对嘛，这才是我大数院的风格，一场答辩哪有那么容易过关。
“请马老师点评。”沈奇礼貌的说到。
“在子问题（Pk）中，式3不该是目标函数的二次模型在xk点的局部线性化逼近，算错了，逻辑错误！”马老师严肃的指出论文中的一处错误，一处他认为错误的地方。
“什么？”沈奇赶紧翻动论文，马老师一出手就发大招，好狠！
哪里错了？
我的逻辑怎么就不严谨了？
开篇这几页不可能错的，就连那位超级烦人的审稿人，也认同我开篇的算法。
开篇算法逻辑错误意味着什么？
意味着一篇论文白写了，前提设定都错了，后面还论述个毛线。
答辩现场一片寂静。
沈奇在发呆。
三位答辩老师看沈奇发呆，等待沈奇的回答。
时间一分一秒的过去。
沈奇持续发呆。
“沈奇？”马老师提醒了一声。
“哦。”沈奇抬头，直视马老师的眼睛。
这双眼睛不大不小，不喜不怒，睿智与孤傲齐飞，真诚与欺骗共舞。
没错！
马老师是在诓我！
逻辑陷阱！
马老师提出的补充问题，本身就是一个悖论，一个不存在定论的问题。
不要着了马老师的道儿，顺着他的节奏，那就死定了。
你明显就是带节奏啊老马，换作一般人，还真被你给吓跪了。
反其道而行之。
经历过短暂的恐慌和畏惧后，沈奇迅速恢复常态，从容自信再次归位。
论文答辩的核心是什么？
是辩。
老师提出的观点不一定正确，在这个特定的场合，不一定正确。
学生要迅速识破老师的招数，作出最合理的辩论。
沈奇正在经历的这场学位论文答辩，不仅考的是专业知识储备深度，更是对他判断力、洞察力、反应速度的综合考察，以及一点点的倔强和坚持。
这年头当个大学生也不容易，综合素质是关键，综合型人才的存活率较高。
“马老师，在子问题（Pk）中，实际上并不存在所谓的算法逻辑错误，我是这么认为的。”沈奇心中已有对应方案，心中有米，嘴上无敌：“如果存在，那么这个存在本身就是不存在的。”
第164章 稳了
“为什么？沈奇，请说出你的具体观点。”马老师质问到。
沈奇掷地有声的答到：“在这个问题中，不管目标函数的二次模型在xk点怎样局部线性化逼近，我都可以视为势函数的增广二次函数形式！”
马老师不置可否，又问：“你解释一下势函数Φ（x）的定义给出。”
马老师不再纠结算法逻辑问题，沈奇心中大定，这个坑算是跳过去了。
所以气势很重要，沈奇愈战愈勇：“Φ（x）在X上连续可微，我在论文中有个证明，就不赘述了，这个证明的结论在第6页，A（x）和B（x）满足式7的对角阵，那么Φ的每个稳定点满足H（x）=0。”
马老师三连问：“这与▽G（x）▽F（x）是一个线性代数中定义的P0-矩阵是否矛盾？”
“不，并不矛盾。”沈奇立即作答，坚决果断：“当Gi（x）=Fi（x）=0时，对于Aii（x）、Bii（x）没有特定取值ε1、ξ1，在实际情况中，计算这个矩阵不会引起任何问题。”
马老师沉默几秒之后不再发问，他跟龙主任说：“龙主任，我的补充问题问完了。”
“好的。”龙主任点点头，问熊老师：“你呢，熊老师，有补充问题吗？”
“我只有一个问题。”熊老师望向沈奇，说到：“沈奇，你的这篇论文，我是二十天之前拿到手的，总体来说写的不错，符合一位数学系本科毕业生的学术标准。当然了，这只是我的个人看法，最终的决裁需主答辩老师给出，及院方校方批准。”
“我的这个问题就是，沈奇你写的这篇论文，价值展望是什么？对，没错，你在论文中写了，你自己也口述了，基于经典的广义互补问题，你提出了一种新算法。那么，新算法的价值体现在哪里？”熊老师的语速不快，他缓缓说到。
“这……”沈奇刚刚涨上去的士气，立马短了三分。
熊老师这个问题问的妙啊。
是啊，我这篇数学论文的真正价值到底是什么？或者说有何实际用途。
其实这个问题困扰了沈奇好久。
偏应用学科的论文，在论文中会写明这个研究课题解决了什么实际问题，带来了哪些实际收益，为国家为人民创造了怎样的科技福利。
是治病救人，还是发明了一种新型材料，又或者提升了某种工艺的生产效率，诸如此类，看的见摸的着，成果显著，用途实在。
而数学论文，特别是偏基础理论的数学论文，它们在真实社会中的价值是什么，实际用途如何推广？
沈奇也说不太清楚。
他有一种意识，就是纯理论的数学研究到极致，必然威力无穷，影响深远，甚至改变人类文明进程。
但是，没研究到登峰造极之前，纯理论的基础数学在民间有啥价值和意义，沈奇一直在思考。
“数学就是这样，精致却不太实用。”沈奇也不知该如何具体回答熊老师的价值问题，只能实话实说。
“然而，我们依旧沉迷其中无法自拔。”沈奇补充了一句，无奈却又充满信念。
“数学就是这样，精致却不太实用。”
龙主任、马老师、熊老师三人重复了沈奇的这句话，三人异口同声：“精辟。”
三位老师从事数学研究一辈子，都是行业内的专家，研究到他们这个阶段，做人越来越寂寞，能促膝长谈的同道中人越来越稀少。
数学就是这样，越高端越精致，越精致越难被理解和欣赏。
“但我们依旧沉迷其中无法自拔。”龙主任非常有感触的说到，“提问与答辩环节到此为止，下面进行总结。”
真刀真枪的问题问完了，总结环节就是程序化的走个过场。
最后，沈奇鞠躬致谢，离开答辩会现场。
接下来就是等待了。
对于沈奇的这场学位论文答辩会，答辩组将出一份评分意见，如果答辩组都不给沈奇通过，那就不用往上面报了。
若答辩组推荐沈奇获得数学系本科学位，则将推荐表提交给上一级部门，上面的部门审核批准后，下发燕大数学本科学位证书。
沈奇当然想一步到位，但后面的审核流程他无法介入。
于是沈奇天天往孙二雄那里跑：“孙教授，我的论文答辩评审表到哪个部门了？”
“我怎么知道？我又没进入答辩组。”
“孙教授你帮忙打听一下嘛。”
“还没出数院，正在院内审核。”
“哦，谢谢。”
沈奇心里装着事儿，吃不香睡不着，跑步也跑不动了。等待是一种煎熬。
大一下学期过去了一半，数学系的课程相比于大一上有增无减。
高代、数分还在继续上，解几退出舞台，概率论粉墨登场。
大学英语得上好几个学期，以及一些公共课。
大学物理也出场了，数学系的学生得学这门课程。
沈奇并不知道这次的论文答辩能否顺利通过，如果过不了，那还得继续上课，参加期末考试，走常规套路。
英语四级也得意思一下，本科毕业生会拿到两本证书，一本学位证书，一本毕业证书。
学位证书的常规获取途径是大学四年修完全部学分，快车道是沈奇这种，提前参加学位论文答辩。拿到毕业证书，英语四级得过。
转眼到了4月下旬，一节高代课结束后，孙二雄跟沈奇说：“你现在去照相馆拍登记照，蓝色背景，小二寸。”
一听到这句话，沈奇激动的跳了起来：“等了好久终于等到今天！”
“登记照，有的。”沈奇从口袋里取出一小塑料袋，递给孙二雄：“这是我的蓝底二寸登记照，6张，办学位证书应该够了。”
“你小子随身携带登记照呢。”孙二雄接过沈奇的登记照，说到。
“孙教授，我这证书啥时能发下来？”沈奇满怀期待的问到，离小目标又近了一步。
“快则五一之前，慢则五月之内，反正这学期结束前肯定给你，等着吧，急什么？”孙二雄转身离去，走出几步回头说到：“沈奇，你的本科学位证书应该稳了，发到你手上只是时间问题而已，接下来你要规划一下后续的发展，在数学领域你总得有个主攻方向，读研读博是要选方向的。”
第165章 跟我说
“好事？”
欧叶问沈奇，她亲眼看到沈奇将登记照交给孙教授。
“我的学位论文答辩过了，近期之内学位证书会发给我，燕大数学学士学位。”沈奇挺开心的。
“恭喜。”欧叶衷心祝贺，也有种说不清道不明的情绪：“所以你要走了？”
“上次我不跟你说了吗，没那么快，最早也得明年。”沈奇说到。
“美国？欧洲？”欧叶问到。
“普林斯顿。”沈奇看上去比较向往，“当然了，这只是我一厢情愿，我也不知道能否成行。”
