当问号变成人 完结+番外 (排骨炖藕)

　　[我们遇到个全科学霸！]
　　呵，真是太年轻，太幼稚。要不了多久你们就会从惊讶走向惊悚，意识到这不是学霸，是学神。
　　在此之前，“宝贝成长路”形成了独有的直播间礼仪，有“联盟”成员私下总结为：
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　　入我“学习宝宝教”者须严格遵守三大教旨：
　　教旨1.凡入教必首先完成看直播回放任务；
　　教旨2.坚定学习为主路线不动摇，冷静克制，团结教友；
　　教旨3.打赏不得超过一毛，遵循先来后到。
　　违者开除资格，天涯追杀！
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　　这天以后，文灏每次直播收到打赏100元，扣除平台提成，得70元，折合爆炸牌辣条28包，并得名“一毛老师”。


第18章
　　陆航在公司加完班，回家又从头到尾看完两场直播，本该累成狗，他却兴奋得想去楼顶放烟花——终于能堂堂正正说出自己的名字了！
　　陆航之前没有名字，只有一个代号，来钱产品经理。当然，这个局面是他自己幻想出来的。
　　鉴于他只是个小人物，不认识的人提及他时，只能是因为一件事。产品经理是一个在外经常被骂，在内流行互损及自嘲的职位，陆航的修炼还不到家，当他在互联网同行论坛及交流群看到有人说来钱那两个设计是哪个“有才”的产品经理想出来的时，他就恨不得自己没有名字。
　　但现在，他要用力克制自己，才能阻止想去回复“老子叫陆航”的双手。
　　他睡不着，有小火花在他大脑的北半球亮起，引得住在那里的思维小企鹅跳来跳去，要顶开头皮。
　　陆航爬起来，思如泉涌地写报告，觉得不过瘾，又做了个PPT。他一毕业就进了来钱，因为是老总的侄子，大家当他是关系户，非原则问题都给他开绿灯，他意识到这点后更认真工作、努力表现希望证明自己，遇到打击后的羞愧也更甚。这次，他要重新奋起了。
　　踏实肯干的小年轻兼老总侄子再次主动在会上发言，部门老大松了口气，就是他提的点有点大。“大力推荐主播‘幼儿园文老师’，并开辟教育版块？”
　　“这个主播我也注意到了，早上刚出来的数据汇总中，他的观看人数上涨率在新人中排行很靠前，观众黏度尤其高，点进去就看到最后并点击关注的比率接近100%。但总的打赏却不算多，评论数也不多。给个普通的推荐位可以，做主推可能还差火候。”这个同事把表格调出来给大家看。
　　陆航刚要开口一个女同事就把他的话给抢了：“你没点进去看吧？他的头像、名字、主题都很普通，封面更是用的系统默认的，但点进去你就知道，人帅得不得了，声音好听得不得了，学识丰富得不得了，讲得好得不得了，吸引力高到爆！打赏少是因为他限定了打赏金额，评论少是因为我们都舍不得打断！我敢肯定，这绝对是能让来钱更上一层楼的超级男神！”
　　这位姐姐开始还语调正常，没说两句就把白领丽人的端庄扔脚底，眼冒红光、手舞足蹈地将文老师夸个不停，就差抓着在座的人来个“张嘴吃安利”了，末了还给了陆航一个英雄所见略同的火热眼神。
　　“你们女人真是，来个帅哥就叫男神，我们的男性用户占比超过女性，他能给我们带来多少流量？还是个会打赏限额的。”有男同事认为她太夸张，不理性。
　　女同事根本不屑跟他口头辩驳，一把抢过投影连接线，啪啪几下连上笔记本，一张极具冲击力的男性面孔出现在幕布上。这也是个边看直播边截图的。
　　一瞬间，会议室落针可闻，陆航清晰地听到了吞咽口水的声音。他就知道，同为男性对各种帅哥有天然的抵抗力甚至敌意又如何，文老师的脸会让所有人都无法背叛天生的审美追求。
　　“长相又不是决定性因素，我们来钱的热点是什么诸位都知道，主推一个假清高的老师就是把宝贵的平台资源浪费在没钱途的地方。更别说开辟纯教育版块了，这是要改变我们的核心风格和发展方向吗？就算要改，我们拼得过已经成熟的在线教育平台吗？”之前的男同事把视线从幕布上扯下来，奋力抗辩。他要在大家都有昏头倾向时保持清醒，维护产品经理的尊严！
　　他说的有一定道理，陆航对此也有思考，而且……“你才是故意把问题夸大了。”同事姐姐又抢了他的词。
　　会议室里讨论（吵）得热火朝天，部门老大等大家扯得差不多了，才说出了他在看到那张脸后就有了的决定：“全渠道主推，教育版块的事以后再说。”以后再说基本就是否定了。
　　陆航：π_π还没有机会放我的PPT……
　　全渠道主推不算个大事儿，但文老师的介绍太简单，又连个正经封面都没有，文案总要写推荐语吧，设计总要找张好点的截图吧，这一看直播回放，总要花痴到停不下来吧，花痴完了总要对自己的作品精益求精吧，总还会有上司、同事来“指手画脚”吧。当来钱的主页、APP信息、官方微博和公众号同步挂出“宝贝成长路”直播间，已经是第二天中午了。
　　在这当中，文老师的第三次直播准时开启。
　　这晚蹲守他的人达到了六千多。在乐乐房间耽误了点时间，文灏踩着点打开直播间，余光瞟到门没关严，就起身关个门的功夫，打赏金额瞬间到顶。
　　文灏回来就看见观众们又在讨伐打赏金额“过大”的人，忍不住轻笑两声。“我发现你们说话真有意思。”
　　[地球再见(ToT)/ 我不想离开你的，但是这个老师颠覆了基本规律]
　　[想逗你继续笑，又知道不对，宝宝是来学习的]
　　“呵呵。”文灏的笑声更明显了。他的呵呵不是嘲讽，是纯粹的愉悦，青草香里裹着浓烈的荷尔蒙，所经之处一片软成水的心脏。
　　[批发速效救心丸，只要998！]
　　[快快！朕给你包了！]
　　“好了，课前热身结束，那个同学说得对，大家是来学习的。今天你们想背什么？”
　　出乎文灏预料，今天有了新情况。
　　[老师我是大学生，我有很多同学都在这个直播间，我们也有很多重要的知识要记]
　　[我也是大学生，老师今晚的时间可以排给大学生吗？]
　　[我虽然不是学生，但要考证，好希望老师带着记法条]
　　……
　　这些人跟过两次文灏的直播，已经清楚地认识到这位老师的价值。如果说之前他们来“学习”，是为了得到更多视觉和听觉的双重享受，是因为好玩，是被动地受到了文老师的感染，那么他们现在知道了，被放在最后的“学习”才是这个仿若虚幻的人可以带给他们的最重要和最实在的收获。
　　认真听了的就不会再忘记，被解析的就真的能理解，跟着他连续学习不仅不累，还渴望更多，学习真的变成一种享受。文老师就算说自己是文曲星在世，恐怕也会有人相信。他不是个一般意义上的主播，而是一名真正的老师，以老师的身份要求自己，以老师的能力让学生进步。
　　这么宝贵的机会，还用来插科打诨，那就太浪费了！
　　有这种想法的人很多，有人带头了，大家纷纷暴露自己的另一种“学生”身份。文老师好说话，相信他不会拒绝的，即便那些知识他不熟悉，照着念也能让他们获益。
　　还有些伪中学生发话：[今天的机会就让给哥哥姐姐吧，我也想学点大学知识]
　　文灏自然不会拒绝，大家学习欲望那么高涨，他感到很欣慰。
　　今晚，文老师属于刑法条款、人体骨骼、经济学原理，以及马克思主义哲学，大家也被他恐怖的知识容量震到地心。
　　所有人心声：跟文老师比我就不是人类。我是不是人类？是。所以文老师才不是人类！
　　直播时间过半，一段内容结束，有头像一看就是女生的观众发言：[大家不要忘了英语啊！虽然不好让老师念单词，但念首英文诗总可以吧]
　　众人秒懂，马上开始列清单。
　　[雪莱！]
　　[叶芝！]
　　[难道还能绕过莎士比亚？]
　　[勃朗宁夫人How do I love thee]
　　……
　　“虽然我觉得你们的逻辑有问题，念古典英文诗学英语？”文灏挑起一边眉毛，一票人在屏幕另一面默默捧心，“但这也是学习，好吧。”捧心的人在各种看直播的地方欢呼。
　　文灏懂英语。他是生自华国古籍没错，但随着社会的发展，交流屏障的消失，他也沿着华国人的外文分享，延伸到了外语世界。其他国家的书籍和网络中对外公开的问题和分享有一定的文化结界，因为很多作者并没有把内容给他国人看的预设，文灏要获取信息相对困难，但他能掌握的东西依然远超一般人日常需要。
　　学生们列的清单中，只有一条指明了具体的诗篇，文灏就选了这首19世纪初女诗人伊丽莎白·巴雷特·勃朗宁 的《我是怎样地爱你》*。
　　“How do I love thee Let me count the ways.
　　“I love thee to the depth and breadth and height
　　“My soul can reach, when feeling out of sight
　　“For the ends of Being and ideal Grace.