千古风流人物陪我上课(坐下发呆)

但没有两分钟，她深深的赞同了袁萱的吐槽话。
因为语文老师上课的第一件事是介绍自己的名字，第二件事就是给她们布置作业，让她们以军训为题，写一篇800字左右的作文……
初一九班全体同学：）
李清照“哦”一声，兴味地看起了天幕的热闹。
朱见深抱着万贞儿手臂直乐：“万姐姐，你看见了没有，方蜻的脸一下子就垮了，他们全班人一瞬间全都嚎起来了哈哈哈哈！”

但现在上着课，她也没有分心太久，很快回过了神。
她从摆放整齐的书立里拉出用作草稿纸的本子, 愤愤在上面乱画了几个圈，又补了个愤怒小人脸。
有一种很诡异的、能在任何时候让人类笑出声的找乐方式。
那就是看别人倒霉。
天幕颇有趣味的照了下方蜻的脸。
再顺着她的手划过天蓝色的笔壳和光滑的笔尖。
放大那个愤怒小人脸！
凌乱的线头, 竖起邪火的眼神，耷拉的表示嘴的线条。
这一刻, 不少人对着天幕露出了幸灾乐祸的笑。
刘邦“噗”一声, 重重拍大腿：“哈哈哈哈哈哈…”
年幼的太平公主手中拖拽着拂尘，乐得拂尘拖地，“作文？看着很难的样子？是什么东西？很难么？”
“怎么听起来像是和作诗一样的……”
自从天幕出来，她看见那方蜻所来往的房屋大感稀奇, 尤其对那极其多的完全透明的“玻璃”心生向往！
缠着父皇母后好一段时间！
太平公主终于给自己的寝宫换成了彩色琉璃窗……
太平公主她撇撇嘴, 叹了口气：“那些工匠到底行不行啊, 都说了不要那么多雕花, 就像天幕一样, 方蜻教室里那样, 大块的、完整的、透明的玻璃！说的那么清楚了就是搞不出来，雕花彩窗和之前差别也没有很大啊。”
霍成君被那方蜻逗笑了, 挑剔看了那张方蜻随意抽出来的草稿纸：“画的倒是不错，寥寥几笔传神的很, 要是你不在天幕，我能让你在我家当个…当婢女浪费了, 就当个画师好了。”
和骄傲的、高高在上的霍成君相比, 她周围的婢女就卑微多了, 就是有刚刚也脸上露出了点笑意的，听到这话也只能当自己是个聋子了。
不然呢, 她可是权倾朝野的霍光之女！
因为叔父在皇位上显得身份尴尬的年幼朱见深，见到方蜻面对作业的悲惨，因此被冲淡了一些不安。
一件并不阔气的房屋中。
刘病已和十七岁的许平君相拥在一起，齐齐对着天幕笑开了花。
袁萱就比方蜻大胆的多。
她立起书挡着，嘎嘎就是吃！
语文老师丢了个炸弹给学生，就站在讲台上翻开了书，那是他的备课。
许平君和刘病已互相握着手，安静的等着这位老师开始授课。
经过前面的两节课，这对小夫妻很期待：这位的嘴里能讲出什么惊天动地的话来？

不少人都看出来了, 这位新登场的语文老师是个有点恶劣的性子。
他似乎很热衷于玩乐学生们的脸色，然后站在讲台上欣赏。
刘彻很懂这种感觉。
这一个平行时空，天幕出现的时间是在一个平平无奇的午后。
没赶上另一个时空里漠北之战卫青砍下匈奴单于头的大捷。
汉朝创立, 内里看着民间的怨气和起义比较秦时，是比当初覆灭的暴秦好上不是一星半点, 毕竟那时候人打来打去，都死的差不多了, 前期都在忙着休养生息。
可是, 外患匈奴就嚣张多了。
自高祖刘邦白登山一战，高祖被围七天七夜，孤立无援，只能向匈奴可汗的妻子送礼。
战力比不上人家, 匈奴气焰就始终压着汉朝。
在耳边风的作用下刘邦脱困, 匈奴他们和刘邦定下了和平盟约, 但是总把所谓盟约踩在脚下。
在约定的要求汉朝给够了后, 还不停的向汉朝索要食物、财物、女人……
要女人要到了刘彻的亲姐头上！
刘彻足够年轻, 足够气盛, 他对他的姐妹们未必有多么真挚的情，却容不得有人对他百般指使！
被人掐着喉咙威胁的, 又怎么能算是皇帝！
他稍微把帝王权势从窦太后手中夺回来，就对匈奴发起试探, 只是那次马邑之谋……
计划是很完美的。
行动和结果和计划是完全天差地别的。
这对刘彻来说是稀巴烂的耻辱一个，还把大汉和匈奴表面上那层皮撕了, 让对面有了提前防备……
那时刘彻憋了几年的火, 重提对匈奴开战时, 朝堂上就有个烦死人的小官，死犟着嘴, 无论如何也不同意开战。
刘彻用自己的强势性格和边境不保对大汉的威胁说服了大部分的官员，但那位小官还犟着反抗开战，就是要和不要战！
刘彻被气火了，便将他派向边境，叫他亲自去守边！
他要看看他有多强的本事……几个月就死了呢。
在那之后，朝臣就把“和”的嘴闭上了。
刘彻，一个能在历史上留下“千古一帝”称号的男人。
以他的眼光，他当然能看出天幕上的人，目前所有出场的人都没有像他这样的地位，可以决定一国战与和，可以轻而易举影响下位者的生与死。
老师为上位者，学生们为下位者。
但他们之间的权利界线模糊宽松的可爱。
李清照适应天幕关于上课的片段非常快。
十四五的她对着一起坐着玩的姐妹们笑眯眯谦虚：“家里父母颇有几分文采，也爱逗我，说起来，教导我看书作业的方式和天幕上的极为相似呢~~”
小姐妹们可不认可她的谦虚笑脸。
有个掐着手帕就过去打她了：“你就显摆吧你，咱们这些坐的人里谁能显摆过的你啊！”
语文老师已经开始讲课了。
方蜻认认真真跟着老师的话翻页。
天幕的镜头便也跟着她的手，匆匆掠过了语文课上的目录。
许平君和刘病已认真的去看。
自己嫁的少年郎身上虽然留着大汉皇室的血，却受了许许多多的苦头，自来都是生长在市井之中，对于一些学识上的东西，因为没有父母师长教授，向来不太明了。
尤其天幕上的一些字，说起来，和现如今大汉常用的字有所不同。
但是这个夫君是许平君自己喜欢的！
是她自己选的人！
她能看到他的长处，并不会对着他满是指责和不满。
于是，许平君将自己看到的念给另一半听，“在山的那边、紫藤萝瀑布、短文两篇、人生寓言、《论语》十则、春、山中访友、山市、诗两首、郭沫若诗两首、女娲造人……”[注1]
刘病已如此猜想：“郭沫若诗两首？这个郭沫若是什么人？夫人，他的诗能被直接选进课本中，想来是个了不得的人物！”
“没听过这个名字，想来又是向天幕一样，是个后世的，”许平君笑，“不过方蜻他们的课本上居然还有‘女娲造人’？将这种平时哄小孩儿的东西选入课本中，那这个语文课，该不是就是哄小孩的？”
许平君很是搞不懂天幕课本到底是在做什么，真的。
地理课，那老师和课本直接从大到小的让学生了解自己所在的世界。
大至宇宙，小至下雨时的风吹草动，那些经过时间逐渐被人类发现的知识直接把她这个古人给吓了一大跳！
那英语课，虽然是外文，有些难度，可按照那英语老师所说，从最基础的音标开始学，又有语言环境和单词储备量，以后考试工作都能用上都轻松应付。
说明那个天幕中，方蜻所在的国家，周围有其他强大的国家，而且这个国家和方蜻所在的国家关系并不是特别僵硬，国与国之间必然是有一些商贸往来的。
战事特别频繁的话，英语就不会是主课之一了。
刘病已也赞同：“他们提到了工作，一个个全是默认的样子，说不定往后他们学成了还去会说英语的地方工作？”
许平君：“有可能，那样的话咱们听天幕说话就会有些听不懂了哈哈哈。”
少年夫妻温馨的聊着天，亲昵地拿着上节课学的稀罕物音标来念了会。
不怪夫妻两个听着语文课，从期待、认真，变得松懈起来。
此时方蜻正学到第一章“在山的那边”。
教室里书声朗朗。
“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”
“妈妈给我说过：海。哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望，有一天我终于爬上了那个山顶，可是……”
“在山的那边……”
“……在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界！在一瞬间照亮你的眼睛……”[注2]
语文老师心知这个并不是考试的重点考试内容，让初一九班的全班同学将内容念诵一遍，然后开始简单分析一下诗人对山那边的情感，就直接开始下一篇。
林幼玉：“……”
方蜻，你们到底在学什么东西？
这个文章，浅显直白，顶多就是一篇情感真挚的随记，你们怎么还专门拿来分析人家写这个时什么心情？
宋朝是一个重文轻武的朝代。
女人更是轻中之轻。
林幼玉以女童之身，进入一群男人的科举比赛官场升迁规则中，以真才实学得到考试好名次，杀出一条路……
虽然这条路很快就因为这些游戏规则里完全没有给女人留位置，使得林幼玉不得不黯然退场，但她学的东西和天幕语文上的课本比……
难了很多。
她情不自禁地拿天幕和自己做对比，越对比脸越黑，最后索性不看天幕了。
……在她心情变好前！她暂时不想看了！
方蜻跟着老师的话写了两句笔记，再把书上的关键词提示画个笔记。
老师和学生们都如此速度的过了这篇，毕竟，都心照不宣它考不了多少分。

方蜻已经不是第一次考试的小白了。
老话都说, 一回生两回熟，按照她的年纪来说，她从小学一年级到六年级, 再到初一，大大小小的考试已经经历了n回……
考了这么些年, 对于应试考试，她勉勉强强也是个老手了。
像是选择题和古诗背诵填空部分, 分加起来也不会低, 要是丢分，东丢一点西丢一点可能最后就不及格了……
但，语文考试的拿分，大头还是在于阅读理解部分和作文。
又何止是语文。
方蜻目前还处于初一阶段, 她平时会遇到的所有考试, 老师们差不多都是这样出题来考的, 总有个分布规律。
语文老师在讲台上开始讲第二篇了。
“来, 同学们, 我们来给这篇文章分段, 一共是？”
他随手点了一个脑袋往后转的走神倒霉蛋。
“来，展志文, 诶对就是你，展志文你看这篇文章分成了几段啊？来回答一下。”
方蜻看着语文老师拿着写着全班名字和学号的点名硬纸, 庆幸点的不是自己的名字，但是又觉得, 这么简单的问题, 就算是点了自己的名字, 也完全不是问题啊！
轻轻松松就答出来了！
但是展志文刚刚在转头和后桌人聊天，就得低头看下书。
他周围有人早早给段落标了数字, 轻声气音说话：“23~段~~”
“23段！”
语文老师站在讲台上，天幕跟着他的视角，往下看时对底下情况一览无遗。
所有围观天幕的人都能一眼看到底下的学生有哪些是在认真听讲，有哪些是在发散思维人在魂不在，交头接耳的更是一看一个不吱声。
这时，就有不少人看向那个“展志文”周围给他报答案的人！
东方朔叉腰等着看热闹：“喊那个报信的起来，也问他个问题，那么热心给人报答案，看他自己能不能答出来！”
语文老师……跳过了。
他让人坐下，面色如常的开始讲课。
上课嘛，难免会有分心的时候，人又不是机器，时时刻刻都完完全全集中着精神。
吓他那么一下，把人喊回来课堂里就行了。
不少人从课堂开始那一会，认识到语文老师的性格有点恶劣的人，这时都有种不知名的小小失望。
齐文宣帝高洋兴味索然，饮尽杯中美酒：“这天幕，没劲，没劲……来人……”
他是皇帝。
但高家的人脑袋都有点疯病，他好杀人，以此为乐。
宫人战战兢兢按照皇帝的命令取来了宝剑，下一刻，高洋就拿着宝剑将奉上剑的宫人杀了。
巍然皇宫，传出他一人的大笑！
高洋的皇后李祖娥赶来时，皇帝高洋所在那处，地面已经满是血迹，他看向美丽女人，说不出是清醒着还是疯癫着，笑着招呼，“你来啦。”
李祖娥不知道这种日子什么时候到头。
方蜻正认真听课。
天幕对准了她和初一九班其他学生翻开的课本。
语文老师喊着几个同学来站起来分别念课本几个段落，那些或男或女的朗诵声音就成了背景音。
未免别人在念，其他人不听……语文老师露出了一个笑。
他只点了第一个人。
第一个人念完，可以随意从全班人中点一个念第二段！
他将讲台上那张写着所有人学号姓名的卡纸递给站起来的同学。
九班的学生们精神起来了！
围观天幕的人也精神起来了！
来来来，看看下一个被点到名字的人脸上是啥表情！
林幼玉：“走一步，再走一步？”
真是奇怪的文章名。
天幕的后世这样的文章竟是大流么？
大流……林幼玉感觉自己头有点疼。
她直觉她抓住了什么很关键的东西，却暂时不得其门而入。
林幼玉初时还觉得天幕上那些东西浅显直白，她又难免拿天幕情况和现世情况对比，惹得自己直生闷气。
如今却回过一些神来，天幕不为她所有，却能为她所用啊！
西汉的匡衡，凿壁而偷光。
“不是‘语’文么？这一篇的作者怎么叫做莫顿·亨特？听着不是汉人的名字，像是有些类似匈奴番邦之人的。”
自语一番，他又赶紧揉揉眼睛，继续借光看书。
手中书简极重。
那天幕上的女子好奢靡，书页精炼又是彩色，轻薄不说，更有数位老师逐科教导，羡慕！
偷来的光小而黯淡。
匡衡看着字，更觉得那方蜻享受，他小心翼翼才能得来这样光照，她青天白日的，室内又不黑暗，就亮堂起灯光！
若有一日熬出头来，可能像天幕那样，有明珠做灯？
这时候很多人都还不晓得，方蜻所在的现代，灯需要用电才能打开。
毕竟初一的方蜻还需要有一段时间才开始学物理化学。
不过这一篇文章完全是白话写的，又是讲述童年和父亲的相处。
里面的每个行动每个场景，即便是几岁的孩童也能听懂且想象出来。
课堂上的念诵到达尾声。
这一回击鼓传花念课文，在最后一段时轮到了方蜻。
因为，在她前面念的是袁萱。
她一点儿都不客气的点了方蜻的名字！
“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于拿最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方……”[注1]
方蜻刚站起来时还有些紧张，说了两个字就流畅起来了，不过就算这样，坐下来时她也还是瞪了眼袁萱。
袁萱看着方蜻笑：“你是我同桌嘛！咱俩有福同享有祸同当！”
“好，刚刚大家都念得不错，尤其是方蜻，字音都准了，落落大方的。”语文老师从旁，将袁萱桌上的名单卡取走了，重回讲台。
语文老师给学生们留了两三分钟讨论时间。
他开始提问：
“这一篇课文，讲的是作者在童年时一次难忘的关于脱险的经历，大家看完读完，有感悟到其中蕴含着哪些关于人生的哲理吗？”
寇准听完这话：“……”
这就一群什么苦都没吃过的小孩，他们懂什么人生哲理？
袁萱咻咻举手：“遇到困难不要怕，先喊爸妈救我！”
初一九班，哄堂大笑！
语文老师表情很明显噎了下。
他又接着提问：“那大家设想一下，如果当时你是这位作者，你的父亲并没有来，你孤身一人在那要怎么办？再换个身份，你是当时周围站着的同学之一，要怎么处理这件事？”
霍燃燃举手，站起：“老师，我会闭着眼睛直接跳下去，遇到事情不要慌，冷静，理智，勇敢！”
讲台旁立马有人接话：“咔哒一下，腿跳断了！”
方蜻举手，站起来：“这篇文章告诉我们一个道理，也许有时候我们遇到的困难并没有我们想象中的那么难，只需要拆分成一小步，走着走着就到达终点了。”