重生之我为书狂 (天下第一白)

　　只是，突然不知道为何，白玉堂“老虫”却是在群内叹了一口气：“可惜呀可惜。”
　　“老虫，你发什么感慨，可惜什么？”
　　“白玉堂不点”奇怪地问道：“这么经典的话你还叫可惜。”
　　“就因为经典所以可惜呀。”
　　“啊……什么情况。”
　　“不点”有些蒙了，“老虫，你吃错药了？”
　　“没。”
　　老虫摇头。
　　“那为什么这样的话。”
　　“这个呀……”
　　老虫沉默了一会，“因为我想起了秋水先生。”
　　“怎么又扯到秋水先生上去了？”
　　“不点”被“老虫”得更抓狂了。
　　“如果大白能更进一步，将这一句经典写出如‘大学之道，在明明德’一般的内圣外王体系，那么，大白就是不是大白了，而是在留在凡间的秋水先生。”
　　这一，不点一愣。
　　看着黄一凡此前所的“生，欲我的欲也”，心脏不由得加速了几分跳动。
　　只是……
　　随即而后，不点也如老虫一样叹了一口气。
　　可惜呀可惜。
　　这个世界上只有一个如仙人一般的秋水先生，哪怕黄一凡大白再怎么有才，离秋水先生仍有一段无比之长的距离。
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　　“黄，恭喜，恭喜。”
　　人民日报的采访只是插曲，虽然人民日报的采访也很高大上，但黄一凡如今的境界也不在这。
　　此时，黄一凡刚进入水木讲师办公室，培进却是向黄一凡恭喜道。
　　“恭喜什么？”
　　黄一凡奇怪的问道。
　　不过，培进没有回答，边上的柳叶老师亦是向黄一凡恭喜道：“黄老师，这一次可真是要恭喜你了。”
　　这更让黄一凡奇怪了，摸了摸头：“两位，先别忙着恭喜，我想问的是，这喜从何来？”
　　没喜事就恭喜，这个是不是有些让人奇怪。
　　“黄，原来你还不知道呀。”
　　“什么不知道，老培，到底什么事？”
　　“哈哈哈……”
　　看到黄一凡迷糊的样子，培进哈哈大笑：“一会你有一节公开课对不对？”
　　“对呀。”
　　黄一凡点头，是有一节公开课：“这是上周就已经定好了的，怎么了？”
　　“没怎么。”
　　培进只是笑笑，没有回答。
　　黄一凡又看向了柳叶：“柳姐，这什么情况？”
　　“呵呵，黄老师，好好上，好好上这一节公开课就是了。”
　　柳叶也是神秘兮兮，半个字也不透露。
　　“你们两个。”
　　被两个瞎搞一通，黄一凡泪流满面。
　　索性最后也不去管了，不就是一堂公开课嘛，有什么？
　　中午0点，是黄一凡的古典文学公开课。
　　一如与往，黄一凡前往了水木东区圆型阶梯教室。
　　这个圆型教室是水木最新修建的大型课堂，能容纳约500位学子的听讲。
　　黄一凡也很喜欢在这个教室上课，因为，每当黄一凡站在这个圆型阶梯教室正中之时，黄一凡便感觉自己有无限的动力，尽情的将自己所学传授给所有的学子。当然，在这当中，也一不心不时透露出无数前世各家经典。
　　爆满。
　　不用，黄一凡的课又有哪位学子会逃课？
　　不过，要逃课也有，但这个逃课却是其他班级的学子逃课来上黄一凡的课。
　　在这一些学子当中，有一些是中文系的，更多的则是其他系的。
　　哪怕就是理科系的一些学子，也时常来听黄一凡的课。
　　用他们的话，听黄一凡先生的课，能够大为启发他们的发散性思维。
　　这一节公开课同样也是如此，黄一凡进入教室，只看见四面八方都坐满了人。
　　“同学们，今天这一堂课我们继续来欣赏古典文学……”
　　虽然知道今天是公开课，但黄一凡也并没有特别对待。
　　他一向的原则那就是原来怎么上课现在也怎么上课，哪怕有领导来评测的公开课也是一样。
　　这一节课，黄一凡欣赏的是两部古典作品。
　　一部叫做《张生》。
　　另一部叫做《万国游记》
　　这两部作品都是这个世界明清时代的，虽然知名度不如四大名著，但也是古典文学的名篇。不过，这两篇作品很有意思。有意思的除了这两部都写得极为精彩之外，更为有意思的是，如果你将两部作品进行对比，你会发现更多有意思的东西。
　　不用看教案，黄一凡直接开讲。
　　“张生讲述的是学子张生渴望高中，每天都在梦里做着高中的事，结果，每一次梦醒，张生科举都落榜。”
　　“而万国游记同样讲的是一位学子李生，李生与张生一样喜欢做梦，在梦里，李生去了很多很多的国家，世界，看到很多世界的不同风景，人物，风俗……而当梦醒之后，李生居然发现，自己在梦中所经历的已经变成了他心中所学，随即参加科举，一举考中状元。”
　　黄一凡简单介绍了两部作品。
　　“如果单单分开这两部作品，可能会有不同的评价。但如果拿两部作品来比较，我们似乎可以看到两者之间的联系。两位同样是考生，两位同样喜欢做梦。但一个做梦却是白日做梦，梦一醒什么也没得到。而另一个做梦，不但在梦中经历了那么多的事与人，反而，他还将梦中所经历的一切都变成了真实，最后高中状元。看到这里，我们不经要问，这是为什么？”
　　公开课是两堂课连在一起，所以，黄一凡一口气讲了一个半时。
　　最后，黄一凡道：“不管是张生代表的客观唯心主义，认为这个世界君权神授。还是李生代表的主观唯心主义，认为自己才是这个世界最高的存在，也就是所谓的‘心即世界’。他都受到了当时儒家思想的影响。从而，作者在创作作品的时候，便反应出了这种儒家理论。”
　　“好了，这节课就到这里，下面是自由提问时间。”
　　这一节课讲完，黄一凡停止讲解，准备与学子互动。
　　“黄一凡先生，这一堂课您上得真精彩，没想到，古典文学竟然能与哲学联系在一起。”
　　一位学子站起来向黄一凡提问道。
　　“这位同学，华国古典文学很多其实都是哲学。虽然明清哲学思想比较淡，但同样在书里能够体现不少哲学思想。”
　　黄一凡微笑的回答道。
　　“黄一凡先生，您是赞同君权神授呢，还是心即世界呢？”
　　“不同时期有不同时期的儒家思想，以现在眼光来看，两者我都不认可。一方面，我不认可君权神授，另一方面我也不认可心即世界。我认为每个人在这个世界都是不一样的个体，每个人都不相同，没有贵贱之分，但我同样不赞同过于夸大个人的本质，‘心即世界’已经不是儒学了，而是玄学。”
　　黄一凡不时解释道。
　　这个世界与前世虽然不一样，但这个世界的儒家学派同样灿烂辉煌。
　　刚才黄一凡所的两者学派，一个对应的便是前世程朱理学，另一个对应的便是心学。
　　不过，这个世界对于这两种儒家学问并不是叫“理学”“心学”罢了。
　　“黄一凡先生，我能问一个问题吗？”
　　在回答了几位学子之后，突然一位老者站起来向黄一凡提问。
　　“孔教授，当然可以。”
　　提问的是黄一凡很早就认识的孔书俊。
　　“既然黄一凡先生您将古典文学与儒家哲学相联系，那么，我想请问，您此前在‘人民日报’所的‘生，亦我所欲也’不知道是哪家儒学思想？”


第六百零九章无限接近“秋水先生”的存在
　　孔书俊一幅略带笑意的看着黄一凡。
　　他这次前来，可不仅仅是他一人。
　　在他的边上，还有水木中文系的系主任刑艺，水木中文系的院长，甚至是水木大学的校长“丁启中”。
　　“孔教授，这个好像与这堂课没有关系吧。”
　　黄一凡也笑着回应。
　　当年他是孔书俊的学生，如今他与孔书俊已成为了同事。
　　不过，不管是学生还是同事，两人之间虽然年龄相差很大，但却可以是忘年之交。
　　对于孔书俊，黄一凡亦是十分的欣赏。
　　特别是他对于现代当文学的研究，黄一凡自问自己是自愧不如。
　　此时孔书俊提及这个问题，黄一凡便知道孔书俊并不是真的想问自己。
　　之所以想问，看起来另有所指。
　　“当然，我这个问题与今天这堂课没有关系。不过，我想，不只是我，恐怕是刑主任，还有丁校长，以及在坐的所有学子，恐怕都对你那一句话很感兴趣。”
　　孔书俊意味深长的看着黄一凡。
　　这一年的黄一凡给了孔书俊太多的惊喜。
　　如果此前孔书俊认为黄一凡是个天才，那么现在孔书俊认为黄一凡已经不是天才这么简单了。
　　“是呀，黄一凡先生，您的那句话能解释的更为清楚一些吗？”
　　“黄一凡先生，秋水先生当年写了一段‘大学之道’让我们等了好几年也等不到下文，您可不能学秋水先生一样，也仅仅写一段就不管了呀。”