诸朝都在直播间看我考编(尹七歌)

【休息地也差不多了，咱么继续来复盘吧。
在人物画像上，相较于西方油画的（），中国古代绘画更注重神似，因此纵观各朝代名人画像，外形都（），只在神情气质上有所差异。
A、栩栩如生、一般无二
B、惟妙惟肖、大同小异
C、须眉毕现、不相上下
D、形具神生、不失毫厘
这题我选了C，正确答案是B。
这道题目的大概意思，不用看都知道，就是说西方写实，东方写意。所以油画就画的很像，我国的古代绘画人物大差不差，就是神情不太一样。
乍一看第一个空，就形具神生有点吹过头了，但是也不确定一定不对。然后看第二空，大差不差的话，ABC都这个意思，A的程度过重了，排除。BC之间选一个，我当时是觉得须眉毕现更能体现油画对人物细节描绘清晰的意思，惟妙惟肖就太笼统了。
一个宽泛，一个细致，肯定选更细致的啊。
但是，我，又想多了！
看下解析。先看第二空，通过“都”和“只在”两个词，可以得出，外形都是大体相似的，A项一般无二的意思是完全一样，不符合，排除。
B项大同小异的意思是大部分相同，小部分不同，符合，保留。
C项不相上下的意思是分不出高低和好坏优劣……稍等一下，这个词的意思我要记在错题本里，侧重点在高低好坏优劣上面。不然我总感觉就是大差不差的意思。
D项不失毫厘的意思是连一毫一厘都不相差，意思完全不对，排除。
这样就只剩下B，再代入第一空验证下，惟妙惟肖，意思就是刻画摹仿地非常逼真，语意正确。
所以选B。】
弹幕：逻辑填空的题目，所有的解析都是，A明显不对，B不可能，C一看就是错的，所以选B。只要把实词、成语、语境这些搞清楚了就好。
弹幕：确实。最重要就是词意，知道了词意，那么侧重、语气程度都很明显了。唯手熟尔，主播多多刷题，积累词语就可以了。语感什么的，放在逻辑填空里面，真的不靠谱。
弹幕：其实整个言语理解模块都差不多都是这个样子，你这样直播其实很浪费自己的时间，因为很多词其实你是懂的，根本不需要刻意为了直播而解释一遍。而且，你做对的题，你未必每个词都知道，你跳过不复盘的话，是没有意义的。
【谢谢三位宝子的意见。
主播是听劝的，决定这个模块以后就自己复盘了，要是遇上实在难以理解的，再来直播间求助大家。
那主播接下来就自己看一会儿解析了，大家要是没事，可以在直播间挂一会，等主播进入下一个模块再一起啊！】
何夏夏将笔记本摊开来，对照解析，快速地进行着查漏补缺。
大概半个多小时候，她就把这40道言语理解全都分析了一遍，将不熟悉的词语和解释做好摘抄，并标注好题目考的是实词意思，还是程度、色彩等。
对于何夏夏来说，这是专心致志的半小时，感觉时间一下子就过去了。
但是对于观看天幕的诸朝来说，这是让人又惊又喜的半小时。
当他们还在因为何夏夏的“自己看一会儿”，而高呼“别啊，继续讲啊！”的时候，天幕突然抖动了一下。
就和五天前一样，天幕变的一片漆黑。
但是它并没有变成一个小点消失，而是白光一闪，变成了五天前的画面。
不止是画面，上面还有一条条漂浮着的文字，只是这些字，与他们使用的大不相同。
紧接着，一道与何夏夏声音不同的男子声音响起。
【弹幕随机内测已完成。正在全时空开启中。】
【开启完成。请各用户文明和谐发言，禁止辱骂恐吓、人身攻击、涩情暴力，一经发现，该用户将永久禁言。】
【弹幕发言规则：鉴于各朝人口总量过大，将在主播复盘完一道题目后，同步推送第一位发言用户的言论。若与该题目无关，则不予通过。请各用户珍惜机会，不要浪费。】
一直没能和天幕联系上的刘彻，此时更是震怒：朕乃天子！你竟要朕与他人去争这一个机会？
争过了自然就罢了，但要是被其他朝代的帝王抢先了呢？
他不要面子的吗！
再者，要是他和祖宗们一同争，结果叫他给争到了……
房玄龄：“陛下，这所谓弹幕，便如同臣此前所问科举之事，须得与天幕所说的题目内容相合，才能被天幕看到。”
李世民：“让诸大臣及国子监的监生，各准备五个关心的问题，之后若遇上天幕提及相关的题目，立即发言。朕便看看，我大唐肱骨真正心忧之事。”
作者有话要说：
[1]百度百科“赵恒”词条：在赵恒本人尚未抵达澶州时，辽军主力已先开到澶州城下。辽军主帅萧挞凛在澶州前线被宋军以床子弩射杀，辽军士气大挫。[2]百度百科“阿房宫”词条：秦始皇三十七年（前210年）七月，秦始皇在东巡途中驾崩，九月葬于骊山。秦始皇去世时，阿房宫尚未修成，工程被迫停了下来，秦二世胡亥将所有刑徒都调往骊山陵填土。秦二世元年（前209年）四月，秦始皇陵主体工程基本完工，而此时的阿房宫工程已停工了7个月。为实现先帝的遗愿，秦二世从陵墓工程中调出部分人力继续修筑阿房宫。秦二世元年（前209年）七月，陈胜、吴广起义爆发，秦帝国危在旦夕时。在当时天下赋税繁重、民不聊生和战事危急的状态下，阿房宫工程即使不停工，也不可能按部就班地施工下去了。于是，秦朝统治集团内部在阿房宫是否继续修建这个问题上产生了严重的意见分歧。右丞相冯去疾、左丞相李斯、将军冯劫劝阻秦二世停止修建阿房宫，触怒二世，三人被送交司法官署问罪处死。 [3]百度百科“样式雷”词条：样式雷祖籍江西永修，从第一代样式雷雷发达于康熙年间由江宁（现江苏南京）来到北京，到第七代样式雷雷廷昌在光绪末年逝世，雷家有七代为皇家进行宫殿、园囿、陵寝以及衙署、庙宇等设计和修建工程。雷发达在很长时间内被认为是样式雷的鼻祖。在样式雷家族中，声誉最好，名气最大，最受朝廷赏识的应是第二代的雷金玉。他因修建圆明园而开始执掌样式房的工作，是雷家第一位任此职务的人。康熙在《畅春园记》里曾经提到他非常牵挂一位杰出的匠师，即指雷金玉。雷氏家族进行建筑设计方案，都按1/100或1/200 比例先制作模型小样进呈内廷，以供审定。模型用草纸板热压制成，故名烫样。其台基、瓦顶、柱枋、门窗以及床榻桌椅、屏风纱橱等均按比例制成 。雷氏家族烫样独树一帜，是了解清代建筑和设计程序的重要资料。留存于世的部分烫样存于北京故宫。

朱元璋想知道朱标怎么会走在了自己的前头？
朱允炆想知道究竟怎么做，才能稳固帝位？削藩不行，不削藩更是不行！
而朱棣克制着想要出兵的心思，想知道如何才能阻止大明的衰落？
嬴政走到了李斯的面前，冷着声问他：“听清了吗，你活命的机会。”
李斯深深地一拜，颇有披肝沥血之意地起誓：“臣定当竭尽全力通天幕，知可为，断是非，忠大秦百年千年至万年。”
司马炎一掀衣袍，朗声说道：“天幕不提我朝，便由我朝自来提！”
“陛下英明！”
武曌负手而立，望着天幕一言不发。
天幕展现给她的后世，令她心驰神往。当女子念书、为官都已成为寻常之事，当世间一切尽可通过一块板子查阅学习，博览古今已成为最普通的事情。
所有人，不仅会有自身独到的见解，还敢说出于口。
赵匡胤心急地不行，恨不能下一刻天幕就会继续开始讲题，他便好好地问一问天幕，后世究竟是如何回事？
怎么次次提及，不是党派倾轧，就是反复变法？
赵光义义愤填膺：“这天幕怎的如此为难人，若是陛下你未能成为第一人，而叫其他人抢了去，这多有损帝王威严啊！”
就在各朝各代为了这第一个发言者方能同天幕沟通联系而各行其是之时，天幕切换回了直播界面。
【宝子们，我来了来了来了！
刚刚我自己复盘了下言语，获得了一丢丢的心得，或者说感悟。我来和大家分享下啊。
首先逻辑填空题，就是要把握出题老师的想法。老师是想考你词义辨析呢，还是考感情|色彩、词义轻重呢？
就比如这一题，“改弦易辙”和“改弦更张”看起来明明是一样的意思吧？那为什么要选改弦易辙呢？
因为“改弦更张”是换掉琴弦换上新的，让声音更加地融合和谐。那它的意思就是比喻改变制度方针。较为宏观。
而“改弦易辙”从字面看就是换了琴弦和车轮压过的痕迹，也就是改变原来的方向计划的意思。是比较彻底的改变，程度更重。
这就是考的词义轻重。
再比如这题的“酿就（）的思维”，酿就后面跟的基本就是贬义的词，那么在这四个选项里，褒义的就不行。可是这里有个坑，就是“一成不变”这个词，它是个中性词！就没有“墨守成规”来的合适。
这是考的感情|色彩。
然后是这一题中，这两个看起来很像，其实意思根本就不一样的词。“管中窥豹”和“窥斑见豹”，前者是坐井观天，只能看到一部分的意思，后者是看到一部分就能推测出全部。
这就是考的词义辨析。】
刘彻贯爱用贤才，在察举制之下得到了不少人才，因而在听到后世所用的科举、考编时，便极为好奇。
现下听完天幕概括的逻辑填空题感悟后，也从中得到了感悟。
若说前面的常识判断，是对方方面面学识的一个总的考量，那么逻辑填空就是对领会、理解的考量。
能看明白儒经，能想清楚诏令中说了的意思，以及没说的东西。如此吏治，确能更好地巩固朝堂。
【片段阅读就是要找准关键词，定位关键信息。
语句表达就相对简单一点，尤其是语句，找到代词、关联词、特殊词语、方位时间词，就能很快地进行句子捆绑，和顺序串联。
这两块我错的不是很多，只要控制住我的脑子，不要自己想太多就好。
接下来就是数量……
数量要不先跳过吧？我就做了两道数字推理，数学|运算是一道都没做啊，不是会不会的问题，是根本就没时间做。我每次都是全部蒙B，运气好能对四五个，运气不好就一两个。
所以这个模块我放到最后再来做一遍。
那么跳过数量关系，接下来要复盘的就是判断推理了！这是一个让我又爱又恨的模块。
这次模考，我图形推理全对，定义判断错两个，类比推理错4个，逻辑判断错两个。总体40题对了32题，准确率80%，还算在我的预期里。
图形推理，这次就没啥好复盘的了，前八题是我都做出来了的，后两题立体图形的组合和拆分，是我蒙对的。
但是立体组合的题目，我不打算学，所以每次考试都是蒙的，讲的就是一个随缘。
等到我速度快到能做数量关系了，我再考虑来精学下立体图形。
不过这第81题，我要来和宝子们分享下。
把下面的六个图形分为两类，使他们都有各自共同的特征或规律，分类正确的一项是（）
A、①②⑥，③④⑤
B、①④⑤，②③⑥
C、①⑤⑥，②③④
D、①③④，②⑤⑥
图形我手机拿近点，就是上面有我做过的痕迹，你们可能马上就发现规律了。】
天幕上的画面一阵抖动过后，各朝就看见了纯白的纸张上，用黑色细线直直画出的六个图案，底下分别标了①②③④⑤⑥。
六个正方形里面，都有着一个长得一样的不太规则的八边形，每一个八边形里都有着六根长短不一的直线。
“共同的规律？”
“特征？”
白鹿洞书院的学子们望着天幕，心下茫然：“这不似八卦。”
“后世的科举何以要考这等……题目？”
【这道题目的规律就是八边形里面的最大面，是五边形，还是三边形。
145都是五边形，236是三角形。所以这题分类是B。
但在找到这个规律之前，我数过有面数、交点数、奇点数，都不对之后，才考虑了最大面和最小面。
还是浪费了比较多的时间的。】
六学的学子各自聚在一处，飞快地描摹下了那六个图形。
只是他们根本不知道天幕所说的面数、交点数、奇点数是什么意思，还有什么最大面和最小面的。
直到一个用树枝在地上不停扒拉的学子惊呼出声：“你们看，这些图形都是八条线围成，是八边形。那其中这一块，围住它的是五条线，就是五边形。”
马上就有一堆人聚拢到他的身边，接着说：“那么最大面的意思，就是这个八边形中，被线围出来的最大一块。”
“妙哉！”
“不知你们可注意到了这道题上方和下方处的题？我与贤安兄各誊抄了一题。”
作者有话要说：
要和爸妈出去旅游，这几天微微少更一点字数[捏手指]会定时在16：00回来后恢复晚上0点的三千哈！见谅见谅！也祝大家节日快乐啊！

一个十条直线收尾相连，组成的星星状图案（中空的五角星）。
一个最上面口字和下面两个口字分别重合半条边的品字。
一个圆圈里面有个树杈子（和半径重合的倒Y字母）。
第二行的图案从左往右分别是：
一个扁长的六边形中间偏上的位置有个小圆圈。
一个微微倾斜了些的扁长六边形，腰处两个转角上还有一条线（一条直线将六边形分成一个三角形，和一个和陀螺的侧视图差不多的五边形）。
一个“申”字。
第三行的图案从左往右分别是：
一个四条线收尾相连，两竖两斜的图案（M）。
一个两个瘦长四边形上面有三根收尾相连的线（类似耳机的图案）。
一个圆弧和一个点（？问号）
而这道题的选项分别是：
A、三个三边形的头戳在一起（三角形的四叶草头顶少一个三角形）
B、一个三边形上面连了一横一竖两条线（T）
C、一个圆圈顶上缺了一块类似三边形的（中空爱心）
D、和这个字母一样的放大图案（D）
“这题是何意？”学子们七嘴八舌。
“你们瞧这里，天幕在这里写的答案，是这个东西！”誊抄题目的人指了指他画的一条横线，上面是个字母B。
而横线前的一行字是：填入？处呈现规律性的是。
虽说这些字和他们所用的不同，但大同小异，稍微推敲下还是能理解到意思的。
“这道题目的意思，是要选出这四个中的一个，放在第三行第三列的格子中，有所……‘规律’。”
“这……”
学子们面露难色，题目是理解了，可他们无从下手解题啊。
“华腾兄不必忧虑，我还有几条天幕自己所画的线未添上，添上后华腾兄必定一目了然。”誊抄题目的学子看起来已经对解法了如指掌。
“哦？风霖兄且添上，让我等来揣摩一二，该如何解开此题。”
在一众学子急不可待的催促下，洛风霖执笔，在每个图案上画了一条线。
有些学子瞧着依旧愁眉不展，但有些学子的眼睛已经越睁越大，隐隐找到了法门。
直到确认完最后一个图案，规律合的上之后，他们情不自禁地欢呼了一声。
“如何如何？”
“这题的规律是怎样的？”
“天幕所画的这些线是何意？”
被围着探问的几个学子面上一副谦虚的模样，嘴角却忍不住高高翘起，挺着胸膛自豪地在地上用树枝勾画起来。
“你们瞧，若将这个图案看作一张剪纸花样，沿着天幕所添的这条线一折，是否全都和合上了？”
“是极！是极！”
“但这四个图形都能如此，可是同这条线的方向有关？唔，好像不是。”
洛风霖眼含提示地看向这位同窗：“思路是对的，你再想想，瞧瞧这些线在图案上的位置。”
经这么一提醒，陆续有学子看了出来。
“啊！第一列图案上的线，是穿过了尖锐的角，第二列是穿过了线，第三列是和线贴合着！”
“竟是如此！”
“幸而现如今科举不似后世考编，不然我只怕没有这方面的天分了。”
“我倒是相反，若是考这些而非策论，我定能轻松不少。这些题都是有定式的，比策论来的简单。”