天才女友 (素光同)

　　桌上两张卡片纹丝不动。
　　董孙奇表情崩裂。
　　“哈哈哈哈哈哈哈，轮到我了！”林知夏开心极了。
　　她跪在一把椅子上，右手摊平，调整角度，嘴中念念有词。
　　她在说什么？
　　江逾白忍不住走过去偷听。他距离林知夏特别近。他听见林知夏说：“夹角三十七度，力矩在这个方向……”
　　然后，她轻轻一拍，两张卡片同时翻转，露出“梦幻”和“皮卡丘”的正脸。
　　同学们为她鼓掌：“林知夏，你好强！”
　　“哎呀，撞大运啦。”林知夏美滋滋地收好卡片，又扎进女生堆里，去和她们玩翻花绳了。
　　董孙奇呆呆愣愣地坐上椅子，因为“皮卡丘”的离去而暗暗伤神。他的表情悲伤惆怅，近旁就有同学安慰他：“董班长，你不要难过了。”
　　董孙奇摇了摇头。他的视线穿透窗户，远眺天空：“不，我不难过。胜和负，都是战斗的意义……我想守护的东西，最终还是失去了！永别了，皮卡丘！”
　　江逾白喃喃自语：“神经病。”
　　这些四年级（一）班的同学，还带着小学三年级的幼稚，没有锻炼出小学四年级的沉稳。江逾白走出教室，想去外边放风，揣在裤子口袋里的手机忽然开始疯狂震动。他站在走廊上，掏出手机，接应道：“喂？”
　　他家的司机回答：“小江总，你把水杯忘在车上了。我刚发现，这就给你送到学校来……”
　　“不用了，”江逾白执意道，“我不渴，我不喝。不用给我送水杯。”
　　司机语气焦急：“那不行，小江总，小孩子每天都在长身体，我都走进你们校门了。”
　　江逾白和司机说话时，隐隐感觉背后有人。他转过身，林知夏就站在他的背后。她好像刚挖出一个天大的秘密，睁着双眼直勾勾将他望着。
　　他后退一步，背部靠上冰凉的栏杆。
　　他问：“你干什么又看我？”
　　林知夏却问：“你害怕我吗？”
　　江逾白反问：“你有什么好怕的？”
　　林知夏自述道：“我家亲戚里，有人叫我怪胎。就像你家亲戚……叫你小江总？”
　　江逾白的司机不是本地人，只是跟着江家工作很久了，习惯叫江逾白的爸爸“江总”，顺口叫江逾白“小江总”。
　　其实江逾白很不喜欢“小江总”这个称呼。但他也不好意思让人家改——那会显得他的胸襟不够宽广，竟然介意区区一个称谓。
　　他正要说话，上课铃打响了。
　　林知夏和江逾白一前一后返回教室，安安静静坐回自己的位置。
　　今天阳光明媚，白闪闪的光斑落在桌上，木头制面也被照得泛金跃银。林知夏觉得好玩，握着一把尺子追逐明亮的斑点，她还学着别人的样子，这样喊他：“小江总。”
　　他躲过她的凝视，脸也侧到了一边：“你再叫，我不跟你玩了。”
　　林知夏趣味更浓，又喊：“小江总。”
　　小学时代，许多同学都喜欢给别人起绰号，更喜欢喊别人的绰号。林知夏曾经觉得这种行为十分无聊。
　　可是，当林知夏发现喊人绰号有多好玩，她就停不下来了。尤其当事人越羞惭，她就越好奇，越忍不住喊他：“小江总，小江总，小江总……小江总！”
　　江逾白狠狠一拳锤响了桌子。


第2章 备受打击的自尊心
　　江逾白不允许林知夏用“小江总”三个字来称呼他。
　　他表示，林知夏的这种做法，违反了“同桌友好相处法则”。
　　他再三申明，互相尊重是同桌友好相处的基础。
　　林知夏露出了茫然的表情：“我叫你小江总，就是不尊重你吗？为什么呀？”
　　江逾白喜欢听林知夏说“为什么”——显然，这代表，林知夏也要向他请教问题。他不卑不亢地解释道：“我和你是同班同学。你叫我小江总，你是我的员工吗，我给你发过工资？我的名字是江逾白，你应该叫我江逾白。”
　　林知夏点头：“江逾白。”
　　江逾白坐直身体，更加地端持稳重：“林知夏。”
　　林知夏又喊道：“江逾白！”
　　江逾白再次回敬：“林知夏。”
　　林知夏使用气音，从喉咙里挤出一声：“江逾白……”
　　江逾白压低嗓音：“林知夏……”
　　林知夏前仰后合，笑得好开心：“江江江江逾白！”
　　江逾白道：“神经病。”
　　“你不尊重我！”林知夏倒打一耙，“你违反了同桌友好相处法则！”
　　江逾白辩不过林知夏。他的耳朵红了。他再次掏出数学笔记本，浏览复数的运算。他看着一行又一行的例题，佯装沉浸于数学，听不见林知夏的声音。
　　奇怪的是，林知夏当真闭口不言、沉静不语。
　　她也在看书。
　　江逾白悄悄侧过脸。他发现林知夏手中的那本书，名为《原子与分子研究之量子力学》。她刚好翻开一页，整页书上全是密密麻麻的公式，单独一个公式的推导就涵盖了半面纸。
　　林知夏用铅笔在书上记笔记。她的笔记也很古怪，凌乱不堪，毫无条理，甚至可能不是中文。
　　江逾白问她：“你在写中文？”
　　“这是我自创的语言，”林知夏诚实地回答道，“你想学吗？要不要我教你？这种语言是基于物理的初级语言，还不能用来交流，只是用来简化我的学习过程。”
　　自创的语言？
　　那是什么东西？
　　江逾白又一次遭受打击。
　　以往，江逾白坚定地认为自己是个聪明的孩子。而今，他的信念稍微有些动摇。
　　江逾白抓着一沓草稿纸，手指骨节都在泛白。他冷静地拒绝道：“不用了。我不学。我不喜欢简化学习过程。我喜欢复杂的东西，你不懂。”
　　林知夏非常困惑：“为什么？”
　　终于，江逾白又听见林知夏问了一声“为什么”。
　　江逾白的回答高深莫测：“如果我能解决你的所有问题，我应该是一个长大了的大人。”
　　“很多大人都很奇怪，”林知夏竖起书本，言之凿凿道，“大人不能接受我们发现他们犯错了，那会让他们没有面子。面子比真相更重要。我讨厌这种大人。”
　　江逾白附和道：“也有好多小孩子，会在大人面前故意装傻。”
　　林知夏表示赞成：“对呀！明明知道，却装作不知道。明明不知道，又要装作知道。”
　　说完，她靠近江逾白：“你呢？江逾白，你到底知不知道物理这门学科？你研究过分子、原子、质子、中子、和电子吗？”
　　窗外天光晴朗，流云如棉絮。
　　夏暑初消，秋意渐浓，这么好的一个艳阳天，江逾白却如堕冰窟。他不想承认自己对物理一无所知。他不懂林知夏从哪里学来那么多奇怪的名词……难道都是学校里的老师们教授的吗？难道国内的教育已经强到这个地步了吗？
　　江逾白很后悔自己在新加坡浪费了三年宝贵时光。
　　他半低着头，沉默了好久。
　　这一节课，是英语课。
　　英语老师是一位刚从大学毕业的年轻女老师。她姓郑，班上同学都喊她“Miss Zheng”。今天郑老师要在班里教一场情景对话，背景发生在公园——以同桌为单位，每一大组抽选一对同桌上台展示。
　　郑老师说：“My dear students，today we are gonna learn how to ask for directions and how to give directions.”
　　随后，她自行解释道：“亲爱的同学们，今天呢，老师要带着大家一起学习怎么问路，怎么给别人指路。我们的故事背景发生在公园。我先来教大家几个句型，我们跟着录音机，把这篇课文读完。我会在每一个大组里……选一对同桌，让他们来给全班同学展示。你们上课别打瞌睡啊，都给我认真听讲。”
　　郑老师抓起粉笔，在黑板上写出句型。
　　整篇课文共有八个常考单词，四个常备句型。
　　班上大多数同学都在聚精会神地听课。江逾白心不在焉，林知夏看向了窗外。她发现一只麻雀栖在枝头蹦蹦跳跳。槐树开花了，花期未谢，麻雀奔走在花瓣和树叶的缝隙之间。她不禁暗想，麻雀、槐树、和我眼中所见的世界，究竟有什么不一样呢？
　　林知夏心想：是的，我知道，我眼中所见的世界，并非这个世界的本来样貌——我的双眼只能辨认有限的颜色，我的嗅觉细胞甚至远不如老鼠，我的耳朵听不见次声波和超声波。但是，那些东西都是客观存在的。在这广袤无垠的宇宙之中，我的意识……
　　她歪过头，开始思考“意识”。
　　“你走神了。”江逾白提醒她。
　　林知夏点头：“是的，我正在走神。”
　　江逾白立刻问她：“你又在想什么？”
　　林知夏趴在桌子上，提议道：“你闭上眼睛，我就告诉你。”
　　她年纪很小，嗓音稚嫩，双目水汪汪像只小兔子，睫毛浓密已在眼中落下阴影。她的提议没有任何威慑力，江逾白竟然选择了顺从。
　　他在这一节英语课的课堂上闭眼，还听见林知夏慢慢悠悠地说：“你思考过自己从哪里来吗？当你闭上双眼，能不能感受到自己的本体？我经常在想，我是我，那我究竟是谁？这个问题，困扰了我很久呀，我不懂。”