明末之席卷天下 (明镜要高悬)

　　丁毅这番操作把过去几年发给工匠军官医生老师们的高工资，一下子回收了好多。
　　这让阮文龙佩服的五体投地。
　　可惜也仅仅到此为止，因为旅顺这边没地方建房了。
　　他现在两地四十多万人口，旅顺这片就有十万，实在没地方盖房子了，再盖就要毁田，把农田全毁掉，这是不可能的。
　　李氏率先向丁毅汇报。
　　旅顺学校共有五十个班，共二千四百多学生，学生年纪在十岁到十八岁之间。
　　另有五个班是军中扫盲班，即军中军官每年抽一个月来学字，只学字，和简单数学，每年每人都要参加一个月，有的学了好几年了。
　　但只要通过考试就不用再来。
　　如果认真学，很多军官只要一年就能通过考试，现在军中最长纪录是一个把总，学了四年才通过考试，成为大家的笑柄。
　　而军中普通士兵的学习就由军官们回去教，每五天学一课。
　　这样下来，经过这几年的发展学习，丁毅的兵马基本个个都识字，绝对是整个历史上，识字率最多的军队。
　　另外四十多个班中，有五个班两百多人是学制铳，有五个班两百多人学的船匠，另有五个班三百多人学的是造炮。
　　还学种田，木匠，缝衣，制甲等等都是一个班一个班的。
　　所有班都有文化科，即学认字和简单数学。
　　几个班约五百人，主学的是大明朝的四书五经儒家经典，用前任教育司长宋哲的话说，是为丁毅将来培养地方文官的。
　　丁毅以前没关注这边，现在才知道这边居然有五百多人主学儒家经典？
　　主学个毛啊，当然当副课啊。
　　丁毅决定改革，分级制。
　　而且听李氏说，仅旅顺10岁到18岁的少年就有上万，这边才两千多人，大家都在排队进来学。
　　现在只有旅顺的工匠子女，老师子女，军官子女等高等的才能进来学。
　　距离学校远的百姓子女们，都没机会到学校，因为各堡城都有识字的，采取各堡自己教，基本就是识几个字为主。
　　难怪我人手不够用了。
　　现在像复州，金州，北沟城等都有上万人口，很多也有子女在，都是要建立学校的。
　　“我要成立教育部。”丁毅沉声道：“李氏你任部长，洪安书任副部长。”
　　两人俱是动容，李氏眉开眼笑，她一介女流，在大明是毫不起眼的存在，但在这里，居然能做官。
　　“教育部的主要任务，尽快在复州，金州，北沟城，皮岛，长生岛，还有各岛，全部都要建立学校。”
　　“这么多学校啊？”两人大惊失色，没想到丁大人要搞这么大。
　　洪安书激动道：“丁大人说过，教育是立国之根本，必须的，必须的。”
　　他是大明的读书人，在大明没考到功名，但在丁毅这里，他得到了尊重和重用，他是相当激动。
　　当然要建，不然怎么再卖房子，丁毅想着。
　　“所有8岁以上，18岁以下的都要上学，没有任何理由。”
　　两人凝神细听，李氏突然想到什么，随身拿出一个小本本和炭笔，开始记起来。
　　洪安书也赶紧的，果然也带着。
　　丁毅看着两人拿本本和书，嘴角微抽，突然想到后世某个大佬说话时，边上一堆人拿着小本本。
　　“咳咳。”他干咳几声，继续说了。
　　他采用了后世的方法，旅顺建大学，主要是16-18岁之间的男女，学制三年。
　　旅顺和金州等其他地方，包括各岛都建小学，主要是8岁到11岁之间的男女孩，学制四年。
　　旅顺和皮岛有中学，主要是12-15岁男女孩子，学制三年。
　　小学新近读，主学识字，数学，副课有儒学，队列，骑马三门，小学共五门课。
　　中学需要到旅顺和皮岛来寄读，每年放寒假和暑假。
　　主学识字，数学，地理，副课有历史，打铳（射击），弓箭，队列，骑马。共八门课。
　　大学也是旅顺和皮岛才有，每年放寒暑假。
　　这时文化课就变成副课了，另按各人选择和学校分配两种，分为制铳，制炮，造船，农事，医学，后勤等不同专业。


第469章 人人皆能成兵
　　丁毅的这种学制，一个东江镇少年到大学毕业，基本只学到简易数学，识字，世界地图，国内外历史，然后就是会射箭，骑马，并拥有各种专业技能。
　　文化水平估计和后世小学生三四年级差不多，技能相当于后世的职业技校。
　　这也是丁毅现在急需的。
　　至于科学家，物理化学什么，那不是他现在能考虑的，也不是他现在能培养出来的。
　　考虑到选择专业时的平衡，虽然没有专门培养当官的儒学，但所有专业的人，毕业后都有机会当文官。
　　必竟这个时代的人都想读书考上官员，而丁毅这边不靠儒学，学什么都能当官，从而保证他们能选择不同的专业。
　　而在东江镇，无论工匠还是造船医士，工资都很高，这保证了每个专业都要有人去学。
　　按丁毅这么改革，丁毅治下四十多万人，假设以学生2万计，若干年后，就是两万专业人才，并且每年都能出几千人才给他用。
　　李氏和洪安书听着丁毅这样的安排，都眼睛大亮，佩服的不得了。
　　“虽然前期我们会很辛苦，很艰难，但一旦踏上正轨，照这么进行下去，以后每年，我们东江镇最少都有几千人才出来啊。”洪安书和李氏齐齐叹道。
　　“都是人才不敢说，但我相信都能用。”丁毅笑道。
　　两人叹服。
　　建这么多学校，最大的难点是老师和课程。
　　好在丁毅在这边多年经营，一直在教书读字，现在能当老师教教识字，简单数学的人是有很多的。
　　“地理用世界地图来教，要告诉大伙，这世界很大，地是圆的。”
　　欧州这时已经有相对完整的世界地图，连非州都已经标注进去，虽不够全面，但丁毅打算自己再补一补，把世界七大洲补齐，然后该知道的国家标准一下，就可以当教材用。
　　这种学课也很简单，只要让学生知道地球是圆的，各国家具体位置就行，省的很多大明人以为这天下只有大明朝最大，是天朝上邦。
　　学地理是让他们看看，大明之外，还有很广阔的领土。
　　李氏这时提到男女分班和课程的问题。
　　因为之前，宋哲在时，是男女分班的，且女生学的和男生不同。
　　按丁毅现在的要求，小学就要学骑马和队列，可能并不适合女生。
　　丁毅说，小学都要学，男女生都要学，队列和骑马，只要学会，又不学太精。
　　并且小学不分班。
　　中学也不分班，中学多了射箭和打铳，女生学打铳，男生即要学射箭，又要学打铳，但女生如果主动学射箭，并射的好，可以加分。
　　李氏和洪安书面面相觑，这样以后丁大人治下，个个皆能成兵啊？
　　大学后分专业，基本也等于分班，女生优先学医生，老师，后勤，农事等，男生优先学制铳，造炮等。
　　丁毅让两人组织学校的老师先准备课程教材，选择老师，建造学校，所有课程和老师选好后，报丁毅过目，有些教材，他可能会添加删减。
　　两人一一答应。
　　这次学校改革十分巨大，加上要新建大量的学校，估计两三年甚至更长的时间才能完全到位。
　　这样一改革后，原军队的扫盲班就没有了。
　　但这些年丁毅一直在扫盲，基本全军七成以上都能识字。
　　以后就改到训练司内部进行。
　　之前训练司成立的目的，是为升职的军官进行再培训，同时让丁毅一个个认识，接见新的军官。
　　有的人一年升几次，就没必要培训多少次。
　　以后选批教书先生到训练司，主要负责为军官们扫盲，和以前一样，每年每军官要进去一个月，考试合格后就不用进。
　　军士的扫盲，则有各部自己进行，五天上一节课。
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　　两天后，一队船从日本归来，去日本卖火铳火炮的佛朗，沈志祥，许尔显又一次回家，除了带了大量的矿外，还带了个消息。
　　他的岳父松蒲隆信想见丁毅，有要事相商，另外丁毅的小公子松蒲信长也快两周岁啦。
　　松蒲信长？丁毅听到自己日本儿子这名字，半天无语。
　　这名字据说是松蒲隆信取的，也没问过丁毅，看这名字，松蒲隆信的想法很大啊。
　　我在日本也有个儿子？丁毅的心情突然变的很奇怪的。
　　他常年不去日本，这会才想起来，自己还有个儿子在日本。
　　郑芝龙也有个儿子留在日本，之前丁毅还觉的他有点冷漠，现在想想，自己和郑芝龙也差不多。
　　看来又要出去一趟？
　　在1633年11月时，丁毅留尚可喜带兵两千驻守石见银山，当时说好，两年后轮换。
　　不但尚可喜要回来，那边的兵马离开旅顺两年，也要回来，不然时间长了，人心就容易乱。
　　丁毅当下决定，调许必成两千兵马去换尚可喜，同样是两年轮换。