帅又不能变成分数。
不过能变成分数的都很帅，比如此刻秦邵手上拿的几页整理好的资料。
字确实……比较随意。
秦邵扒拉了半□□柜挑出来一身最满意的衣服，特意选了个靠窗的位置，然后甘棠来了看都没看一眼，走完“感谢——点单——说学习”这一套流程，就从大书包里掏出来快二十厘米的书和资料，眼神期待。
两年里捂着马甲的交流让秦邵对甘棠各种眼神十分熟悉，做人的时候甘棠比鼠兔时的样子多了几分矜持，情绪的表露都浅淡很多，在人版甘棠身上看到这个眼神实在不容易。
秦邵失笑，仿佛课本是一捆新鲜的羊羔草，正等着喂给对面的小鼠兔。
翻开折了一角的物理资料，秦邵通读画圈标记的题，演算片刻，就开始给甘棠详细讲解。
甘棠并不是全无基础，只是思路有断层，秦邵讲了几道也发现了这种情况，很快就能精准找到甘棠的疑惑点，后面大多数题都是一点就通。
甘棠还不知道，表面上这个人一点没看书，实际上看好了甘棠最可能问物理，这几天回去每天熬夜背物理资料公式习题，这才没露馅。
太阳西斜的时候虽然很多题都没有讲，毕竟甘棠带来了太多资料了，但思路已经连上，那些题讲不讲都没有必要了，甘棠自己也可以说着思路做出来。
收拾好凌乱的桌面，甘棠还额外得到了一份资料，虽然不太好认但是思路清晰正适合甘棠现在学习，真是学霸の贴心。
新周一，秦邵的学霸人设又崩塌了。
一大早班主任张老师又带着坏消息进入班级，甘棠深刻体会到什么叫周一没好事。
发卷子了。
A中从来不公布学生的成绩，但阻止不了班主任一脸金刚怒目表达对某些学生的不解。
“作文是什么？慎独！君子慎独！多好写！”班主任痛心疾首，差点没控制住情绪。
打开保温杯喝了一口平复情绪，默念一遍心经，接着说：“虽说作文事例可以自由发挥言之有理即可，那也不能什么例子都写！事例的选择还是要符合常理的，不管正反论证你都起码得用个能扯过去的啊。”
“起码得用个用普通思维能扯过去的啊？”班主任用长老看犯戒的小僧的盯着甘棠和秦邵。
甘棠/秦邵：？老师看我干嘛？我的例子挺好的啊？
甘棠转头看秦邵，正好看到他转头看自己的目光，都觉得老师在说对方。
张长老：自觉一点好吗你们两个？要不要我把你们的作文都读一下？
作者有话要说：
班主任：我都被你们这群气秃了。
英语老师：大师喝茶，别气了。
班主任：善哉……不是，给我气的说错了，我只是头顶光滑不是和尚好吗？下次别叫我大师了施主！
第27章 做回人类5
甘棠低头把答题卡翻到作文部分，再次阅览。
听着张老师的背景音甘棠读第一段【人常说“君子慎独”，可以解释为君子应当慎独，也可以理解成君子便会慎独，无论是哪种解法都表明了“慎独”的重要性。】
张老师声如洪钟不怒自威：“这种文体最好写的就是议论文，开端解题倒是写得挺好，正儿八经的。”
【慎独，顾名思义，独处时应当谨慎，如果一个人在自己独处时都能秉持内心的坚守，那必然是真正的君子了。】
“开端结束就是阐明论点，也像模像样的。”张老师喝了一口特别添加硝酸甘油的茶，虽然估计没什么实际药效了，但，心安，心脏特别有安全感，“然后呢？然后写事例你们看看自己写了什么？”
【非洲侏隼就是一种特别慎独的动物，即便只有它们自己，也绝不会吃群织雀的雏鸟，他们知道，鸟活在世，要做事无愧于心。君子也是如此，哪怕四下无人，心中有光，便不会走入深渊……】
“倒还知道联系事例再次点题，但是你这事例啊？是什么啊？你自己下笔没觉得哪不对吗啊？”
甘棠在张老师佛光普照下深深愧疚：对不起老师，我下次不会这么违心了〒▽〒我知道非洲侏隼其实可强盗了简直就是暴君〒▽〒
“一个例子还嫌不够，还知道再来个反例，你再看看自己的反例。”
甘棠目光划到下一段：【在这一点上，山羊就不如非洲侏隼了。它们无恶不作，哪怕当着主人的面都不请自来大吃大嚼，更遑论没有监管时，更是到处抢掠，丝毫不顾及其他人的情绪。如果人人都如同山羊一般，那社会将没人再愿意收集草料……】
“我都不知道你们是用词真的是比喻还是字面意思了，哎我说，这议论文说过多少次了，每次都强调格式格式、脉络脉络，是不是没跟你们说过到底什么东西不适合作为材料？”
“起码老师还夸了我格式……”甘棠估计老师没指名的作文就是自己桌上这份了，双手捂脸苦中作乐。
老师还在继续讲。
语重心长，仿佛憋了好几天：“这是语文课，别把什么乱七八糟的生物知识带进来，改卷老师并不想看你的科普，别乱写什么植物乱传粉就是不慎独了，你说这植物它能控制传粉吗？”
班里一阵哄笑，此起彼伏喊“不能”。
还有人喊“格鲁特可以！”
张老师眼神死：“格鲁特开过花吗就格鲁特可以？”
又是一阵哄笑。
甘棠：？？？不是说我？
开心，就是这么突然，看来我这作文没问题耶。
张老师额头一跳，觉得似乎有什么事不对。总觉得下次还有什么气人同学一堆惊天地泣鬼神的事例等着自己。
秦邵默默翻过去卷子，遮住作文，果然大家都不懂草生的痛苦……
明明知道没草能站出来指责就乱传粉这种事多符合题目，多引人深思，多具有普遍性。
秦邵和张老师对视一眼，沉默是今天的课堂。
张老师此刻万分遗憾学校保护学生的隐私和自尊，不鼓励公布具体学生的分数和答题等信息，不然秦邵这小子再帅都别想在高中谈恋爱了。
学校贴吧肯定一堆秦邵x草的文。
每天混迹学校贴吧看学生八卦的张老师摸摸光头心里道了一声善哉善哉。
语文课只是暗着指出事例的问题，后面的数学英语等各科都就没这么欢乐了，两位成绩跳水的同学轮番被老师用各种借口叫过去悄悄询问。
借口还分好几种。
有温柔的：“今天的作业太多了，哪位同学帮我送一下？秦同学吧，看你这么高，应该抱得动这些。”然后秦邵抱着厚达五厘米的作业跟在英语老师身后。
有直接的：“办公室有点忙需要找个同学，甘棠有事吗，来一下？”
还有经典理由的：“来帮老师换桶水。”一米六五的甘棠和一米八五的秦邵被以一起抬水的理由喊走。
一天下来甘棠也发现了问题，放学背着书包靠在班门口等秦邵出门，伸手虚拦，一起往校门口走：“老师今天叫你好几次，方便问原因吗？”
虽然秦邵不愿意那么说，但以前和甘棠确实算不上熟悉，甘棠可不会问这种私人问题，秦邵心里的缘毛紫菀瞬间开了一大片。
“成绩比上次差了一点。”这种事瞒不住，秦邵也不想骗甘棠，干脆美化了一百倍说了现实理由。
从前30掉到后百分之三十这种事就不必太写实了。
成绩跌幅相似的甘棠还以为秦邵所说的是从25掉到50这种，刚够老师关心的小幅度跌落。
“你作文举的例子是什么？是草吗？”猝不及防甘棠开口。
秦邵表情淡定：“不是，写草也太奇怪了，这个题目根本联系不上。”
甘棠疑惑地观察秦邵的表情，秦邵表情太正经了，没能看出什么异常。
老师说作文的时候眼神经常扫过这里，既然不是说自己，那大概率就是周围的人，甘棠想到曾经朝夕相处两年的小伙伴，心情有点低落。
张老师：我其实说的是你们两个。
错误的推理能得出正确的答案也不容易。但秦邵早就预备好了甘棠可能会问，早在心里排练好几遍，语气表情分毫不差，演技一般，但足够应付一个对秦邵的人脸并不非常熟的同桌了。
秦邵和甘棠家距离不远，但从校门出来不远路就分岔，该问的问完了，甘棠干脆地告别，各回各家，各找各卷子，改错题。
A校平时测验也都是答题卡答题，收上去扫描后不久就发下来，老师网络改卷，之后各人登陆指定APP查看具体题目分数，今天成绩下来，但甘棠和秦邵都没有上学带手机的习惯，现在还不清楚自己具体题目的成绩。
比如语文作文。
本来是不情愿看作文成绩的，不过甘棠确定老师说的是秦邵以后再次阅读自己的作文，隔得时间久了还觉得这作文挺好，眉清目秀，必须高分，甘棠迫不及待蹦回家，扫码查分。
刚出来就满眼纠结的红笔痕迹。
作文满分60，一般48以上就算不错了，老师写了个40，划掉，又写了个30，又划掉，最后咬牙写了个45。
