　付菱青回到自己房间，木制时钟显示的时间接近凌晨三点，她打开记事簿记录下日期，以及钟远萤面色苍白、出汗、心悸心慌、胸闷气短等症状，和她的用药。
　　记完后，她又打开电脑，整理一遍发邮件给斐悦然。
　　做完这些事，她继续翻看助理送来的公司事项和文件文案。
　　时间如流沙，缓慢而绵长，书房里的时钟滴答转动，不时响起纸张翻动，键盘敲击的声音。
　　不知不觉，天边的微光渐亮，一点点叠涂掉天幕的青灰，城市苏醒，车流人声慢慢汇集。
　　付菱青因为眼睛酸胀，视线模糊而眯起眼，手机微振，来了条短信。
　　斐悦然：【邮件收到了，你又这么晚，是想上演中老年猝死？】
　　付菱青：【哪里中老年。】
　　斐悦然：【你脑后那块拇指大秃掉的头皮，快遮不住了。】
　　——
　　付菱青带着付烬送钟远萤去学校，当钟远萤走进校门口时，她指着那个方向对他说：“你看这就是学校，如果你去学校的话，能看到阿萤。”
　　第一次她带付烬到校门口，第二次带他走进校园，但只到操场的位置，第三次带他到教室后面坐着旁听。
　　逐渐让他明白，学校是个有很多陌生人一起学习的地方。
　　付菱青每每看到付烬出现不适反应，想要带他回车上，他却在努力克服心理和生理上的障碍，哪怕整个人身体发僵，不断在冒冷汗，也没有离开的打算。
　　到最后，他咬破下唇，眼神开始失去焦距，仍旧没有哭闹尖叫的反抗情绪。
　　因为他知道钟远萤在这个叫学校的地方。
　　如果他失败，他就只能在家里等她。
　　付菱青在旁边看着，即心疼又惊异，没想到那孩子对付烬的影响能到达这种地步。
　　她努力了五年，几近绝望，而那孩子一朝一夕的功夫，便让他甘愿打开世界。
　　经过一个月的训练，付烬终于能够上学，因为他还不会说话，付菱青挨个和科任老师说一遍，上课或者活动的时候，别提问他。
　　她在付烬书包里放了应急药，并叮嘱他，出现应激反应，要及时吃药。
　　付烬多了个和同龄孩子之间的共同点和不同点，一样喜欢放学，但他还喜欢上学，因为上下学都能和钟远萤一起。
　　学校和他想的有点不一样，他以为他能和钟远萤在同个教室，付菱青解释许久关于年级的意思。
　　钟远萤九岁读三年级，他虽然八岁，但入学晚，加上之前没上过学，只能读一年级。
　　此时已开学一个多月，一年级的小朋友都找到玩伴，成堆成堆的，对于这个空降的同学，他们起初好奇，渐渐地发现他不说话，没表情，也不和他们玩。
　　他坐在窗边一角，和周围的热闹有条明确的分界线。
　　有些挑事的男孩去逗他，发现他全然没有反应，他们意识到来了个好捉弄好欺负的，于是更加过火，撕掉他的书，藏他的书包，甚至看到他吃药，便大声嚷嚷：“他有病！”
　　慢慢流传成那个人是白痴，碰到他的人会变傻。
　　女孩们躲得远远地，不敢碰他，顽劣的男孩则是嬉皮笑脸地大叫：“白痴！傻子！”
　　付烬没有半分回应，全然漠视周围一切，甚至眼神都未曾挪动一下。
　　只有放学铃声响起，他才起身走到操场旁边的大榕树下等她。
　　钟远萤穿着荷花边的连衣裙，扎着两个马尾辫，一蹦一跳像个丛林里的花精灵。
　　付烬眼眸微微一亮。
　　钟远萤走近打量他一下，“书包呢？”她晃了晃自己的书包，示意他。
　　她以为他忘了拿，便走向一年级的教室，里面只剩四五个小男孩，她到门口听见一个胖墩男孩说：“你碰了白痴的书包，会变傻的！”
　　“那怎么办？”那个孩子慌了，“是你叫我丢的！”
　　这时候的小孩很希望被别人夸成聪明孩子。
　　几个人嘻嘻哈哈地大笑：“你要记得洗手，洗十遍才行！”
　　钟远萤瞥见教室后面垃圾桶里的书包和课本，火气蹭蹭往上冒，有种她欺负的人，凭什么给别人欺负的怒火。