师兄在学文艺学 完结+番外 (如有所备)

　　老于：￥#%#￥%#￥
　　师兄：啊？
　　老于：这你都听不懂，你还想在写论文的过程中锻炼自己语言能力？我说的是“你中午吃了吗？”！
　　师兄：……
　　又如另一位师姐，独辟蹊径，挑了西方一位极其小众的理论家做切入口，本打算剑走偏锋，结果博览群书却少言寡语，每次开会都坐在最后一排玩手机的吕哥居然抬起了头：
　　吕哥：我看过。
　　吕哥：你是要研究他的读书理论吧？
　　师姐：是，是的。
　　吕哥：可是我觉得，研究也挺花时间的。你在决定研究一个人的理论之前，首先要确定的是，这个人的理论配不配你研究。
　　吕哥：恕我直言。（推眼镜）这个人的理论挺差的。（再推眼镜）而且今年有一本新书，我看基本已经完全驳倒了他。你要我借你看吗？上个月刚到手。
　　师姐：……谢谢老师QAQ
　　场面一度非常惨烈。要不是外校老师一般都会挽尊，又碍于这么多人面前要面子，我觉得有几个师兄师姐都快当场哭出来了。
　　又过了一个人之后，便轮到鹤师兄了。
　　欧阳老师的眼睛明显亮了一下。而陆云枫……陆云枫好奇怪啊，我心想，他跟鹤师兄不是对家吗，之前别人都到BN大读书了，还锲而不舍地继续做小心眼，怎么这会儿一直在看笔电，一副对狗师兄完全不关心的样子呢？
　　我想偷看一下他到底在看什么，可惜他贴了防偷看膜，我一个字也看不见。
　　鹤师兄走上了台。他的题目是：艺术的摇摆，或阿多诺的二律背反。
　　虽然提前就看过，但我还是很惊讶，因为鹤师兄一向是研究哈贝马斯的——他以前想跟欧阳老师读书，欧阳老师就是做这个的。狗师兄说，他整个本科都在读哈贝马斯，真要说起来的话，我们所的研究生中没有人比他更熟哈贝马斯了。
　　我记得他研一的时候，各种课业论文还有不少跟哈贝马斯相关。结果到了现在，他居然写的是阿多诺。虽然阿多诺也是德国人，可是……
　　我忍不住看向欧阳老师。欧阳老师是昨晚临时接到通知顶替的，他不一定有时间看过鹤师兄的开题报告。
　　果然，欧阳老师皱紧了眉头，眼睛死死地盯着鹤师兄，手下还一直在飞快地记着笔记，表情非常凝重。
　　而陆云枫依旧在看笔电。
　　鹤师兄倒是恍若未觉。或许是当时樊殊的鼓励太有用，他临场发挥得相当之好，几乎可以说是无懈可击——而当时樊殊看报告时给我说的几个漏洞，在现场的正式版中，也被完全改正了。
　　出乎我意料的是，等到鹤师兄汇报结束的点评环节，吹彩虹屁最强的居然是老于。
　　老于虽然是鹤师兄的导师，但一向严格到苛刻的地步。之前的答辩中，他也始终冲在怼人的第一线。不过这一次，他完全没有批评鹤师兄一点点，甚至可以说护得不行，简直就像是老母鸡护小鸡，其慈爱之色令老高侧目，令吕哥把手机收下去，令腹黑老周差点橘子连皮吞。
　　“真是海似恩师啊。”鹿子感叹。我们楼常年挂一个毛笔横幅，走过路过不能错过。
　　“那是师恩似海！”
　　不过，我也知道老于为什么会这样。
　　他在给鹤师兄报仇呢。
　　想必他也是知道一点当初的内情。不过就算是不太清楚，以老于的智商，此刻也肯定反应过来了，因为欧阳老师正在不停提问呢。
作者有话要说：　　情感的付出总是不平衡的。有的时候你付出了很多，但对于对方来说，你只是一个普通的不优秀的学生罢了
补充说一下汪晖那篇文章吧。文章是真的好，但是现在被很多人认为涉嫌抄袭。汪不承认，认为只是当年学术备注不够规范。我不太清楚这桩案子的是非，所以在这里附注一下。
PS：狗师兄的论文题目来自于同门师兄。鹤师兄的论文改编自赵勇教授《艺术的二律背反，或阿多诺的摇摆——“奥斯维辛之后写诗是野蛮的”再解读》。

　　☆、开题答辩（2）

　　如果说, 我们将对鹤师兄开题不多的那些质疑分为十斗，那么欧阳老师可以独占九点九斗。
　　是的，基本上都被他包圆了。
　　其实一开始还只是占九斗，但是随着欧阳老师质疑次数的增加, 我们学校的老师在不知不觉之间都站到鹤师兄那边去了。脾气比较好的还是打圆场, 脾气比较爆的都直接上手护了。
　　毕竟孩子还是自己的好, 被外人训成这样，多少有些不开心。
　　欧阳老师的质疑, 有些是点子上，有些则都有杠的嫌疑了。说来说去, 搞得好像鹤师兄的论文全是问题, 气得老于都快当场翻脸了：“欧阳兄，你是横竖看小鹤的论文不顺眼啊！”他用开玩笑的方式说出来，但眼神完全没有开玩笑的意思。
　　“是的是的。你说的有些, 我们也做不到啊！”沪上来的李老师帮忙打圆场。
　　“还是要以鼓励为主。硕士生能这样, 已经很不容易了。”
　　欧阳老师脸上也有点挂不住：“我只是觉得, 我既然来了, 在这里听了，就要把我的想法说清楚。学术就该是什么就是什么，难道不是吗？”
　　大帽子一出, 谁还敢说什么？于是除了鹤师兄的正牌导师老于，谁都不敢吭声了。
　　“他说得好听呢，”鹿子吐槽, “之前别人答辩的时候，他不是笑呵呵地你好我好大家好。鹤师兄好惨。”
　　“……是太惨了。”
　　而鹤师兄虽然脸色有些苍白，却还算镇定地回复着欧阳老师的质疑，见招拆招。除了刚开始的时候有些慌乱, 此后他的回答都堪称完美。他甚至还直接直视着欧阳老师的眼睛，表述也越来越利落。
　　后来我才从鹤师兄口中得知，当时樊殊一直在死死地瞪着他。正是樊殊的脸让他焕发了无穷的动力，决心一定要不争馒头争口气- -
　　说来说去，车轱辘话倒转过来又翻转过去。终于，在老高cue流程叫停之前，欧阳老师还是没憋住，说出了心里话：“我实在觉得，你在阿多诺的研究上面，还欠缺那么点意思。你为什么不继续研究哈贝马斯呢？”
　　据说这个世界上有一种渣男，叫我可以不爱你，但你不能不爱我。其实不只是爱情，这种奇怪的心里在各种场合都是有的。我个人觉得，欧阳老师的心态，就跟这个有异曲同工之妙。
　　既不想收鹤师兄，又下意识里觉得，鹤师兄还是那个很崇拜他、一直跟着他的乖学生。我可以不收你，但你怎么能说放弃就放弃呢？
　　面对欧阳老师的疑问，鹤师兄平静地回答：“就是想做。”
　　“可是……”
　　“以前我以为自己很喜欢哈贝马斯。后来想通了，不想做了，就去研究自己真正喜欢的了。”
　　“是啊是啊！”老于打断了还打算继续追问的欧阳老师，“人家小鹤就想做这个！好了，欧阳兄，你这再问，接下来的学生都没时间了。已经是严重超时了。”他半真半假地说。
　　老高直接CUE了下一个，显然是怕欧阳老师反悔。
　　欧阳老师的脸色不是很好看，后来好长一段时间一句话都没说。
　　我想，他可能是后悔了吧。
　　因为鹤师兄这次真的太厉害了。士别三日，当刮目相看。又如珠玉蒙尘，终见光辉。
　　鹤师兄之后又过了几个，最后便是樊殊。
　　由于赞助事件，樊殊的名气大增，在文艺学圈里几乎可以说是无人不知无人不晓。他的开题报告，自然也是被所有人提前读过的。这样的情况下，其实当事人的压力会更大。
　　但我的樊殊向来面瘫猛如虎。他上台之前，下面还有止不住地议论声，而他上台之后，只是朝着周围面无表情地一扫，声音就全没了。
　　樊殊调出PPT。他没用什么模板，就是纯粹的白底加黑字：“老师们，同学们。我的题目是：李贽文学思想研究。”
　　李贽，字卓吾。明代思想家，泰州学派宗师，一生疏狂，其思想在当时颇为离经叛道，如批判重农抑商，鼓吹功利价值。用现代教科书的说法，就是“符合明代中后期资本主义萌芽的要求”，在当时就招来了多方攻击，后来更是被诬下狱，最后自刎于狱中。他死后都不知道多少年过去了，明亡之后，明末清初三大家之一的王夫之还余怒未消，坚信这类离经叛道的妖孽就是亡国的预兆。
　　简而言之，这是个狠人。
　　其实比起鹤师兄来说，我更惊讶的，还是樊殊会选这个题目。倒不是惊讶于这个题目出奇的简单，而是惊讶于，他居然会喜欢李贽。
　　樊殊当时给我的解释是：“古时狂人很多，但大多是佯狂。我很欣赏真正的狂人。或者说……我希望能成为这样的人。所以想要研究他们。”
　　那厢，樊殊一出手，自然是没什么好说的。当时年教授为了给樊殊背书，还请了好几个专门是做古代文论的大家。但无论是谁，都没有办法给樊殊提出任何质疑，因为他准备得实在是太充分了。
　　他属于我说的第三类，大巧若拙型。
　　当然，樊殊的表现并不是完全无懈可击。硬要挑刺的话，那就是，他口头表述的水平，真的很差- -倒不是结巴，主要是天才的思路太跳跃太天马行空了，他的逻辑好多人跟不上。