“你怎么会女王音？”安玲压根不信道，“跟着网络教材根本不可能有这样的程度。”
“你知道么，在英国，可以摆弄所谓的女王音，却没有相应的身份，是会被鄙视的。”
安玲没猜错，安萌的女王音确实不是自学成才。
但也不是和系统兑换的。
而是她前世在国外进修时，有个英国贵族青年对她一见钟情，展开了热烈的追求，主动提出教她所谓的女王音，并且对她的发音尽心教导来取悦讨好她。
这件事对当时谋求国际地位的安萌而言非常有利，因此这项本事她一直没有放弃，持续练习着。
此时来怼安玲，岂不是轻轻松松？
“可是英国人怎么想的，和我有什么关系？”安萌偏偏头，天然带出几分不屑自信，“这里是中国。”
她最终拒绝那个贵族青年，就是因为受不了对方那种刻在骨头里的贵族架子。
安萌的这句话绝大多数同学听懂了。
同学们还懵懵懂懂，没有意识到区别，英语老师却意识到问题在哪里了。
因为从这句话开始，安萌不再使用高冷晦涩的“女王音”，而是一转风格，说起了美国口音的英语。
在鄙视链中，美国口音的英语是处于底层的，但是美式英语胜在轻松易懂。
更何况安萌音色清亮甜美，无论说什么都很好听。
“我确实没有顶尖的英语老师。”
“但很遗憾，我就是跟着电视随便学两句，也会比你苦苦练习三天的英语说得标准流畅的。”安萌语气戏谑，美式英语的优势在她这里发挥的淋漓尽致。
流畅的表达几乎让人感觉她在说rap。
不过安萌diss讽刺安玲的内容，也确实可以改编成rap词了。
“我刚才问你，语言存在的意义是什么，你说是交流。而这里是中国，你特地使用英国人里也冷门的牛津腔是出于什么心态呢？这不是让你自我展示，而是互动交流。你自己说牛津腔都费劲，就别拿这三脚猫功夫出来和人交谈了。这样只会显得你很土。”
同学们目瞪口呆地看着安萌。
此时没有人会计较什么口音问题，甚至连语法问题也不是大家所关注的。
光是这个咬字清晰流畅，甚至很有节奏感的feel，大家都得夸一句安萌牛逼。
这可不是谁上去都能滔滔不绝的来段演讲的。
而在听懂的人耳里，安萌这番讽刺……可真带劲儿啊。
堪称能文能武，一套组合拳直接把安玲打懵了。
“在我看来，口音没有地位高低，因为语言存在的唯一价值就是交流。”
安萌微微挑眉，她的最后一句话所有人都听懂了。
因为她是用中文说的。
“难道我用中文说话你就听不懂了么？特地用生僻的【高贵语言】并不会让你得到其他人的尊重。”
说完最后这句话，安萌转身，颇具幽默感地做出提裙行礼的姿态，字正腔圆地用牛津腔说道：“谢谢大家。”
学生们沉默一秒，随后回以热烈的掌声。
不愧是安姐，做事就是带劲。
白玫瑰的脸蛋，小辣椒的性格！
而且谁还敢说安萌没文化是个草包美人？就冲这英语水准，一句天才就可以盖上去了。
而安玲尴尬地站在原地，面色一阵红一阵白，脑子里嗡嗡作响。
此时她难以接受的已经不是自己上课失败的问题了，而是安萌让她绝望的英语水准。
“你怎么学会的？！”她失声道。
而这句话，她用的是普通英语。
失神状态下，安玲也端不住她那贵族架子了。
她为了学会纯正的牛津腔，不知道吃了多少苦，怎么这安萌就跟天选之女一样，什么都会？
那她的努力算什么？？？
“这就是天赋。”安萌耸肩，“我不是告诉你了么？”
她学习女王音的时候，可是被那个小青年各种夸奖语言天赋的。
另外如果穿书也算是一种天赋的话，那她确实天赋异禀。
作者有话要说： 文中关于英语的描述为了艺术效果有扭曲夸大。
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☆、第四十一章：动脑
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安玲手脚冰凉, 脑子嗡嗡作响。
要她承认安萌是天才，无论是颜值还是天赋都彻底碾压，那简直比杀了她还难受。
“你肯定私下偷偷练习了！”安玲无论如何也不相信, 安萌只是跟着网上视频，电视录像就能学会。
可安萌只是挑眉, 淡淡反问：“这很重要么？”
安玲哑口无言。
她也后知后觉地意识到，自己刚才那句话是有多么像失败者无力的反驳。
菜就是菜，找多少借口，都无法改变装逼被反打脸的事实。
而台下的同学早就迫不及待的开始鼓掌。
如果不是场面不合适, 有些人甚至想问安萌：你还有多少惊喜是我们不知道的？
这个女孩简直天赋无穷，有人甚至在想：还有什么东西是她不会的？
哦，她不会和自己谈恋爱。
这个倒是蛮真实的。
老师见情况不对, 便主动出言为安玲解围：“两位同学的口语表达能力都非常厉害, 大家平时如果有什么困难，可以向他们多多请教。”
“两位同学的英语口语都非常厉害，”她最终下了结语，“不过语言的确实用性第一，所以大家的首要目的是要让别人能够听得懂, 不必盲目追求所谓的标准口音。”
老师这番话说得客观公正，只是她严重低估了安萌与安玲方才对话的□□味, 只以为是正常的辩论讨论。
于是，在老师说完之后，安玲的面色顿时铁青。
有一瞬间她甚至已经张口——正面她的同学都以为她要发作了。
反正安玲一直都是无法无天没什么人能管住她的，按照她以前的脾气, 她就是闹着要父亲发动关系开了这个老师都有可能。
然而安玲对上了安萌的目光。
安萌无声地张口。
她背对着老师同学，所以其他人看不到。
但安玲准确地判断出了那无声的三个字：
“你试试？”
安萌目光微凛，安玲自己想怎么脑瘫丢人现眼都无所谓, 但是如果在学校里还搞这种腌臜手段连累她的名声的话，她绝不会坐视不管。
今天老师要是因为她俩的争执而丢了饭碗，即使错处不在安萌，之后她肯定也会沾到脏水。
安萌可不想无故背锅。
安萌的眼神锋锐如刀，刺到人身上时几乎有种冷戳戳的痛。
在遇见她以前，安玲从未见过哪个女孩子可以有这样强势锋利的气场，以至于让她下意识想要转开视线，错开她的目光。
而这么一畏缩，就已经失去发作的最好时机了。
这一幕落在其他同学眼中，便是安萌一个眼神过去，便将安玲收拾得服服帖帖。
要知道，这可不是安萌第一次显露这样的能力了。
之前在帖子里，经常有人夸赞安萌气场强，撕逼一旦占了上风，往往能压得对手抬不起头，甚至溃不成军。
但真正亲眼看到，许多人还是第一次。
“那么两位同学都请回吧。”老师不知道发生了什么，仍然笑眯眯的。
在安萌的注视下，安玲心不在焉地恍惚回了座位。
她知道，自己回国的学校生活，开头算是彻底砸了。
【收集到安玲15点怨气值。】
15点？
那这是恨她恨得厉害啊。
安萌在内心的小本本给安玲记了一笔，而备注则是——
【加大力度!】
这么肥美的小羊羔，不多薅点羊毛怎么对得起安玲的努力？
果不其然，在今天接下来的几门课里，凡是文综方面的课程，特别是人文历史方面，安萌均展现出了广泛的知识量。
而且不要问怎么知道的，问就是科教频道10的纪录片。
于是在今日之后，论坛上再没有人会因为没见识一类的事情嘲讽她。
通过今天安萌一反常态的表现，聪明人哪里会不知道，安萌之前是纯粹不想当出头鸟，然而这次堂姐来了，出现了竞争关系，安萌才不再伪装自己，露出锋芒。
不过实际上安萌的动机与大家想的都不一样。
她这么努力只是想触发学业方面的隐藏挑战。
果不其然，当每一门科目老师都重点表扬过她后，她触发了一个隐藏成就。
【成就挑战：[我是学霸]
成为本学期年级第一。
奖励：高中文综知识（初级）】
尽管安萌有【星】的学习能力辅助，但是想要稳稳拿下年级第一，也需要不小的努力。
毕竟她上辈子大学毕业后就着重在娱乐圈内发展，高中知识几乎忘记的差不多，想要重新捡起来也需要时间。
可安萌的复健速度已经足以让老师震惊了。
