言情文里考科举 完结+番外 (宝器咕噜)

　　范东一听就怒了，“你们只是学生, 怎敢要求我这个夫子。”
　　容景冷笑, “你也是甲班的学生, 还是个童生。崇明的正式夫子都是秀才，你算哪门子夫子？你不过是帮原来的夫子代课。但你也没尽到教书育人的责任！ ”
　　丁班学生们闻言纷纷鼓掌。他们虽然年幼, 但都不蠢，除了个别贪玩好耍的，都知道范东态度敷衍，对他们不上心。现在因着巨额的补偿款, 那些贪玩好耍的学生也看范东不顺眼起来。
　　于是他们将范东围在中央，你一言我一语, 不断指责范东。
　　“你每天带我们读两次书就不管我们了, 就看你自己的书了。”
　　“我们问你问题你也不回答, 还骂我们笨。”
　　“你也不准我们朗读出声，说是要保持课堂安静, 其实是怕影响你自己看书吧。”
　　“照你这么上课，我们下次、下下次的考试都过不了。”
　　“对啊, 难道你帮我们出补考费用吗？”
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　　范东说不过他们, 气的拂袖而去。但没过多久又回来了, 还带着魏夫子。
　　魏夫子简单了解事情经过后, 道，“你们愿意学习，想要一个好的学习环境，可以理解。但范东毕竟是你们的夫子。不管是正式的夫子，还是代课的夫子，他都是你们的老师。你们要尊重他，要听他的安排。”
　　说罢，他又看向容景，“容景，我知道你想参加科考，心情迫切。但你……你毕竟被大宗师不喜。我要是你，就好好的韬光养晦，而不是撺掇学生闹事。”
　　“还有，你学问确实好，在同辈中的确算得上佼佼者。但是，当老师和做学生是不一样的。范东给他们上了这么久的课，都没能教好他们。说明这些学生要么愚钝，要么基础太差。”
　　“还有不到二十天就是下次考试。你，不可能的！”
　　说完，他冷哼一声，离开了教室。临走前还对范东道，“若是这帮学生再敢为难你，我就告到贺山长那里去，给他们处分。”
　　“多谢魏夫子。”范东激动道。
　　看着魏夫子离去的背影，容景眯起眼睛。她记得，她来崇明报名那天，无意中听到了谢骞在说教育改.革的事情。当时和谢骞说话的，就是魏夫子。
　　看来，魏夫子应该是崇明社学内部的真正推动者，而且他肯定会从中会获取不少好处。所以范东上课划水，他不管甚至默许，学生们想好好学习，他却急了。他担心丁班的学生下次如果顺利统一升班，他就会少些补考费的分成。
　　至于这些学生的未来，学生们家中的经济负担，他魏夫子才不管。
　　“走走走！”忽然，范东大吼，打断了容景的思绪。
　　只见范东站在教室前面，身子前倾，不耐烦的驱赶着几个离他最近的学生。
　　“你们不是不想跟着我念书吗？那就离开这间教室啊。”范东脸上挂着胜利的微笑，被他指着的那几个学生却快要哭了。
　　“走就走！”容景也有些生气。她转头就朝教室外迈开脚步。
　　范东却不肯放过她，继续讥讽道，“容大才子真是厉害，自己学问好，受到大宗师褒奖也就罢了，还想让这些蠢货也通过考试。你真是菩萨心肠，该给你塑个像，放在庙里供起来。”
　　容景停下了脚步，回头冷冷的看着他。范东只觉得两条冰锥子打向自己，随后，他看到了毛骨悚然的一幕。
　　只见，容景歪嘴一笑。
　　“第一，容大才子确实很厉害，至少比你厉害多了。”
　　“第二，这些孩子不是蠢货。他们都很聪明，只是擅长不同。你这样的蠢货是不会明白的，而厉害的容大才子却会因材施教，让他们得到最好的发展。”
　　说罢，容景又看向丁班的学生们。
　　“都给我争气点！听我的话，好好学习。不然你们会被这种蠢货骂蠢货。你们甘心吗？”
　　“不甘心！”小萝卜头们齐声大吼道。
　　此刻，他们胸中燃起熊熊烈火，不是为了过关，也不是为了免去高额的补偿费。
　　而是，他们要向范东、魏夫子等人证明，自己并非愚钝的蠢货。
　　*
　　想到这里，肖琳捏紧了拳头，加快了脚步，跟在几个年龄稍大的孩子身后，将自己带的东西放在了案几上。
　　昨日下午离开教室之前，容景指挥学生们将他们上课的案几和席子全部搬了出来，又在射圃花园内寻了块廊下的干净位置，将案几一张张摆好。她又将自己的油纸拿了出来，挂在廊边，遮风挡雨。
　　一个简易的露天教室就此完成。
　　容景还打算等下次碰到肖老三的时候，托他再给自己带几张大尺寸的油纸、大伞，和一些别的东西，将教室布置的更完善些，更不会被风雨日照影响。
　　肖琳将东西放好后，从书包中拿出两张纸来，然后快步跑到花园中，此刻已经有不少学生聚在那里，一个个子最高的男孩挥着手臂高呼，“一组的这边来。”
　　肖琳连忙跑过去。
　　昨日容景对他们进行了一番简单的测试，将他们分为两个组，一组和二组。虽然他也不知道为什么这么分，但感觉很厉害的样子。
　　“来来来，按明焉大哥的，我们围成一个圈，从高到矮。”那个高个子男生说。他叫刘杰，因年龄最大，个子最高，被选为了一组的组长。
　　刘杰站在最前面，他身后站着一个比他更矮的孩子，然后是更矮的，最后是肖琳。
　　这些学生围成一圈站好，然后将自己带上的纸展开，用自己带的别针锁在前面学生的背上。肖琳前方是最高的刘杰，他只能把纸放在刘杰腰的部位。
　　每个学生的纸都不是空无一字的白纸，而是写满了各种内容，有的是《幼学琼林》，有的是《笠翁对韵》，有的是《千字文》。
　　昨天下午的时候，容景就让他们将自己觉得最难背诵，最难掌握的蒙学课文抄在一张纸上。
　　见学生们都站好且别好了蒙学内容的纸张，刘杰大声道，“预备好了吗，现在开始！”
　　他话音刚落，就迈开步子，大步朝前走去，他身后的学生连忙跟上。一群人走到射圃花园的一座假山面前，然后围着假山转起了圈。
　　但他们并不是单纯走路。他们会低头默默背诵蒙学内容，等到了背不下去的地方便会抬头，看前面同学背上贴的课文，默读几遍，然后低头继续背诵。
　　这是昨日分好组后，容景告诉他们的方法。（注1）
　　当时他们觉得新奇不已，没想到还可以这样边走边背书，而不是摇头晃脑的坐在教室里读书。他们中的部分人，也对这种方式表示怀疑，担心会不会有效果。
　　事实告诉他们，有效果，很有效果。
　　在最初的一两圈路程中，他们觉得脑子昏昏沉沉，好像什么都想不起来，什么都看不进去。但是，多走了几圈后，他们感受到清晨微微的凉意，呼吸着略带薄雾的新鲜空气，听着树上清脆的鸟鸣，看着渐渐充盈的金黄色日光与青翠欲滴的树枝草木，姹紫嫣红的各种花卉。
　　他们觉得自己的世界鲜明了起来，感官、记忆、思维也活跃了起来。脑子兴奋不已，背完了一段又一段的内容。
　　这速度这效率，是他们平日里做梦都想不到的。他们越走越开心，越走越激动。
　　容大才子确实很厉害！他们想。
　　*
　　另外一边，二组。
　　昨日分组的时候，容景并非随意划分。她有自己的标准，就是学生的智力擅长。一组的学生都是些记忆力，特别是机械记忆力比较好的孩子。这些人在幼年时期往往会被认为聪明早慧。
　　所以对一组学生，容景的策略是让他们记忆，疯狂记忆，先海量的背下各种蒙学原文，应付接下来的升班考试。
　　等考试过了，她会告诉他们，让他们以后要渐渐开始理解这些课文的意义，以及各种延续拓展的内容，要多看不同的注本。
　　否则，他们只会成为幼时昙花一现的神童，读书之路走不长远。
　　但不管怎么说，一组的学生在下次统一升班考试中无疑更占优势。容景要花费的心思更少。
　　但二组学生就不一样了，他们大多是陈宇那种，看上去不是太伶俐，不是非常能说会道，记忆力也一般。但是观察推理、计算空间等能力较强。这些孩子很多时候会被认为不够聪明，甚至比较笨。
　　对这类孩子，前期的教育要花费的心血更大。虽然，他们的人数远远小于一组。容景决定从《千字文》讲起，因为《千字文》篇幅短小朗朗上口，而且意义丰富深远。
　　当然，她并不打算自己讲，而是让陈宇代为讲课。
　　*
　　昨晚，她将这个任务交给陈宇之后，小胖子很是吃了一惊。
　　“明焉哥哥，我，我真的可以吗？给其他人讲课。”这次顺利通过升班考试已经让陈宇觉得幸福的有些梦幻了。他没想到，自己有朝一日居然还能像夫子那般授课。
　　容景笑道，“子曰：‘三人行必有我师’。昌黎先生也说，‘无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。’（注2）”
　　“小宇，你这十几天跟着我学习，现在该你当老师了。”