当程序员开了外挂 (雪天蛤蟆跳跳)

一般情况下这几个方法找下来，他都能找到想要的答案，如果还不行就再加一个googe。
程开发是按照规划一步步来的，他先写的是最主要的功能，就是创建一个画布，然后在上面创建一个中心思想。
然后处理了键盘输入，能添加一些子类，不过第一步，程也只是增加了一些本编辑器。
中心是一个稍微大一点的本编辑器，子节点的是小一点的。
没有颜色没有边框，甚至没有连线，简直丑到爆。
不过程还是很满意的，毕竟这是他的第一次尝试，如果说一下子就能创造出比xmind功能还多，比MindNode还漂亮的界面，那有点不太真实。
一天下来，程把这个软件的进度向前推进了一些，可以让鼠标离开的时候，本编辑器变成不可操作的状态，看着就像一个只读的本框。
中心的本框和子类的本框有了简单的连线，但是是最简单的连线，都是一些直来直去的简单的线条。
至于什么偏好设置、编辑菜单、视图菜单、添加标记、导出不同的格式、主题什么的他是一点都没有开发。
不过看了看自己规划出来的功能，程选中了几个不太重要的，把一些他认为可以忽略的都进行了降级处理，这一次他开发的版本号暂定是0.1。
在下一次可以加一个功能，变成0.2，就这样一直迭代，等什么时候这个软件的基本功能都有了，就可以把它叫做1.0版本了。
说起来版本号也可有意思了，有的软件的版本一直向上增加，都增加到了几十了，比如chrome浏览器和360安全浏览器还有uc差不多的版本号都到80多了。
其实他的版本号有一些取巧，别的公司的浏览器也一直在开发，比如火狐，之前它也是一个非常流行的浏览器，现在的市场份额已经没有那么多了。
它曾经就是因为没有chrome快，也还有一部分原因是它的版本号没有chrome快，导致用户流失的。

第五十二章 丰厚的奖励
就这样，在程没有完成他的软件之前，系统并没有给他发布新的任务。
一直过了五天，程终于把这个脑图软件给写了出来了。
程写的这个软件，虽然从功能上没有办法和xmind相比，但是它更简洁，最重要的功能也都有，并且这最主要的功能比xmind和MindNode都好用一些。
其实程主要更改的还是它的主题和样式，现在创建出来的脑图，程觉得\b看着非常有意思，颜色多而不乱，更能吸引人的眼球，程相信如果用这个软件来做一些分析的话，人们更容易集中注意力。
就在程写完并且打包好后。
叮
开发思维导图软件任务完成，任务完成奖励：1.软件开发定向技能点300；2.黑盒定向技能点300；3.自由技能点300；4.人民币699元；5.键帽20；6.bug药水一瓶；7.ai教学训练计划
看着一连串的奖励，程感觉这几天的工作实在是太值了。
人民币暂且不说，就说另外的几个奖励。
软件开发定向技能点300，其实就算没有这个奖励，程已经在日常的开发过程中，他的swift技能已经达到了高级333技能点了。
现在又加了300，程的swifty开发经验一下子又多了一大截。
与此同时，他的黑盒技能也增加到了700，现在又加了300，所以现在程已经是一个资深的黑盒测试工程师了。
还有自由技能点300，程都没有舍得用，他总觉得现在用了就太亏了，如果将来有什么急用的时候，一点富余也没有那多不好。
就像在商业化团队那边测试那一次，如果没有一些自由技能点，那么他的任务断然不能那么快的完成。
键帽这一下子就加了20个，现在程已经凑齐了104个全键盘的键帽，如果不出意外，键帽应该是不会增加了，除非是换个颜色，或者是换个手感。
但是还有一个bug药水是什么鬼？程看着药水，有点纳闷。
难道这个药水对程序员使用之后，会让他写bug的能力会提升好几倍？
到时如果没有bug可以提了，可以使用一下这个药水，能让开发多写出来一些bug？
程把它当成了一个辅助性质的工具。
看了一下解释，下面也说了，bug药水不仅可以用于程序员，也可以用于程序或者是其它人，使用之后，被使用者会在几个小时内会做出一些不可预知的事情。
程看到这个，就对这个药水充满了期待，如果还有谁敢不开眼惹到他，程就对他用这个药水，想想还挺带劲的。
还有最后一个ai教学训练计划，这个程一看名字就知道是和教学相关的。
之前他也了解过，现在已经有ai初创公司，在研究怎么用ai来帮助人们来进行高效的学习。
现在学生在学校学习，老师的授课是统一的，不管学生的成绩好坏，也不管学生掌握的多少，每一次课堂，所有的人都是听的同样的东西。
最有差异的可能就是，有的学生会提问一些问题，每一个学生提问的问题都是不一样的。
不过这个差异也非常有限。
现在的ai教育探索的模式是用一个ai程序，让用户通过做题来掌握他们的学习进度，还有知识点掌握的程度。
如果学习进度快的话，可以适度的安排一些后面的课程，学习速度慢的话可以多复习两遍，并且ai老师不会累，一天可以24小时的陪伴。
ai教学的想法是美好的，可是实现起来还是有一定的难度。
可现在对于程来说不一样了，这可是系统奖励的ai教学训练计划，如果按照平时系统的做事风格，这东西一出来就一定是惊天地泣鬼神的，效果一级棒，可以满足所有人们对ai教学的所有期望。
说了这么的优点，其实ai老师也是有缺点的，比如最大的缺点就是他她不是真人，缺少了和真人面对面交流的那种感觉。
程在开发这个软件的过程中，他已经结束了商业化团队的业务支持，回到了自己团队这边。
在程回来的当天，他们部门就收到了来自商业化团队的感谢信，邮件里大力赞扬了程的表现，不过他们并没有说自己的工作中的失误，只是说了程的工作的非常好，测试的非常认真。
程表示理解，谁都不会把自己的缺点拿在台面上说。
对于收到感谢信，姚绍还是非常欣慰的，他把程送过去的目的就是希望能让程在技术上的路途更顺利一点，还好程自己也争气，一周的时间，就得到了商业化团队那边的大力赞扬和肯定，这在以往的历史上是从来没有见到过的。
姚绍觉得还是小看了程的潜力，如果以后有什么机会了，他决定都可以优先考虑一下程，当然自己部门的其它人也不能落下，做为领导不只是要培养一个人，而是要把整个团队都带好。
算了算时间，姚绍提醒了一下程，明天就到分享会的时间了，他让程把准备好的ppt发一下，他好帮忙过一遍，看看有什么需要改的不，毕竟程在这方面的经验还是少了一点，或者说是没有。
程收到姚绍给他的信息的时候，当时有点懵，他完全把这事给忘了，要不是姚绍提醒，估计他就要现场敲ppt了。
老大，我这里还有点问题，再修改修改，明天上午发给你
程在微信上回了一句，他已经在社会上历练了一年了，也不再是那个耿直boy了。
嗯，好
姚绍也很聪明的没有追问有什么问题。
他们是在明天下午的时候分享，如果有什么问题，程还有一个上午、中午的时间，甚至下午上班后，还有两个小时的时间，这些时间足够他去更改ppt了。
说完这些其实已经到了下班的时间了，一下班程就早早的背着他的背包回去了，在公司还是有一些不太方便，他决定回家后好好的写ppt还有那个研究一下ai教学。

第五十三章 AI教学
在回家的路上，程就准备先把他的ppt给写好。
开始的时候程也想的是写一个ppt，但是想了想他并没有直接开始写ppt，而是用他自己开发的脑图工具画了一大张脑图。
顺便还找了之前他开发这个软件时的一个测试脑图，这样不仅有内容，还有例子，理论结合实践，效果一定会更好。
至于没有使用公司内部的项目，是因为程怕有人把这个给分享到外面，会泄露公司的一些机密。
程写完之后，就在他准备把整理好的思路，给复制到ppt里面时，突然想到了一个问题，是不是可以直接用这个脑图来分享？
程觉得这样可能会更符合他要讲的东西，毕竟他要讲的就是怎么写出来更好的测试用例，本身测试用例就是利用脑图工具来完成的。
接着程就在微信上问了一下姚绍：
老大，分享一定是要用ppt吗，我想用脑图可以不？
姚绍看到这个觉得程的想法是可以支持的，因为他还看到有的人用别的方式，比如有的人用的就不是ppt而是pdf。
可以，ppt只是一种形式，用什么形式并不重要，重要的是分享的内容。
老大，你就放心吧，内容一定都是干货程自信满满。
脑图也称为思维导图，可以帮忙人们学习和思考，但是也有不足之处，因为它太过于结构单一，所以并不是适用于所有的场景。