我把刚刚和萩原聊天的那页纸撕掉，又在本子后面撕了一张空白的纸，一分为二，开始我的大业。
就算字写不好，我也一定要画出好看端正的小图案！
我打开文具袋，找出了我的红色彩笔。
还是画我最喜欢，也是画的最多的爱心。
……
经过了五分钟的努力，我取得了并不令人满意的结果。
为什么我的爱心既不如萩原的端正，也没有好看的弧度，甚至也一点都不对称呢？
我有些沮丧，但还是怀着虔诚的心情把每个爱心用红色涂满了。
此时渡边老师已经画满一黑板的图案了，我觉得我还是应该把这些东西记下来的，于是匆匆把我刚刚画好的两张爱心递给了两边的人。
松田的本子早就放在了我的桌上了，写了一大段的回答，现在我才终于有时间看。
[大概是我们黑块黑块黑块，玩的太好了，渡边老师嫉妒呗。不过你也长点心眼，别见着个人就给人家送零食，我看他一直盯着你，拜托你稍微有点警惕心好不好，黑块黑块黑块黑块……我妈妈说漂亮的女孩子黑块黑块黑块，算了，下课说吧。]
松田的字迹愈发潦草。
没头没尾的一大段话，还有不少我不认识的字，不过松田居然难得细心地给我加了罗马音。
松田说了很多话，但我只记住了一句：“漂亮的女孩子”。
嘿嘿。
是漂亮的女孩子诶！
萩原倒是经常夸我漂亮，不过松田夸我还是第一次呢！
我忍不住挂着大大的笑容开始抄黑板上的东西。
*
最后我们不用纠结究竟是去求萩原家吃蛋糕，还是和松田去我家了，因为雨越下越大了，这样的天气，再去别的小伙伴家就不合适了。
刚刚领我们到教室的漂亮姐姐特地过来提醒，等会雨会更大，如果是自己回家的小朋友，千万不要在外面逗留，要么赶紧回家，要么现在打电话叫家长来接。
尽管渡边老师有在努力地维持秩序，但是班级里还是躁动了起来。
尤其是当教室的玻璃窗上映出了不少来接孩子的家长的脸时，班级里更加嘈杂。
我看着看起来焦头烂额的渡边老师，有些同情。
他刚刚才羡慕我有松田和萩原两个好朋友呢，而我知道，一旦我们遇到了什么事情，萩原和松田一定会站在我这边的。
而渡边老师只能可怜地，一个人在这维持秩序，没有人帮助他，真是辛苦。
好在，下课铃很快就响了，渡边老师不用再这么辛苦地叫小朋友们安静了。
萩原和松田的动作都比我快，在我两边等着我，而我才把剩下的零食塞到口袋里，另外不仅要收拾书包，还得收拾抽屉里吃剩的零食袋子。
“你先走吧，我看阿姨已经来了，我来帮你收拾。”我还正在埋头收拾呢，萩原叫住了我，“阿姨接完你还得回超市呢，她离店太久不方便。”
我抬头，妈妈正站在门口朝我微笑。
确实，爸爸今天就要回去工作了，店里只有妈妈一个人，今天又是她每周固定进货的日子，马上雨更大了，妈妈确实得赶紧回去，我还能帮帮她的忙呢。
我们平时也会经常彼此帮忙搞幼稚园的卫生活动，于是我愉快地感谢了萩原，投入了妈妈的怀抱。
渡边老师也在门口，我四处看了看，每个教室门口都有一个老师，应该是这里的规定，老师要送孩子们离开。
不时有家长和渡边老师说两句，我想了想自己刚刚在课堂的表现，不由得有些紧张了起来。
好在我妈妈似乎没有要问老师问题的意思。
“爱姬，走啦。”妈妈礼貌地和老师打了个招呼，就要带我离开。
离开之前，我转头看渡边老师还站在教室，或许是因为雨天，大家都赶着离开的关系的关系，虽然不时有家长和老师打招呼，但也基本就是几句话，我看着渡边老师一个人站在那，好像有点可怜的样子。
“妈妈，你等我一下！”
我叫住了妈妈，跑向了渡边老师。
“老师老师，伸手！”我把口袋里剩下的零食一股脑地塞给了渡边老师，“现在不在课堂上了，可以吃零食了！”
渡边老师一怔，不过倒是没有拒绝。
隔了好几秒，他向我道谢，“不过比起零食，薄叶同学上课认真听讲或许会更让我开心一点。”
诶。
我有些脸红，原来老师站在讲台上能看的那么清楚呀。
想了想，我说，其实老师你教的很好，你也别太难过啦，大家也不是故意要吵闹的。
渡边老师没有说话，只是摸了摸我的头。
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作者有话要说：
松田一边想让妹不要这么不设防，一边又舍不得说重话哈哈哈。
话说小孩子是真的不会控制音量，上次我表妹和我说悄悄话，于是全家都听到，知道她想要姐姐带她去买糖了hhh（不过彩虹糖是真的很好吃，娃娃机也是真的很好玩，希望我妹妹多找我玩，嘿嘿）
*
另外非常抱歉，我们这边工地施工，凌晨还在赶工，我本来睡眠就不太好，精神比较容易紧绷，已经好几天没睡好了，昨天实在没精力更新了orz
这章相对肥一点，补偿大家~（本来会更多的，但是有了一千字废稿，猫猫叹气jpg）感谢在2022-03-29 15:51:20~2022-03-30 23:44:27期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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第23章 大王
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“那老师，我们先走喽？”外面的雨越来越大了，周围的人也走的越来越多。
“哦，好……”渡边老师先是点头，然后又有些犹豫地叫住了我们。
“薄叶太太，虽然有些冒昧，但我想请您再留几分钟，和您交流一下薄叶同学的情况。”
诶？！
我忍不住缩了缩脖子，毕竟我知道我刚刚那节课的表现并不好，难道渡边老师是要向我妈妈告状吗！
我有些怨念地缩到了妈妈的背后，揪着妈妈的衣角，委委屈屈。
谁知道渡边老师看起来比我还要紧张，他先是四处望望，于是我也跟着到处看。
确认了周围的人不多，也应该不会有人注意我们后，渡边老师终于开口了。
“薄叶是个很有创造力的好孩子呢。”渡边老师这样说，我忍不住瞪大了眼睛。
大人们时常会夸奖我是个好孩子，我一开始也经常沾沾自喜，后来我发现，如果没有对应的定语，这句“好孩子”，其实是空洞的，就像“你好”“再见”一样，只是一种客套，而往往乏善可陈的孩子就会得到这样的评价。
毕竟就连向来最宽容友善的樱井老师夸我，也无非就是“力气很大”“愿意帮老师的忙”“吃饭很快”之类的，虽然爸爸妈妈总是夸我，我也能够隐约意识到，我并不是聪明的孩子，除了漂亮之外，就没有什么足以拎出来单独说的优点了。
还是第一次有人会夸我，有创造力。
妈妈显然也对此很惊讶，连着问了两遍，“我并没有不信任老师的意思，可是今天不是上的数学课吗，怎么会说有创造力呢？”
渡边老师解释，一般小朋友画黑板上的图画，要么会按照老师的顺序，要么会遵循一定的规则，比如从里到外，从外到里等等，但是薄叶都是按照自己的想法来的，甚至还能在此基础上增加自己的东西。
我有些脸红，完全没有想到坐在讲台下面那个位置，渡边老师居然能把我看的那么清楚。
还有就是我不跟着老师的顺序也是因为老师在画的时候我在给萩原和松田写字，完全错过了他画的过程，我抄他黑板上的那些图案，也看不出所谓的从里到外或者从外往里，都是根据自己的想法来的，时不时再胡乱添上几笔，原来这样也能被夸吗？
“我以为我这都是在乱画呢……”我小声地说。
“不要害羞，这是一种很珍贵的能力呢。”渡边老师蹲下来和我平视，“人与生俱来会有许多天赋，比如文学，比如算术，又或者是动手能力强，记忆力好……每一种都非常了不起。”
“我听不太懂。”我诚实地说。
渡边老师没有再解释，像刚刚那样摸了摸我的头，说起了其他事情。
“而且薄叶非常有耐心呢，我今天看她在课上画了许多爱心，每一个都非常认真，画了许多个，每个还全部涂满了……啊，我并不是在指责薄叶课上画画的事情，”渡边老师的声音越来越小。
渡边老师还说了许多东西，都是我听不懂，但是能感觉在夸奖我、佐证我的“创造力”的内容。
“或许我作为一个数学老师这样说会有点奇怪，但我觉得，对这个年纪的孩子来说，比起让孩子过早的学习数学英语之类的科目，我觉得还是培养一些兴趣爱好会更好，这个年纪就被押在教室里学习数学英语未免也太枯燥了……”
