乱世栋梁 (米糕羊)

　　建立在此口供之上对案情的推断，以及审判结果、量刑，存疑，要打回重审。
　　甚至有提刑官来主持重申。
　　所以，培训班今日开的这堂课，介绍何为“诱导性询问”，不是为了教吏员们如何用话术去诱导嫌疑人、证人，而是要知道如何避免在问案过程中，出现诱导性询问。
　　乔柳听年轻的老师讲解各种“诱导性询问”的案例，越听越觉得心凉，因为他发现，自己家传的各种技巧，在这帮号称“专业人士”的年轻人面前，平平无奇。
　　他以为的祖传宝贝，在别人那里，不值一文。
　　怎么会这样？果然徐州和饶州出来的刑狱吏，比别处奸诈许多！
　　乔柳觉得有些惆怅，不过，更多的是激动。
　　询问技巧，培训班在教，验尸的学问，也在教。
　　譬如，火场里发现的死者，验尸时若发现喉咙没有烟灰，那就意味着此人是先死了，才会被放置于火场里。
　　因为人死了不能呼吸，烟灰自然就不会进入肺部，甚至连气管都不会进入。
　　同理，一个从河里捞上来的死者，验尸时若发现肺部没有大量进水，说明此人是死后被扔入水中。
　　又有一些技巧，譬如人死后，腐烂现象会随着时间不同，腐烂程度有所不同。
　　且炎热的夏天，和寒冷的冬天相比，相同的“死后时间”，尸体腐烂程度也会不同。
　　这种腐烂程度和时间的关系，有迹可循，办案人员可以通过验尸，判断死者死亡的大概时间，这对破案很有帮助。
　　但是，会有例外。
　　最极端的例子：夏天，若一个人遇害，凶手故意将其放到冰冷泉水里浸泡，或者放入冰窖里“冷藏”，可以改变尸体的腐烂速度。
　　由此，误导办案人员对死者死亡时间的反推。
　　除了尸检，还有如何辨认字迹，如何辨认物品某种程度的作伪，以及高效实用的拷问技巧。
　　而且，“指纹”会被作为物证，因为人的指纹是不会重复的。
　　如何“提取”案件现场、以及重要物证上的指纹，也是一门技巧。
　　又有闻所未闻的破案技巧，譬如“化学知识”，“生物知识”，以及被许多吏家视作家传绝学的“人体解剖”。
　　种种技巧，培训班都在教授。
　　林林总总，让乔柳等为吏多年的“老吏”惊叹不已，终于明白什么叫做“专业办案”。
　　有案件发生，破案关键，无非是获取口供（人证）、物证，若发生命案，还要对死者进行尸检，根据尸体上留下的种种证据，来协助破案。
　　现在，朝廷新成立的提刑司，要主管地方司法，于是，抽调各地有多年刑狱经验的吏员，到淮阴行在参加“培训班”，进行相关培训。
　　然合格者，会成为流外官，作为提刑司的初级提刑官，赶赴各地，开展工作。
　　如果任上表现好，那么，升做高级提刑官，入流（为流内官），不是问题。
　　想到自己一个年过四旬的小吏，居然还有机会入流，许多老吏都激动不已：
　　多少人做官，一辈子都入不得流，谁曾想，自己一个卑贱的吏家子，不仅能靠精通办案当官，还能当流内官。
　　尤其那些仵作，仵作的地位可是十分卑贱的，可在提刑司里，仵作的职责十分重要（验尸），所以，给仵作定了个新名称，唤作“法医”。
　　仵作（法医）并有晋升的途径，待遇也会改善，地位也有所提升。
　　且不说这“楚国”国祚能有多少年，光是提刑司的设立，以及对于刑狱吏的重用（待遇改善，有晋升途径），就让无数世代为吏的刑狱吏激动不已。
　　对于乔柳等人而言，谁当皇帝，其实与他们无关，反正日子照过，但是，“新朝新政”，切实关系到他们的利益。
　　由吏转官，这可是扭转个人乃至家族命运的重要机会，若不抓住机会好好表现，悔之晚矣。
　　所以，经过培训班培训，考核合格，成为提刑司的一名提刑官，就是所有刑狱吏向梦想迈开的第一步！


第十四章 梦想
　　皇宫，两位皇子一次小小的意外受伤，捅出了一个惊天的大窟窿：根据两位皇子的指认，“小薛阿姨”，与人私通。
　　小薛阿姨，即李笠的妾薛月嫦，作为姊妹中的妹妹，被称为“小薛”。
　　至于“阿姨”，则是这个时代，子女对父亲侧室的称呼。
　　包括庶出子女对自己母亲（妾）的称呼。
　　按照两位皇子的“口供”，今日一早，他们在花园里，和几个伴当玩捉迷藏。
　　两人在花花草草之中转来转去之际，忽然听到有人在“嗯嗯啊啊”的喊。
　　听声音，好像是个女子在哼哼，但又有喘气声，于是好奇，便循声摸了过去。
　　过去一看，一座假山后面，小薛阿姨和一个男子抱在一起，好像是在玩游戏。
　　似乎是因为天热，两人都衣衫不整。
　　两位皇子偷偷看了一下，被两人那奇怪的姿势和动静吓到了，掉头就跑，结果脚下打滑，相继摔倒，擦破膝盖、手掌、额头。
　　本来想遮掩，但还是被伴当发现，于是，阿娘就知道了。
　　至于那个和小薛阿姨玩游戏的男子，两位皇子描述，大概是身高八尺，孔武有力，面白无须，国字脸。
　　左边面颊有一颗痣，很好辨认的。
　　仔细问清楚事情经过的李笠，一脸平静的看着“小薛阿姨”薛月娥，薛月娥愣愣的看着两个指认她与人私通的小家伙，目瞪口呆。
　　坐在李笠旁边的黄姈，眼皮跳了跳，问两个小家伙：“所以，你们是怎么摔破手脚的？”
　　嫡次子李时，和庶出的弟弟李昭（薛月娥所生），低着头，沉默了一下，回答：“是从树上摔下来的。”
　　果然。
　　黄姈心中一叹，问：“那，为何说，看见小薛阿姨，在假山后面，和人玩游戏呀？”
　　李时微微抬头，瞥了一眼李笠，咽了一口口水，回答：“阿耶问，问……孩儿，只能、只能按阿耶问的问题，回答……”
　　“阿耶问的不一定是发生的事啊？”李笠问，其实他心中有了答案，但还是没吭声。
　　“孩儿、孩儿怕答得不好，阿耶生气……”李时的声音变小，黄姈看看李笠，从对方眼中看到了“你看，没错吧！”的意思。
　　“你们那……下次有什么事，直接说，不要紧的。”黄姈决定不惩罚两个小家伙，本来，偷偷爬树是禁止的，一旦违反，要惩罚。
　　李时和李昭闻言松了一口气，见阿娘让他们出去玩，兴高采烈的跑出去。
　　“所以，这就是诱导性询问的威力，碰到别有用心的人，好人就要倒霉了。”李笠做了总结。
　　两个儿子意外受伤，他根据“以前”看书学来的知识，即兴表演了一下。
　　让黄姈和薛月娥知道，对孩子进行诱导性询问，会得出什么结果。
　　哪怕这诱导性询问，其实是询问者无意间引发的。
　　“都说童言无忌，但是，孩童的心智不全，他们对周边事物的理解，和成年人不同，有时候会下意识说谎，却不知，说谎造成的后果有多严重。”
　　李笠缓缓说着，给妻妾做“科普”。
　　“孩子受伤，大人关心，首先想到的可能是‘你是不是被打了’，可‘打’这个字的意义，在孩童看来，未必就是被殴打的意思。”
　　“或许，只是两个孩子之间嬉戏，不小心的一次触碰，他们理解为就是‘打’。”
　　“而大人听了，认为是自己孩子被殴打，自然就会情绪激动，要给儿子出头，而大人处于预设立场，问出的问题，就会带着诱导性。”
　　“就有一个案子，某个村庄，几个孩童出去玩，回来时少了一个，大人们，包括那孩子的家长，便询问这几个孩童，少的那个，出什么事了。”
　　“问来问去，居然得知是有人把那孩子拐走了，其人样貌特征、衣着，孩子们都说得很详细，于是四处找人，没找着。”
　　“后来，人倒是找到了，就在村边水塘，已经淹死了。”
　　“于是大人们又问那几个孩子，这次，是直接问，你们知道某某某（溺死孩子的名字）怎么了么？”
　　“孩子们回答，知道呀，他掉到水塘里，久久不见出来，我们就回家了。”
　　说到这里，李笠看着妻妾：“这就是诱导性询问出的岔子，孩童失踪，大人先入为主，认为孩子失踪，或许是有人拐了，于是以这个预设立场进行提问……”
　　“接受询问的孩子，害怕引来大人不快，就会潜意识顺着提问，对提问给出的选项进行选择。”
　　“他们当然知道，那孩子是落水了，但面对大人的询问，他们不知该怎么办，只能根据大人提出的选项，一步步做选择。”
　　“一次次选择的结果，就是给出的说法，和事实越来越远。”
　　“这种诱导，是无意中发生的，但若有人故意引导，对每一个问题，都精心设置选项，引导孩童的回答，一步步向自己想要的结果接近……”
　　李笠看着薛月娥，笑起来：“若真是这样，就会酿成一场悲剧。”