早恋合唱团 (半械化李殊)

　　此处特别说说何颂鸣，私下排练，他几乎是不会到场的，但既然每次都有点他的名，说明他也没有请假，柯老师在察觉到大家的议论后，干脆直接不点他的名字了，大有“此人爱来就来，不来就算了”的架势。所以我常常忘了合唱团有这个人，有时候在人群里看见这颗突出的脑袋，还要吓一跳，觉得全国要取消高考了.
　　高考当然是没有取消的。学校的月考成绩日常更新，定时张贴红榜，大红底喜庆楷体字，有天体育课我路过，瞥见了靠前印着的“何颂鸣”三个字。考虑到重名的可能性，我还托熟人悄悄打听过，合唱团的何颂鸣是二十五班的，这个榜上的何颂鸣也是二十五班的。
　　他们班据说只有一个姓何的。
　　综上所述，结论很明显。
　　问题来了！
　　何颂鸣为什么要参加合唱团？到底是真题不有趣，还是月考冲榜没意思？
　　我当时脑内想象的是一种类似于《双面娇娃》的荒唐剧情，后来我从何颂鸣处了解到的实情则是一个校园版本的《夹缝求生》。
　　因为何颂鸣的班主任就是他亲爹，他爹根本没想到何颂鸣身为班长竟敢报社团活动，在得知消息之后恨不得以死相谏，奈何他的学术势力伸不到音乐老师那块，所以采取迂回战术，每周四硬要拖着何颂鸣去给教学大会做会议记录。家家有本难念的经，我们每周在合唱团撒欢打闹，谁都想不到，与此同时的何颂鸣，却要靠斗智斗勇才能获得一丁点自由，更别说其他的私下排练机会了。
　　何颂鸣和我讲述这段经历的本意，应该是想为当年的自己挣回一些面子，我听了倒也没觉得他可怜，分析出主要原因还是他自己作死。我问他，你这么有梗，怎么不去学校论坛连载，标题就叫《我和班主任老爸那些年》，然后你就能一夜爆火了。
　　然后何颂鸣没有火，我被何颂鸣逮起来锤了一天，被他给气得上火了。
　　*
　　我是没办法时光倒流去开解我自己的，所以在第一次单独与何颂鸣相处时，我的心理活动是我非常看不惯这个人，也不想与他产生交集，但是我不知道这个人知不知道我看不惯他，咋办？不过好在何颂鸣没有把这个问题留给我。
　　他最先反应过来，看起来对我应该是有印象的，也不客套，直接开口：“来玩？”
　　寥寥两个字，却很精准地总结了眼下的局面。
　　我还有点没反应过来，只能含糊着回了一个“嗯。”
　　何颂鸣就不管我了，自顾自把书包卸下，丢在一边，朝里面走了过去。
　　他像行走在自己家，轻车熟路，显然不是第一次过来。
　　我：？
　　这哥们儿平时不来排练，专门晚上摸黑过来，这是什么逻辑.难道还是想着过来加班自习的？但有一阵莫名其妙的情绪牵引着我，让我不由自主跟着他走过去。
　　何颂鸣坐在琴椅的一边，把手机搁在钢琴上给光，又从上头摸出几张琴谱摆在架子上，他淡定自如，好像这钢琴立在这里，本就是等着他来弹的。
　　我有种不好的预感。
　　然后他就真的弹了起来。
　　我虽然不懂钢琴，好歹也能听出来，何颂鸣显然是学过的，甚至说对正在弹的这首曲子非常熟悉，熟悉到他根本没有看谱，低着头，因为表情专注，显得有点严肃。
　　我感觉自己大约明白为什么这间教室只锁前门了。
　　活动教室的地板很少拖，其实是有点脏的，我不想糟蹋我的裤子，既然何颂鸣只占了琴椅的一边，那另一边肯定是留给我的。我不至于计较这个，丢了书包，走过去背对着他坐好。
　　我坐下来时心想，或者，这是柯老师专门给他留的后门……
　　可是不论如何，万籁俱寂里，钢琴声可真好听啊。


第三章 金风玉露
　　第二天早上我照常去学校。可能是因为昨晚的天降正义，群众们仍然很骚动，早读课都比以往要热闹，总打瞌睡的人都开始躲在课本后面聊天。我往常都很认真背古文的同桌最近也变得不专心起来，现在一手装模作样撑着脸，另一只手在课桌下面飞速刷手机。
　　我用胳膊肘轻轻撞了她一下，“老胡快走过来了，别看了。”
　　她立刻把手机塞回校服兜里，无缝切换成学习模式，聚精会神念起了屈原。等老胡巡视一圈后，终于出了教室，我随口问她：“你刷什么呢？”
　　同桌抬头盯着我，那目光亮得跟隔壁班教英语的吴老师的脑门一样，明明是准备开口的，不知为何又把话吞了回去。我被这套表演吊足了胃口，立刻表达出疑惑的神情。
　　同桌仿佛终于下定决心，“那……大课间我放给你看！”
　　我觉得她有点神经兮兮，一会儿开心一会儿忧愁的模样，但也还是忍住了，等着看她要给我看什么宝贝。
　　暑假补课还是按照正常上课的作息来打铃，不过大课间的广播体操就不做了，爱干啥干啥。人潮一般冲向学校超市和食堂，留在教室的人寥寥无几。
　　虽然我一直吐槽学校破旧，其实教育资金一直是拨得很足的，学校每个教室都是全套多媒体电子黑板。不同学校的多媒体类型不同，我记得初中班上是直接一个大电子屏和触控笔，而现在教室两侧黑板拉开后会露出里面的触摸显示屏，更加方便实用，相当于一个巨大的平板电脑，网速20M/S无压力，拿来看电视剧不知道有多顺滑高清，一向是同学们大课间争相夺取的主要目标。
　　我眼睁睁看着同桌把一个准备安利新番的女生给劝了下去，顺便把某企图看赛事直播的男生给骂歇火了，她颇为得意，熟练打开浏览器，输入自己的微博账号，点开了一个视频，这个视频有点怪怪的。
　　我看得似懂非懂，可能大概的意思就是，这两个男的关系很好的一系列证据。然后就是播放不同场景下这两个男的说话、打闹和对视的画面，有的很高清，像在拍电视剧，有的则糊成马赛克，完全看不清楚模样。
　　这时从前门口闪过一个熟悉的身影，他神色祥和中透露着一丝狡黠，手里抱着一沓试卷，以一种考究的眼神看着屏幕上播放的内容。整个班级突然安静了，同桌自己却站在一侧看得入迷，完全没有感到危险的临近。
　　我根本来不及思考，条件反射般站起来，叫了同桌的名字，同桌便一脸茫然回头看着我，在她身后，胡金波也将目光缓缓转移到了我身上，十分意味深长。
　　事已如此，同桌自然明白后果，她乖乖地关掉视频，一句话也不敢说，灰溜溜地跟着老胡离开教室。我在座位上如坐针毡，不知道同桌算犯了哪条大忌，是因为她最近成绩下滑了吗？半个小时的大课间休息，显得如寒冬般难熬。不过，我还没等到她回来，就有个男生过来带话，说是老胡让我去一趟三楼的办公室。
　　我心里咯噔一下，看来老胡今天想一次性提高效率，把我和同桌两个人都好好地安排了。
　　*
　　三楼的教师办公室是新修的，比以前的要大一倍，是两个大教室打通再装修的。这里集中了一批教师精英阶层，便于他们日常交流学习，也很方便调教学生，如果一个学生在办公室受到了一个老师的亲切慰问，那么相熟的老师也会过来帮忙慰问几句。老胡的位置就在办公室中央。
　　今天这里比往常热闹，刚刚结束一轮月考，老师加班加点阅卷，阅卷统分还不算考试结束，原卷的发还工作需要一批学生来合作，通常由各班的课代表当苦力，把各科的卷子按照班级次序整理出来，再往下发到每个同学手里。
　　地上堆着很多原卷，我小心避开障碍物和来往的学生，一路弯弯绕绕，人声喧闹，“这张卷子没写班级怎么办？”“怎么还有一张六班的，刚不是拿走了吗……”“我靠，分这么高！”
　　老胡的教学是我校数学老师中很拔尖的水平，但他一直致力于提高文科的数学平均分，不带理科班级，并且也从来不带高三生，好像都是他自己的规矩，听说以往都是把高一的文科班带到高二，把学生底子打好了，然后他却深藏功与名，又直接空降回高一去了。他和每个年级的老师都有接触，人缘好，话语权也高。
　　老胡在班会中提过，为了让大家提前适应高三的节奏，会抽空找班上每个同学聊一聊，既然凡事都有轻重缓急，聊的次序就是按成绩排了，我这种大概算表现突出提前插队的。前几天班上都在讨论这件事，说老胡竟然要破例了，他言下之意，就是准备把我们一路带到高三毕业。
　　可能是因为快退休了吧。
　　学校里不是没有年纪大还奋斗在一线的老师，可像老胡这样满头白发的却很少。多数经学生提醒，他们就会把新冒出的白发染黑。但老胡一直都留着一头修得整整齐齐的白色头发，从来不去染，这已经成为他的风格，反而让人常常忘记了，他已经是一个年纪很大的老师了，上一天的课，带一届的学生，离退休的距离就越来越近了。
　　老胡从桌边的卷子里抽出一张，摆在我面前，是我月考的数学卷子。我看了看红笔写的分数，的确是我的水平，不是很高，但也不算低了吧……我第一次和老胡单独谈话，不知道他的主题是什么，所以也不知道应该说什么。