读心 (萧纯)

　　在徐扬的坚持下，薛齐终于不能再送他回家了。
　　

　　☆、第五章 有条件的爱（8）

　　
　　随着又一阵冷空气的来临，天空飘起了细细的雪花，日子进入二月，学校准备放寒假了。就在此时，林智超终止咨询，乖乖回学校上课去了。
　　在打了大半个月的游戏后，林智超终于认识到自己不是这块料，随后他又不甘地做了几天作家梦，但这次更快且更干脆地放弃了。之后他将自己关在房里看了几天书，几天后，他一声不吭地背上书包，上学去了。仿佛他在一夜之间意识到自我欺骗是件多么耗费时间又无用的事情，再也不愿玩蜗牛游戏了。
　　在倒数第二次咨询中，林智超看起来特别的脆弱与无助，他真诚地问了徐扬一个问题：“你说我以后能干什么呢？”
　　他对未来感到十分迷茫，从小到大，他的父母只告诉他要用功念书，却没有告诉他用功念书是为了什么。再过一年他就要高考了，要为择业做出第一个选择，挑选他想去的院校和想念的专业。但他一点儿都没想过这个问题，在他的概念里，人生所有的一切都是为了高考而一搏，高考即是他的终点……而高考过后，是一片空白。即便是一直为他做主的父母，这时也没有了主意，只民主地告诉他，选你自己想选的吧。
　　“我怎么知道我想做什么呢？”林智超激动地说，“我连这些职业是做什么的都不知道，这些专业在我面前只是一堆名词，怎么能用随便打钩的方式决定我的将来呢？”
　　说着，说着他垂下脸来：“我真的不知道以后该干什么。”
　　徐扬静静地看着他，过了会儿才说：“这的确是一个很难回答的问题，因为或许没有人知道答案。”
　　林智超惊讶地抬起脸来，这是第一次他人没有给予意见，而是直接告诉他这个问题是没有答案的。
　　徐扬说：“许多人在你的年纪已经有了想要从事的专业，也有许多人像你一样感到迷茫……但不论现在有没有特定的目标，都不能保证现在的选择就一定是对的，也有很多人会在将来为现在的选择感到后悔……是这样吧？”
　　林智超点了点头，实际上他的父母也常在家里抱怨择错了业。
　　“你知道人为什么要读书吗？”徐扬突然发问。
　　“是为了……获取知识！”林智超勉强回答。
　　“这只是一方面，还有很重要的一点，是为了给自己留有选择的机会。”
　　“给自己选择的机会……”林智超机械地重复了一遍，然后沉默了。
　　但徐扬知道他已经听进去了。
　　这年头很少有人读书是为了知识本身，也并非知识一定能够改变命运，实际上没有什么是与什么有必然联系的……但读书在大众的认知内，大体是好的。且不说现在的社会规则是否公平合理，但既然现状是这样，与其与之奋力抗争，不如顺流而行。
　　在这个文凭并不是一切，却是有力的敲门砖的年代，如果对自己的未来感到迷茫，不如先努力找到一块敲门砖，以后再慢慢地看敲哪扇门吧。徐扬说的就是这个意思。
　　等下次林智超来咨询的时候，他显得平静了许多，他向徐扬展示了他未来两个月的计划——他会花几天时间，在家把落下的课程好好补补，跟着回学校去考考期末考试，然后根据考试的成绩，在寒假里好好努力，他要在一个寒假里把之前浪费的所有时间，尽力补回来。
　　徐扬对他的计划表示了赞许。
　　林智超说，为了为学习争取时间，他决定以后不来了。
　　徐扬笑着说，好的。
　　此后林智超果然没有再来。
　　两周后林智超的母亲来了，在徐扬的办公室里坐了一会儿，她现在有了新的烦恼，她说林智超终于开始念书，但他毕竟几个月没去上课，有些跟不上进度，现在她正在为他找家庭教师，问徐扬有没有可以推荐的。
　　徐扬温和地说，没有。
　　林母点了点头：“我就知道你没人给我推荐，其实我就是来谢谢你的……刚才我找前台帮我看了一下，我在系统里还有几次咨询可以用……我不是要退钱，我是想说，这几次我先不退了，万一我家这小子又出点什么幺蛾子，还要来看你的。如果可以的话，徐老师，帮他留个位置出来吧。”
　　但徐扬只说：“到时候再看吧。”
　　他觉得林智超没有必要再来，也不大可能会回来了。
　　林智超的母亲走后，徐扬打开电脑，为这个案例写总结报告。这个个案相对简单，没那么多成人世界的弯弯绕绕，主要围绕着两个话题——认同、与爱。
　　关于同一性问题，徐扬已经与林智超作了详尽的交谈，大多在意识层面，即林智超对未来的迷茫的那部分。而这一部分，又牵扯出更深的一层内容——便是认同。
　　经验告诉我们，每个人的心理都与他深爱的某个人有关，这种爱可能是敬爱，可能是崇拜，也可能带有恨的成分……人的一生，往往都在追随着某个人的影子，落实在行动上，或许是竭力效仿，或许是绝不追随——这就是认同的概念。
　　父母是我们这生最爱的人，换句话说，我们的认同往往与父母有关。
　　林智超的父母事业有成，是行业中的佼佼者。两人都出生于贫寒家庭，是通过自己的奋斗，拥有了如今的富裕生活。林智超显然认同了他的父母，他或退缩，或挣扎，或做梦，终究是为了成为佼佼者——
　　他读书，要当班里的第一名。
　　他参加偶像比赛，要争当C位。
　　他打游戏，要获得最优团队……
　　他每次受挫后退回来，并未只是为了退回来，也是为了换个方向继续前进，不论他将目光放在哪个领域上，他都想站上那块荣耀之地，证明他自己。
　　他退回家里，是他的自尊心的要求，他脆弱的自我无法承受住挫折的重量，让他必须在失败前撤退回来，不然他就会随着失败而崩溃瓦解……当然也是因为他有资本后退，他的家庭富裕，父母开明，有能力承接住他。若是少了任何一样，他便无了退路，自然就不会往回退了。
　　林智超待在家里的那些日子里，他也在严苛地考验着父母对他的爱。
　　实际上林智超在潜意识里认同了父母，是视学习重于一切的，但他提出要当偶像，当游戏玩家，当网络作家……这些恰好是他的父母最反感的职业。他要以父母最反感的东西，去确认他们的爱——如果我是另一种样子，你们还会爱我吗？
　　挫折本身并不会让他崩溃，没有人是不经历挫折长大的……但被父母抛弃，是会的。
　　林智超在潜意识中恐惧着的，从来不是从班级的排行榜上落下来，他害怕的是随之而来的，父母的失望、焦虑、与沉默。
　　当徐扬在咨询中尝试问他最坏的情况时——他的成绩成为倒数，并且考不上大学，林智超对这种境遇本身并没有什么反应，而是回避了有关父母情感的联想。在徐扬的提醒下，他终于说起他的父母，说话的时候，他的语速很快，语调很高，声音尖锐……一切都说明，他在焦虑。
　　他在拼命地控制自己远离崩溃。
　　当爱与某种东西挂钩的时候，爱看起来就不那么纯粹。
　　林智超父母对林智超的爱，一直以来都与他的成绩紧密相关。
　　当他考试成绩好的时候，显然父母是最爱他的，会给他许多夸奖赞许，以及物质奖励。而当他考砸时，父母会便开家庭小会，一起严肃地讨论他的学习问题。在他更小的时候，更是会因为成绩下滑而狠狠地揍他。
　　林智超最想看见的，是当他没了成绩的光环后，当他成了父母最不喜欢的模样时，他的父母还能一样爱他。
　　他想听他们亲口说出来：“儿子，即便你成绩不好，我们也一样爱你。即便你考不上大学，我们也一样爱你。不论你变成什么模样，我们都一样爱你。”
　　这是每个孩子都想要的，来自父母的，无条件的爱。
　　或许是这种愿望太强烈了，林智超“故意”在学校表现不佳，此意考验自己的父母。也或许是当林智超的成绩下滑，引起了极大的恐惧，为了克服恐惧而主动地使用了“反向形成”防御机制，以保护自己。总之林智超用了最幼稚与自伤的方式，狠狠的考验了他的父母，以及他自己。
　　幸好他的父母勉勉强强地抗住了这次考验，于是林智超便勉勉强强地解决了这个阶段的人生问题。这样看来，他以后的路还能顺顺利利地走下去，只要他慢慢放弃什么都要拔尖的苛刻心态。虽然这并不容易。
　　徐扬合上电脑，用手指揉了揉眉心，在灯光下他的脸色有些苍白。他有些迟钝地想，或许他该休个假了。
　　在合上电脑的那一刻，林智超的一句话忽然闪过他的脑海——
　　“徐老师，你为什么会从事这个行业呢？”
　　当时徐扬愣了一下，他几乎从没好好想过这个问题。看着林智超殷切的眼神，他据实回答了。
　　——“大概是因为……我只有这些用处了。”