乘风破浪的学霸女神 完结+番外 (奔跑的大橘子)

　　大家都摇了完头。
　　“好，那就开始自我介绍环节。从左边的这位同学开始。”既然大家没有疑问，老教授宣布面试评审正式开始。
　　第一个进行自我介绍的，是一个秀气的小女生，她是最后一个进考场的，没想到自己会被点中第一个发言，顿时脸就红了。
　　但即使如此，这个小女生还是用流利的英语介绍完了自己，应该是对这种面试必有环节进行过精心准备，就算紧张状态下，嘴巴依然有自己的反射性记忆。
　　她介绍完，轮到老师提问，这个环节，提问她的是刘教授：“你觉得自己的优势是什么？这样的优势更加适合哪个辩手位置？”
　　刘教授拋出的问题不算太难太尖锐，可是秀气女生这回回答得就只能说差强人意了，她断断续续的表达着，最后说自己适合一辩的位置。
　　一辩很重要毋庸置疑，但这个女生对自己的认识显然不足。刘教授说道：“我觉得你如果要成为一个优秀的一辩手，还需要锻炼自己表达的感染力。”
　　刘教授这话没有恶意，只是比较中肯的指导。但这个第一个发言的女生，脸一下子变得更红了，就像煮熟的虾子，而且眼泪一下子似乎就涌到了眼眶。
　　她的这个开始，让整个现场的气氛顿时紧张起来。
　　在她之后进行自我介绍的，就是之前聊罗小意闲话，在认为罗小意是因为泄题才获得高分之后又很不以为意的那个女生。
　　大家都将目光投向了这个女生。
　　她道是没有第一位女生那么紧张局促，但所有人都发现她做出了一个选择，她在自我介绍时，语速始终很慢，虽然没有断断续续，有那么点演讲的味道，但实在不像是大多数人认为的那种正常语速。
　　她介绍自己时，突出了自己是非英语专业，但自己是如何如何的喜爱英语专业，并且为此做出了哪些努力。
　　说实话，整个介绍并没有太大的问题，直到老教授掐着表说道：“两分钟时间已到。”


第29章 亮眼的表现
　　所有老师的表情是了然。
　　所有学生的表情则是惊讶。
　　看来, 这个女生竟然是从上一个女生被提问问倒中总结了经验，直接把自我介绍的时间就拖延成了两分钟，这样，按照规则老师就没时间向她提问了。
　　应该耍了一点钻规则空子的小聪明。
　　罗小意简直不知道说这个人是真聪明还是真笨, 如果聪明是把在坐的教授们都当成笨蛋的话, 她可能算聪明吧！
　　不过, 虽然这样，各位教授都没有和她计较, 老教授甚至都没有对她的表现做什么点评, 就直接让第三个学生发言。
　　至于教授们在纸上写的是什么评语……可能仁者见仁智者见智吧，毕竟，辩论也是个需要冷静分析和钻对方空子的活。
　　第三个学生是个英语系的学生，罗小意和他一起上过大课, 也算有过几面之缘, 不过没有什么交情就是了。
　　他是三个人里发挥最好的一个。
　　介绍的一开始, 就引用了一句古语来介绍自己名字的由来, 又借古语表达了自己的性格和志向。他的英语发音, 也听得人很舒服。
　　向他提问的，是赵教授。赵教授问他道：“如果在辩论时, 对方的辩手对你口出恶言进行人身攻击, 你会怎么处理？”
　　这个问题，相比第一个女生的问题难度要高不少。
　　不回击？可能被认为没有勇气, 任人欺辱；反击？也有可能让人觉得容易落入别人故意设下的圈套。
　　不过，男生并没有受问题的刁钻影响, 很快就做出了回应。他的选择是：告诉所有人，对方的口出恶言，正是证明了对方对于自己论述的观点没有自信, 才要用虚张声势来干扰正常比赛。然后，他会用更加完善的证据和更加缜密的分析，来彻底暴露对方的胡搅蛮缠和人品差劲。
　　这种方式，虽然没有骂回去那么爽，但是，在竞技赛场上，这不失为一种既不失风度又更加有效的回击。
　　所有，男生回答完以后，好几个教授都有微微点头，显然比较认可。
　　然后接着的是第四个参赛的学生。
　　他的表现只能说中规中矩，而且他的英语里还有部分是中式英语的表述，虽然不影响理解，但总归不是那么的抢眼和优秀。
　　第五个就轮到了罗小意。
　　罗小意进行自我介绍的时候，一排的面试老师都齐齐的抬起来头。
　　有几位是罗小意的任课老师，他们的表情上带着一些欣慰和自得，尤其是赵教授，这个宝贝，可是他们的学生，能不如有荣焉吗？
　　另外的几位教授，有些是好奇，有些是怀疑。好奇的人，是觉得这个学生的笔试成绩实在惊人，好奇她在面试环节能有怎样的表现。而怀疑的人，也同样是因为她的笔试成绩，她的成绩实在太突出，是不是泄题或者其他原因所致，存在着这类怀疑的也并不是一个两个老师。
　　对于自我介绍，罗小意在此前就有设计出近十个版本：既有从爱好出发展示自己追求的，也有从自己名字出发的说自己学习趣事，还有从名人名言出发来说自己理想的……这对她开说，既是一种练习，也是一种分享，她的个人账号“一一学英语”上就分享过“如何用英语做自我介绍的十种方法”这样的课题。
　　有备无患，说的就是她这种。
　　在前面的五个人做自我介绍的时候，罗小意就已经想好了要选择哪一种介绍方式。她选择的，不是已经出现过的介绍方式，而是带着一点英式环境里的调侃，且这种介绍方式，是某个和罗小意所崇尚的品格相一致的英国科学家使用过的介绍自己的方式。
　　不知道背景的，听到的只是她流利的英语表述，而好些个了解她的选择的教授，当然听懂了她要表达的深层韵味和致敬，都不由得点了点头。
　　自我介绍完，就到了答题的环节。这次的问题，是坐最中间的老教授直接问的，他的问题是：“如果辩论时你所论辩的议题，是违反你往常的认识和三观的，你会不会继续？”
　　老教授的这个问题就比前面几个教授问的，就要更有技巧多了。这个问题本身就是一个坑，
　　回答继续？那么大家会认为：为了一个辩论赛，居然可以违背三观？也太没底线了，既然这样，是不是也能为了其他的利益放弃三观和原则？
　　回答不继续？那这种与个人价值观等不一致的辩论赛经常存在，那么，如果选手本身是个容易冲动弃赛的，各位老师肯定也要好好斟酌一番了。
　　老教授的这个问题一出，饶是对罗小意很有自信的赵教授，也不免紧张了起来，生怕罗小意一不小心，就掉入了老教授设下的套里面。
　　当然，她注定是白担心了。
　　罗小意回答得立论是“真理越辩越明”。她引用了历史上两个经典的辩论赛，都是很有争议的议题，但是因为精彩的论证，让人明白了哪种是真理哪种是虚妄。
　　所以，罗小意总结说道，就算辩论赛需要她站的立场是和她的认知甚至三观不一致的，她也会竭尽全力查找资料，去研究自己论辩方的立场出现的原因，去找到观点存在的一定的合理性和正确性，进而通过与对手针锋相对的辩驳，来找出真理的模样。罗小意认为，这也刚好是自己树立正确的世界观、历史观等的途径。
　　她说得有条有理，逻辑紧密，给人的感觉，仿佛她已经是站在辩论赛场上，为自己的立论进行分析和辩驳。
　　说完时，不止是几位老师点头，甚至有好些个参赛学生，看向她的眼神，也变得钦佩起来。
　　这其中，眼神最复杂的应该是之前对罗小意不以为意的那位。
　　这个女生的英语水平也不差，所以，她能听懂罗小意说的这些引经据典，旁征博引、信手捏来，罗小意在这短短两分钟里，已经向大家展示了她的实力。
　　既然如此，这样的一个人，会是真的需要偷题的人吗？她对听到的说法产生了怀疑。
　　在怀疑的同时，她又陷入了深深的后悔里。连着看了三个同学的应答，尤其是看到罗小意回答后取得的良好反响后，她无比的后悔自己选择了耍小聪明。她知道，耍小聪明不仅让自己显得自信心不足，同时，更错过了一次展示自己的机会。
　　只是世间没有后悔药，她只能寄希望于后面的辩论环节。
　　这个女生的复杂情绪，罗小意并不知道，她在回答完自己的问题后，就淡定的落座了。
　　在她之后，还有三个学生先后进行了发言。
　　这三个学生里，有一个，大概是那种典型的“哑巴英语”学生，她的整个回答过程，只能用“糟透了”来形容，简介很乱，回答问题也答非所问，听她答题的时候，老教授的眉毛皱得都能夹死蚊子。
　　另外两个，一个是看着胖胖的像大汉，但说起英语来却很细腻，给人一种反差萌，还有一个姑娘，按她自己描述从小家里就是双语教育，英语说得无比流利，甚至还有一些俚语随意的运用着，即使他们俩都和罗小意的游刃有余没法比，但和那个“哑巴英语”的学生比起来，实在是要好太多太多。