教不出里世界家主的第n天(无流苏晴鸟)

【排雷：爽文但沾点混邪，激厨不建议入，前二十章第二人称，后续第三人称】
省流版简介：统治全世界这种东西，还是玩家自己上比较好玩。
一周目：Mafia家主统治横滨
二周目：FBI局长统治日本
三周目：黑暗大陆君主统治人类
四周目：盘星教教主统治咒术界
不开订阅比可随便跳
【一周目文案：】
应试教育的悲剧在你身上重演了。
手入了《里世界家主养成计划》后，你安排自己的预备家主一三五进行理论知识学习，二四六进行带领帮众实战演练，周日分析其他家族灭亡案例打造居安思危的意识，全年无休。
ta没有娱乐，也无所谓快乐，从你手中接过家族并不堕其荣光，是ta存在的唯一意义。
你想游戏不愧是游戏，摆弄孩子挺轻易。
在经历过一代少主投水叛逃、二代少主变老虎后，你氪出三代亲子，冷酷地想：这回应该没问题了吧？
某天你穿到游戏里，另一种道路在你面前展开。
你，年轻貌美武力高，对整个里世界的运作烂熟于心，在家族威望中无人能比，没必要急着白帝城托孤。
定个小目标，一统里世界，再当家主三十年。
亲子或成最大赢家，他无需承担过重的压力，就能够得到你的尊重和爱。
隔壁某些组织的成员发出了嫉妒的声音。
内容标签： 综漫 少年漫 爽文 文野 第四天灾
搜索关键词：主角：玩家（越水和江） ┃ 配角：一堆倒霉蛋 ┃ 其它：
一句话简介：总之最终玩家统治了世界
立意：教育是使命的传承、价值观的延续、未来的交接，是爱与露水养出的花，在不经意间结出的果。
vip强推奖章
玩家为“养成少主”游戏中的每位少主都精心设计了严格的课程表，目的是培养家族中能够独当一面的优秀人才。然而，某天玩家意外发现自己竟然能够进入游戏世界，她惊愕不已：：教什么少主啊，这个游戏轮到她来主宰了！独掌大权、操控异兽、威慑世界，这才是玩家该做的事情嘛！
本文语言幽默，切入点巧妙，主视角下玩家游戏过程轻松愉悦，享受游戏乐趣，玩梗与心理活动让人忍俊不禁，与配角视她为“庞大组织的掌控者”，对她非常忌惮与紧张这一现实形成了强烈的反差。全文苏爽中不失趣味，透露出轻盈俏皮的游戏感。
(作品上过vip强推榜将获得此奖章)

教育的悲剧重演，你变成了自己曾经最讨厌的人。
电脑屏幕在你平静的面容上打下莹莹的光，静谧的环境里响起几声清脆的鼠标声，相应的，屏幕前的计划表中新添几门数理和枪.械基础。
由此，一月计划表已经被一堆理论学习和体能锻炼所塞满，没有一点空隙。
由于这个悲剧是你一手设计的，你连感慨都显得假意惺惺。
这是一张现实世界完全不可能被执行的时间表，不谈这过于严苛的训练内容、毫无娱乐密密麻麻的排班计划，单论这张时间表面向的主人公：年仅四岁的孩子，就能想象到这张时间表执行起来会多么困难。
所以该说游戏不愧是游戏吗？津岛修治这孩子，竟然一丝不苟的完成了。
看着屏幕中身着和服端坐在书斋中央，认真听课的幼童，你深感电脑养崽的快乐。
你从前也是饱受压迫的一员，忽略人性的时间安排、轮番上阵的各科科目让你苦不堪言，除了这些，一切让你快乐的其他东西都是罪恶。
相比而言，你很羡慕游戏世界中的简单，只要点点鼠标，无所谓付出，在数值上就会有所提升。它描绘了一个很理想的情况，你只要做出选择，没有那么多诱惑与抉择，就能成为你想成为的一切。
因此出于效率最大化的考虑，你制订了这样一张惨无人道的计划表。
在《里世界家主养成计划》这个游戏中，身为玩家的你，需要对家主幼崽进行人生规划，最终养成一位能独当一面的里世界家主，壮大家族统御黑暗。
现实世界中你当然没有相关的教育学知识，但是游戏中你却不怕祸害人才。特别是当你欧气爆棚，抽出这张有着【万里挑一】【看透人心】属性的卡牌时，你就已经把他纳入了下一任家主待考察名单中。
俗话说的好，刀不砍在你身上就不疼。人类的悲喜并不相通，所以你并不在意面板上苟延残喘的快乐值。或许你曾经在意过，但当你给津岛修治安排【娱乐】时，发现除了【快乐】增加，【压力】减少以外，他的数值没有任何提升，白白浪费时间。这时你就知道，一个人的快乐，对于其他人来讲并不是好东西。
如果屏幕里的角色是你自己的话，你可能还会为了收集故事和成就胡乱选则一通。你也看过别人的玩法，她让游戏里的女儿天天做农活然后去赌狗，【快乐】数值居高不下，日子也就这么过下去了。游戏嘛，怎么开心怎么来。但对你而言，初为人师，你还是想实现一个崇高的伟业。
你要培养出一个完美的家族族长来。
恰巧津岛修治的优越属性吸引了你的目光。同时拥有高智力高智慧的人物可不多，虽然津岛修治体能方面较差，但对于脑力决策者来说这不是什么大缺陷，甚至还帮你做了取舍。你打算在体术训练中只帮他锻炼锻炼体能，对他也没有能一打五的期待。
你想好歹这么大一个家族，不至于要族长亲身上阵。实在不行，你准备为他攒个亲卫队，随时准备一个刺客和奶妈，作为他延伸的手脚，这样也不错。
虽然这个游戏的主要玩法是规划少主的人生，但你也有其他选择，譬如可以自己进行教学，并且效果更好。你当然明白一件事玩家付没付出精力，得到的回报是不一样的，但这不也说明了你在相关能力上的职业素养都超过老师了吗？
除此之外，作为家主的你除了要教育下任家主，还要为家族的发展做决策，总之各种任务多线并行。不愧是你，玩家。
你有些得意，点击了时间表下方的【实行】。
——【新的一月开始了】——
这是津岛修治在这里学习的第三个月份，天气逐渐入秋，下人们送来了新的柔软合身的衣物，平常膳食也从夏季的清凉逐渐增添了热食，一切都有很好的被照顾到。【体质+1】
相比于从前无人理睬，弃养式的四年，如今津岛修治的生活虚假般的充实。大概是因为他早年哪些过于闲暇的时光，那时他有大把大把时间漫无边际的思考和发呆，现在的他显得天生早慧，比同龄的孩子多了沉稳和哲思，课业方面的进度远超和他一起学习的人。【智慧+1，威望+1】
由于他之前基本上都由保姆照顾，他并不哭闹着要见自己的父母，好像已经全然适应了新环境，不过大家对此有着不同的看法……【家族评价已更新】
你随意一扫后面的属性加成，快速跳过冗长的月度总结，直奔津岛修治的教学进度。
——【学习进度更新中】——
【美学启蒙+2】：他正在培养美学感觉。
【英语+2】：他背了很多单词。
【逻辑学+2】：他头脑清晰，具有逻辑天赋。
【体术+1】：他有些气喘吁吁。
【枪械基础+2】：他对武器的威力有了初步的认识。
——【事件：世界文学鉴赏】——
这一节的的【世界文学鉴赏】由你亲自教学。
你选择带津岛修治鉴赏：______
就是这个！你选择了【华夏】【周】【诗经】【《硕鼠》】。
【你：硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯女，莫我肯顾。
你：大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
你：食其飨而不予其优待，于其无益，终为所弃。当你被提供了很多东西，却不明白自己有什么用处时，就要考虑自己是不是一只老鼠了。
你：修治，你是怎么理解这句话的呢？
津岛修治：老师教授我《硕鼠》，我便需要回答老师的问题。耗费老师的时间，却不能转化为自己的智慧的话，对于老师和家族来说就是无用的硕鼠。
你：修治的课业一向很优异，家族也很看好修治君。
津岛修治：多谢老师一直以来的栽培。】
【世界文学鉴赏+3】：他对于文学的表达有了进一步的理解。
【家族背景】发生变化。
——【世界文学鉴赏事件完成】——
你发现这款游戏真的很用心！现阶段素质教育中，你选择亲自教授津岛修治【世界文学基础】。虽然游戏的背景设定为立本，但是在【世界文学基础】课程中，你能够开展上至《诗经》的相关鉴赏课程，连先秦诸子百家和唐诗宋词都有可供选择的篇目，并且那些挑出来的章节都很贴合游戏氛围，非常适合作为家族组长的启蒙。
最有趣的是你和津岛修治的一问一答，详细又不浅薄，而且绕来绕去都能绕到家族事物中。除了华夏的文学，你还有很多其他国家的文学可以选择。不过选择你熟悉的文学，看着别人用另一种方式解读，你总有一种找彩蛋的惊喜感。
过一次瘾还不够，你又去别的小孩那里客串了一把古文老师。你想，如何可以的话，你甚至愿意无偿给游戏厂商供稿——就是提供这些古文的鉴赏对话，保证无论怎么扯都很和“族长的品格”之类的扯上关系，还能根据人物性格做出不同的回复。
你还会给别的孩子安排课程，津岛修治不是你唯一的选择。不过你觉得这很合理，毕竟你是在选择自己的继承人，而不是帮别人养孩子，选择权当然得把握在自己手里，挑选的原则就算是合眼缘都行。
据说玩家可以就这样养蛊式的将一堆家主预备役养到成年，这样做还能触发各个候选人互相残杀的事件。你承认这件事在里世界家族中很合理，但无奈你心有余而力不足。如果每次安排课程都得考虑一大堆人，你不就成为了一个无情的点鼠标机器了吗？
或许得快点确定下一个家主人选，以备将所以的资源都堆上去。
你这样想着，继续拖拽界面，继续浏览下一个预备役的月度报告。
就算族长突发奇想，想挑选一个外家的孩子来当本家的少主，这样堪称离谱的想法也只是引发了家族中的小声讨论，然后命令有有条不紊的执行下去。
这是一个古老的，根系缠绕在国家命脉上的庞大家族，最早可以考据到遣唐使时期，据说是唐国来的公主的子嗣，当年的故事甚至可以从史书中找到。在历史岁月的演变中，这个家族渐渐地转向暗处，内部的运转结构尚不为人知，但是它对外的强势却是有目共睹。
按理来说，这样的家族非常看重血脉联结，对于姻亲的选取都必须斟酌再三，家族的资源只给核心成员使用。难以想象这种中心集权的家族，会从附属的小家族中挑选孩子进行培养，有人说是给“皇太子”挑伴读，但在知情人眼里，这只是取悦族长的“玩具”。
只可惜族中没有正好四岁的孩子，不符合族长所说的“族长养成计划的最低年龄”，负责人才勉为其难从外家进行挑选。
原本津岛家的孩子不在负责人的考虑范围内。虽然他出身贵族，又有长姐长兄撑着家族的担子，算是属于可有可无这一类的，很符合负责人的要求津岛修治但由于父母的不上心，他相较于同龄人更加体弱沉默，而族长想养个宠物，总不能送个病恹恹又不讨巧的给她。
后来她们发现津岛家小少爷很有优势，他足够乖巧，不会哭闹着喊父母——要是这种事情发生在族长面前，足以让她们这群人羞愧自尽了。总之，当初拍板决定将津岛修治送过去的人，没有想到族长还挺喜欢这个孩子的。
体现在族长对他课业的期待中。

第2章 族长的决定
按理来说，族长的举动关系到全族命脉，应该无时无刻不在为家族的未来殚心竭虑。但事实上，当一个家族壮大到一定程度，它就能形成一套独立的体系自主运转，称这种体系为本能，或者惯性，像人体的自主呼吸和代谢，用不着思考。
根据例外原则，现阶段要求族长做决策的事物少之又少。在日复一日的平常运转中，这头庞大的巨兽在可预见的未来百年不死，死而百年不倒，倒而百年不朽。
这就意味着，她可以很闲，闲到突然角色扮演为幼稚园班主任，为一群还没来得及上国小的孩子安排远超同龄人知识面的课程，并且对上课的内容做出了严格的把控。
这样做没有必要，难道要教出一个全知者来吗？早上研究圣人的学说，晚上就讨论人类本能的恶，从《诗三百》到《小仓百人一首》，古今中外，无可不谈。她好像不管孩子们能不能听懂——或者说听不懂最好，因为有些道理告诉外人实在是暴殄天物。徒留四岁的孩子们瞪着眼睛，想闹，又因为被教导过了，所以乖乖的忍耐着，但总是忍耐不了多久。
话说对着四五岁的孩子讨论前几天刚报导的刑事案件，不要强人所难啊！
“所以还是智力智慧不够啊。”
族长你对于四五岁的孩子到底有什么认知啊？
侍奉在旁边的侍者都快被逼成吐槽役了。
好在每到一月结束，都会有孩子被送回去。族长抱怨着“资质太差了就不要养蛊耗费彼此时间了”，下属们也松了一口气。毕竟族长针对一篇讽喻诗兴致勃勃分析了一堆，对面的小豆丁却一脸茫然，场面着实尴尬。那又该怪谁呢？
没有人会和族长提到一般儿童的认知水平，因为没必要用自己的认知去揣测族长的想法。直到看到津岛修治后，她们更深刻的理解了这个道理，便都开始感叹津岛家的好运气。
花一笔不值一提的钱散养出的孩子，为津岛家吹来一阵东风。
直到一个个孩子都被送走，直到族长一点点接手津岛修治大部分课程。这个孩子开始显示自己超出年龄的成熟，同时又承担远远超出这成熟的重负。
经历过晨练后，津岛修治洗漱，进食，掐着钟表稍作休息，被送进书房，开始正式的第一门课程。上午两节课下午四节课，晚上安排书籍阅读和现实案例分析，风雨无阻，全年无休。原先只上一些基础的常识性课程（虽然族长对于常识的理解和普通人可能不太一样），等津岛修治稍微大一点后，逐渐增加了痕迹学，情报学，行为心理学等相关课程，称得上是文理并进，内外兼修，力图成为一个人才。
“果然只有智力8才能答出这个问题吗？”
族长像是随口一提，有些惊喜，又有些失望。坐在一旁的侍者眼观鼻鼻观心，假装什么也没听到。
却也说不上来这个孩子是幸运还是悲惨了。当这样一个大家族族长的全部注意力，投掷在整个家族身上时，说每个家族成员各司其职是美化后的评价，然而事实上是宛若傀儡。
她像摆弄俄罗斯方块一样，将每个人的时间与才能数数值化，再按照规律拼接，一同搭建其这个庞然大物。所有人都承认，族长是能够最大效率利用才能之人，然而，有些人有着看到既定未来的安心，但仍然又很多人只感受到被操控的窒息。
那么这个被族长一手养成的，所受压迫更甚的孩子呢？
你发现这个游戏的数值调整还挺合逻辑。
最开始安排课程时，津岛修治的【快乐】值下降了。你想这很正常，你的理念毕竟不是“快乐教育”。然而在日复一日的课程中，他的【快乐】值维持在一个中等的水平，就此锁死——因为每日紧密的安排是“正常”，没有大欢喜，也没有大悲伤，日子过的平淡如水。
不过人生本来就与快乐毫无关系，他已不用承受同时代大部分人遭受的苦难，这样还不“快乐”的话就真让别人没法活了。
一点一点，将博弈论，刑法，伪装学加入课程后，在第十八个月，就只剩津岛修治还能回答的上来你的问题。你想下一周目就不要选这么小的孩子，不然很多教学怪没意思，屏幕里你讲一大堆，然后对面小人就给你几个省略号，你看着就口干舌燥。
玩家的时间可是很宝贵的！你鼠标一点，就此说拜拜。
就算你这样严苛，筛选到最后也花了你十八个月的时间（也就是十八轮游戏），结果得到的人选和你最开始就重点关注的人是同一个，所以你还是得相信系统分配的属性点。