原本准备把傅时禹送的这个福袋给放进空间纽里，但又想到对方反复嘱咐过她让她一定要随身携带，便没放了。算了，想着反正每天都挂在脖子塞进衣服里面的，也不是很麻烦。
接着把她空间纽里的东西又适当整理了一遍，没想到把之前挖出来被遗忘了的那个铁皮盒子给翻了出来。
方惠一拍脑勺，“竟然把这个当初辛苦挖出来的宝贝给忘记了！”
于是连忙拿出来，摆在房间的小圆桌上，这盒子锈迹斑斑，又重又沉，外面真是毫不起眼，又因为是埋在土里的，拿出来真是不能看，又丑又脏，能认出这是个盒子就不错了。
方惠用手拨了拨外头那个醒目的大锁，想着能想到什么东西把它给撬开才好，环视了一眼房间，发现没什么趁手的工具可用。好像需要个铁锤之类的东西。
于是她又一下子把东西收进了空间纽，开门出去，打算去隔壁两家问问，看看能不能借到铁锤。
几分钟后，方惠拿着个大铁锤从隔壁三桂婶家出来了。
回来马上把盒子弄出来，准备上手把锁头敲开。
“嘭！”“嘭！”“嘭！”
一连三下重击下去，发出了刺耳沉重的撞击声，听得人耳膜发颤。
还好这房子的隔音效果还不错，不然别人家还以为怎么了呢。
不过……
“怎么这么硬？居然没破开！”方惠皱了皱眉，一脸难以置信，用手去动了动，发现那锁当真完好无损地挂在上面。
怀疑是自己使的力度没达到，方惠再次抡起锤头又给它狠狠来了几下。
结果却是，锁就是开不了，连那铁盒子都是好好的，一点没有开裂的迹象。
“看来这不是一般的铁制盒啊，这么坚固的材料，里面到底放了什么东西？”方惠丧气。
虽然想看，但是奈何弄不开啊，只好先放弃了。无奈只好又把东西收了起来，想着等下次有机会，或许可以寻个开锁匠来试试。
到傍晚莉莉丝回家，母女两交流了一番感情，方惠把自己的课业交给对方看，结束亲子时间后，方惠又照例开始锻炼身体，顺便带着张宝胜玩。
等到了星期一，方惠依约把上个星期的儿童读物以及翻译本交给傅时禹。
得到都放好几声夸赞及一个摸头杀。
时间过的很快，转眼就到了劳动节。学校宣布放三天假。
这时候的劳动节真的感觉就是工人的日子，他们很隆重，大部分工厂都会给员工放假，并且发放一些福利，礼品有什么呢，米面粮油或者布匹这些，什么东西都有，每个厂子都不一样，但都逃不过是些日用品，生活必须品。
非常实惠。
雨花回廊巷小洋楼这边反正是挺热闹的，家家户户都得了工厂里面发的东西，没有谁不高兴的，就连莉莉丝都从单位里拿了不少东西回来。
第二个放假的受益者就是学校的学生了，方惠她们小学年级里还组织了团体节日活动呢。
并且还是强制性性参与的，当然也并没有学生会公然提出自己不参加。
宣传是说劳动局派发下来的任务，动员学校学生积极参加社会实践活动，实践出真知实践出理，自己动手体验劳动的乐趣。
一大堆激烈振奋的语录广告。那架势好像势必要让每一个学生把这些话都铭记于心才好
方惠他们班里就被分配到烈士林园去除草直树，二十几个同学，一人分发一把小铁树，提着水桶，在一排排指定的位置挖坑，把分配给你的小树苗栽种进去，一个上午，一个同学十棵树苗。学生门在埋头干活，领队的人员，拿着大喇叭在前面演讲，讲的群情激奋。
今天是大晴天，走来跑去的，没一会儿大伙儿额头上都差不多生出一层细密的汗珠了。
五年级这边带领学生的是他们颇为严厉的班主任，在她的注视盯梢下，没有一个同学敢挑战权威，勇于嬉笑怒骂或者玩耍的，所以做事效率就比较高了，一个赛一个的，小树苗很快栽种完成了。
班主任这才大发慈悲，允许他们先去洗手然后自由活动一会儿，下午四点半到点集合。不过还是给大家布置了一篇题为“劳动最有滋味”的作文才放过他们。
节日里难得比较热闹，烈士林园的大堂里聚集了不少人。
方惠四处走动，竟然在里面看见了傅时禹！
然后再看四周，发现还有不少学生模样的人，大家围在一团。想来应该也是学校举办的活动之类的。
方惠跑过去凑了个趣，仗着自己小孩子的身量，猫着腰一下子挤到最中间。
不一会儿傅时禹发现了她，便搭了把手把小丫头给拉到自己前面站好。
因为很吵，他便只好弯腰贴着她耳朵问，“怎么跑这边来了？”
方惠双手拢成喇叭状，微微侧身踮脚，学着对方的样子贴着他耳旁，大声回答：“我刚刚外面种树苗呢！”
这里是在干嘛呢？方惠问他，得知是在写文章，给那些烈士碑上的名字写祭文，要供在排位前的。
三张四四方方的大桌子并列在一起，摆放开来，铺上一层大桌布，四个学生相对而坐手执毛笔，端端正正坐在椅子上，认真书写。旁边的空位置，放着一摞摞裁好的白色纸张，墨水，备用笔之类杂七杂八的东西。
方惠看着他前面的人，观察了会儿，对方字写得真不错，挺好看的，有点佩服这些人。
她扯了扯傅时禹的衣角，问：“你等会儿用不用写这个？”
傅时禹拍拍她示意她别乱动，然后点点头。
果然，过了几刻钟，一位男学生写完了手中的祭文，站起来让出位置，把自己手中的文章交给另一个人审查或者阅览。
然后傅时禹紧接着就被安排过去坐下，方惠见状，立马跟着跑过去，站在傅时禹身后，打算强势围观。
一出手，一起笔，就知道再怎么也不会差了，内行人看门道外行人看热闹，就算方惠是个外行人，也坚信傅时禹是个有些功底的了。
她以前也看过不少人的书法作品，有的铁画银钩锋芒毕露，有的稳妥内敛稳重扎实，有的端端正正笔触执著……种种，都说字如其人，其实很有道理，一个人写出的字总会透露他性格中的某一方面。
看到傅时禹的字，该怎么形容呢？
触笔有力，落笔收势干脆利索，行笔转折间几乎不见滞塞之感。写出的字由内而外透出一种锋利的感觉，却丝毫不见张狂。方惠认为，当真有种藏锋于内的感觉。
旁边似乎不少人发出感慨赞叹之类的声音，傅时禹丝毫没被影响，端正坐直，眼神表情凝神专注，认真书写。
傅时禹写了半个小时，方惠就安静站在后面看了看个小时，直到结束，傅时禹把东西交给别人。
他走出去大堂，烈士林园的后面有一口水井，有洗手盆，一看就是今天特意准备的，摇了些水出来，傅时禹蹲下来洗手。
外面比里面安静的多，方惠这才不吝赞叹夸奖道：“你字写得真好！”
傅时禹听了浅笑出声。
“我说真的，刚才好多人都夸你呢。”
洗好了后，傅时禹倒掉脏水，语气无奈极了：“你呀，你又知道我书法练了多少年了吗？知道我几岁就拿笔了吗？”
不待方惠说什么，他自己便回答：“我四岁认字，五岁开始练书法，到现在十几年，期间从没停止过。所以说，你看到的只是我的表像。可能认为我比别人更厉害，从而赞叹……但是，这些都是每个人背后努力的结果。”
方惠站在旁边，一脸崇拜外加星星眼(●˙˙●)
傅时禹转身回头一看，忍俊不禁，没辙了……
算了，他跟个小孩子说什么。
☆、第18章 〇一八
毕竟是学校组织的活动，不能跑远了或者干脆不回去，方惠也只跟傅时禹说了一会儿话，估摸着时间，就跑回前面他们集合的地方去了。
他们学校大部分学生都在这里，没有跑的太远，老师都要负责任呢，不会让你们没心没肺地到处野。
到了四点半，所有负责的老师开始清点人数，喊一个学生答道举手一个。
只是四年级出了点意外，他们班清点人数的时候发现少了一个学生，负责的教师脸色沉重，正在一个个询问，问最后看见他的同学，大部分同学都吓得摇摇头，只有一个人磕磕巴巴说好像看见对方跑到大堂里面去玩了。
老师们迅速安排几个年龄大一些的学生一起去找，至于其他人，严厉声明从现在开始都留在原地不准离开。
五年级就有好几个年纪大一些的学生被老师吩咐去不同的地方去找人，刘一红就在其中。并且强调最后不管找不找得到人，五点半他们一定要回到原地方集合。
除了留下一个老师看着剩下这群学生，其余三位都带头寻人去了。
这次组织的劳动节活动，四年级和五年级都参加了，每个班三十多人，一共有六十几个学生，每个班级分配两名负责教师。
刚开始大家心情还没那么严重，只认为那学生是玩的忘记了时间而已，没有太放在心上。但是随着五点半的到来，出去找人的同学陆陆续续都回来了，最后等几位老师也失望而归的时候。
