无悔九二 (墨老黑)

能在一中做上十几年的政教处主任，其口碑、风评、甚至专业程度都是不错的。

谭主任一到场，就先问起了其中一位纠察队员：“说说，具体什么情况。”

这是要做现场调查。

这位纠察队员还没开口，李建明就忍不住了，他用手一指坐在不远处的祝翔，说道：“那人插队，我喊纠察队过来维持秩序，他就上来打我……”

他有点激动地把前面的事情说了一遍。

谭主任倒也没制止他的乱插嘴，而是耐心地听他把话说完，并且问了李建明的班级、姓名。

这是做不了假的，现场有那么多人看着，初二（1）班的同学此时表现出了自己的价值，纷纷愤怒地证明李建明这番话的真实性。

其他围观的学生也纷纷出言证实。

谭主任向祝翔招了招手：“你过来。”

然后他看得了祝翔嘴唇上的血痕。

“祝翔，又是你啊！”谭主任先来了这么一句。

看来，这个祝翔是在谭主任那里挂号了的刺头。

他再次问起了纠察队员：“那他嘴上的伤是怎么弄的？”

这次纠察队员终于有机会说了：“那位同学踢了他一脚，在地上摔的……”

开口的正是刚才和吴小正套近乎的那位，他说得倒还客观公正，甚至有稍稍偏向吴小正的嫌疑。

轮到吴小正出场了。

谭主任向吴小正也招了招手：“你也过来。”

吴小正微笑着站了起来，再走了过去。

“叫什么名字？哪个班的？”

“谭主任好，我叫吴小正，也是初二（1）班的。”

吴小正的有礼貌稍稍博得了谭主任的些许好感，但他还是不露声色，一脸严肃地盯着吴小正问道：“说说，为什么要动手？”

“我之所以动手，当然是因为不想见到我同学被恶人欺负。”

吴小正继续大言不惭地说着，脸上笑容可掬。

不管怎么样，他先将祝翔定性为恶人再说。

“恶人？”谭主任显然对这个定性不怎么认可。

在他看来，学生中确实有调皮一点、坏一点的，但还不至于万恶不赦。

吴小正却不肯轻易放弃。

“吃饭不排队，被人检举后不思悔改，反而恃强凌弱，暴力欺负弱小的检举者，这样的人不是恶人是什么？”

谭主任稍稍一楞，又点了点头：“你这说法好像有点道理。”

然后他又用手一指祝翔说：“听到没，你已经成为了大家眼中的恶人。”

祝翔此刻表现得很老实，大气都不敢坑。

围观的学生们都笑了，大家都觉得这位主任有点意思。

这大概就是谭主任能当十几年专职政教处主任的原因，他处理这样的问题很有经验和智慧，也有一定的幽默感。

谭主任很满意大家的这个反应，又接着说道：“情况我了解得差不多了，这样吧，你，你，还有你，跟我去一趟政教处，接受调解和处理。”

他用手指了指祝翔、李建明、还有吴小正。

然后他又说道：“谁还跟这几人是同学？帮忙去通知一下他们的班主任，叫他们立即去一趟政教处。”

这也是谭主任的惯常处理方式。

他毕竟只有一个人，很多事情如果处理不妥的话，后续会很麻烦，所以他一般是叫上当事人的班主任，当面锣对面鼓地协商处理方案，尽量做到让大家都服气。

几个人开始跟着谭主任向政教处走去。

在路上，谭主任是一言不发，而祝翔则跟吴小正保持了一定的距离。

可就算隔了一定的距离，吴小正还能感觉到他身上散发出的恨意。

这小子还不服，可能后续还会有小麻烦！

不过吴小正倒是不在意，学校这点小麻烦，应该还难以对他产生威胁。

到了政教处，谭主任在自己的办公桌后坐了下来，而吴小正等三人则只能老老实实地站在他前面。

谭主任开始他的教诲。

在一中，因为大部分都是好学生，因此对学生的教育一向讲究教育为主、惩罚为辅。

谭主任也是这一理念的拥护者。

“祝翔，这不是你第一次来这里了，说说吧，插队也就算了，为什么还要打人？”

祝翔在这个时候倒是装出了一副老实模样，面对谭主任的教诲一言不发，一副低头认错、虚心接受的模样。

谭主任的教诲还在继续：“你这样下去很危险，不是我吓唬你，你得小心学籍不保啊！”

这下祝翔终于有所动容，他说道：“谭主任，我错了，下次再也不会这样了。”

谭主任终于满意地点了点头。

做老师的，在教育学生时，最乐意见到的接过就是学生当场承认错误。

吴小正却不以为然，因为从祝翔的语气中，他听到的是满满的应付味道。

在他看来，对于这种屡教不改的人，轻描淡写的教育其实是毫无意义的，对于这种人，如果教育有用的话，这世上早就没有坏人和恶人了。

不过这种想法他却没法说出口。

轮到他自己接受教诲了。

“吴小正对吧！你帮同学是没有错的，但动手就不对的。”

谭主任先给吴小正的行为扣了一个小帽子。

可问题是吴小正不想戴这顶帽子啊！

他说道：“谭主任，麻烦您教我一下，那我应该怎么做？”

吴小正的态度是非常诚恳的，听起来很像是在请教。

谭主任稍稍楞了楞。

他刚才之所以扣帽子，纯属处于一个政教老师的职业习惯，他需要告诉学生们，解决问题尽量不要使用武力。

可吴小正这么正儿八经地向他请教，还真把他给难住了。

就在这个时候，赵月容推门进来了。

正文 第186章 讲道理就好！

赵月容是带着怒气来的。

她昨天刚把吴小正定性为问题学生，今天一大早就听说了打架事情，还得劳烦她去政教处，这问题发生得也实在是太快了一点吧！

没错，因为先入为主的关系，赵月容把此次事件定性为了打架事件，尽管她已大致听说了事情的经过。

不得不说，先入为主经常是代表偏见，这种偏见是会害死人的。

一进政教处，赵月容就冲着吴小正吼了起来：“吴小正，昨天刚教育完你，今天你就打架，你真的准备堕落到底吗？”

这一句把所有人都给吼住了。

包括谭主任，自然也包括吴小正。

这话真的很是让吴小正生气。

不过中年人的心性有一个很大的优点，就是学会了制怒。

因此生气归生气，但吴小正还是以非常平静的语气怼了回去：“赵老师，不对吧，我是在保护我们班的同学不受坏人欺负，这是见义勇为的行为，按理说你不应该指责我，而是该表扬我才对吧！”

在这个年代，学校一直在致力于见义勇为的教育，所以吴小正也把这顶高帽子给自己扣上了。

听起来是很有道理的，事实上也是很有道理的。

赵月容一下就被怼住了。

可被怼住之后，她对吴小正更加不喜了。

没几个老师会喜欢不服管教的学生，尤其是吴小正这种定性为问题学生的学生。

但谭主任例外。

他看到了赵月容的窘态，出言搭台阶：“赵老师，你先别生气，让我先跟他理一理。”

赵月容顺台阶而下。

不管她愿不愿意，此时都不适合继续说了，因为谭主任官再小，那也是学校领导。

谭主任转向了吴小正：“刚才你说你的行为是见义勇为对吧，能给个理由吗？”

刚才他的话也被吴小正礼貌地梗住了，他还没想好怎么答，所以他干脆换了个话题，想要寻找新的教育机会。

吴小正心情大有好转。

他觉得自己能碰上一位愿意讲道理的政教处老师，真的是一件很幸运的事情。

那就跟这位谭主任好好讲讲道理吧！

他指着祝翔说：“他打饭插队有错在先，被人检举后不知收敛，恃强凌弱欺负举报者，这样的行为定性为坏人或者恶人不为过吧！”

谭主任点了点头：“坏人还算不上，恶人的味道是有点。”

吴小正懒得纠缠这点小分歧，继续说道：“我在见到弱小的同学受坏人欺负和伤害之后，勇敢地站了出来，和恶人作斗争，不是见义勇为是什么？”

他还是坚持把祝翔定性为坏人加恶人。

其实这话他说得自己都想吐，但很符合他现在的年龄，也有利于保护自己不吃亏，所以他还是毫不犹豫地说了出来。

“见义勇为勉强算，但伤人还是不对的。”

谭主任还是半认可，他现在也不敢把话说太死。

跟这小子讲道理有点头疼！

其实话题又回到了之前谭主任被梗住了的地方，不过吴小正没有再“请教”了。