八十年代:重生天之骄女 (萌小姒)

文倩一下就看出来，让宋主任也是看到了希望一般，眼睛放光地看着文倩，问道：“这孩子还有希望吗？”
“看她的字迹，学习态度比较认真，还挺有韧性！”
文倩看了一眼梁月，赞许地点点头。
“哎呀，小文我真是服了你了！”
宋主任惊呼了起来，大声说道，“我家梁月脑子是不好使，但是肯吃苦，这要是有做不出的题目啊，不吃饭不睡觉都要想出来！”
“有这份态度在，”文倩将卷子合上，异常郑重地说道，“考上专科应该没有问题，就算一年考不上，在我这里再复读一年的话，我保证考上！”
八十年代初，大学录取的名额非常有限，复读的情况可比文倩前世更加普遍，别说复读两年，辅导四五年的都有，当时还曾经有新四军八路军这样的说法，也就是复读四年八年的学生，当年复读八年还是极其罕见的。
不过新四军还真是能见到不少。
“如果真是这样，那就真的太好了！”
在宋主任的眼里，文倩现在就如同是梁月的救星一般，对她是百分之百的信服了。
“小文啊，”这个时候宋主任的爱人拿出五十块钱，“听说你们的学费是五十元一个月，这个学费我们也是不能少的！”
“这怎么行！”
文倩连忙退却，“这可是和宋阿姨说好的，梁月的学费是全免的！”
“这样不好，你们也是赚辛苦钱！”
宋主任在一边说道。
“如果没有您的帮忙，”文倩正色道，“我这辅导班都开不起来，如果您再给我学费，那真是让我显得一点人情味都没有了！”
“不能这么说！”
两个人硬将五十元往文倩手上塞，“阿姨也觉得过意不去，事情没给你们办好，委屈你们到那么一个角落里面办班！”


第079章 分组教学

“宋阿姨，如果上面反对的意见不是很强烈的话，这个事情还有没有回旋的余地啊？”
文倩见宋主任的话到了这个上面，便顺带问道。
“上面反对不强烈？”
宋主任先是一愣，随即奇怪地看着文倩，“你是怎么知道的？”
文倩当然不能说实话，便撒了一个谎道，“我的一个同学家里有一定的背景，我拜托他帮忙打听了一下！”
“哦，那你怎么不直接拜托对方帮下忙？”
宋主任满脸惊奇地问道。
她的惊奇一方面是没想到文倩的同学还能接触到那个层面，另外就是觉得文倩该直接拜托人家就行了。
“因为有些转弯抹角！”
文倩摇摇头说道！
“原来是这样！”
宋主任明白了一般地点点头，这个年代求人办事虽然不要什么礼，但是双方又没有什么感情的情况下，反倒更难求人办事了。
“您看有没有什么办法让上面松口？”
文倩试探地问道。
她穿越之后最大的问题还是对这个年代为人处世的方式缺乏充分的了解，她在前世的那些办法放在这个年代只怕是行不通！
“让上面松口啊！”
宋主任微微皱了皱眉头，“那就是倒逼上面了，这要是处理不好，可是会惹大麻烦的！”
“阿姨，我可不是让您惹麻烦，”文倩赶紧说道，“只是想问问你还有没有可能，如果实在不行就算了！”
“我知道！”
宋主任点点头。
毕竟是公职人员，不可能为了文倩这点事情影响到自己的政治前途，宋主任也是很坦率地知道，“小文啊，如果情况允许我会帮你试试看，但是你不能抱太大的希望！”
“那就谢谢阿姨了！”
文倩感激地对宋主任躬身行了个礼！
大家又寒暄了一段时间后文倩好南宫铭才从宋主任家里出来。
“你说这个宋主任真的会帮忙吗？”
南宫铭好奇地向文倩问道。
“如果不影响她自身的情况也许会吧！”
文倩轻描淡写地说道。
“也太没有人情味了！”
南宫铭有些不满地说道。
“为什么会有这样的想法？”文倩看着南宫铭问道，“她们又不欠我们的，凭什么要冒着风险为我们做事啊！”
“啊！”
南宫铭楞了一下，他只是觉得朋友之间应该倾尽全力地互相帮助才对。
“朋友是应该互相帮忙，”文倩知道很多人有南宫铭这样的想法，总认为别人为自己做事是理所当然的，也算是教给南宫铭一些人生道理吧，“如果让朋友受到损伤来帮自己，你觉得我们还配说是对方的朋友吗？”
“又被你教育了！”
南宫铭有些无奈地说道，不过他也逐渐习惯文倩看问题的方式，并没有觉得文倩是指责自己。
......
“于晓，你紧张不紧张！”
孟倩倩拉着于晓的手有些发抖，小声在于晓身边问道。
“嗯！”
于晓的脸色都有些发白，轻轻地点着头回道。
按照培训班的计划，昨晚测试完成之后，今天便是正式教学的日子，虽然经过很长时间准备，但是除了文倩之外，其他人毕竟是第一次作为老师进行教学，难免会有些紧张。
别说三个女生，就连南宫铭都是坐立难安的样子，坐坐走走，根本安静不下来。
“好了，你们也别紧张了！”
文倩笑着看着四人，这种情况作为新人都是经历过的，并没有人丢人的。
“今天晚上的第一节课让我来上吧！”
文倩对着他们说道。
“真的啊！”
这并不是在计划之中，四个人听到之后，脸上都是露出狂喜之色来。
“不过我今天晚上要用一种新的教学办法，”文倩看着四人说道，“我希望你们在以后的教学中尽量使用，就算一开始不能完全实行，也慢慢地实行！”
“什么办法？”
四个人第一次听说教学办法还有什么不同。
在中国进行教学改革之前，老师们使用的都是满堂灌的教学办法，所有的人也都认为上课就是老师在上面讲，学生在下面听就好。
这种办法对快速提高成绩有非常好的效果，但是学生的思维很容易固化，对学生毕业之后的发展其实有诸多的限制。
文倩想要的自然是教改之后的分组教学，这种办法能够充分调动学生的思维能力，促进学生互相交流，互相取长补短，是一种既能提高学生学习成绩又能增强学生沟通合作能力的教学办法，也是被外国教育证明的，对人长期发展有很大好处的教学办法。
如果放在九十年代中期后，文倩绝对不敢用这种教学办法，因为那个时候是高考难度峰值的时刻，那个年代的高考题不经过题海战术的熏陶，根本是考不出高分的，而八十年代到九十年代的题目比较简单，在这十年的时间里面，完成了题目由简单向正常难度的过度，也是解题方法被大量开发的时期。
这也是文倩有自信让学生在一年的时间增长一百分的缘故，尤其在八十年代初的几年中，学生只要能够将知识点弄懂就能将高考题做得七七八八，可不像后面还必须对基础理论活学活用。
“你们先看着！”
文倩对着四个人卖了个关子。
在四人的注视之中，文倩款款地走向讲台。
“同学们好！”
文倩满脸和蔼笑容地对下面的学生说道。
“老师好！”
学生们站起来齐刷刷地说道。
“这样吧，”文倩压压手示意学生们坐下，道，“今天是第一次，以后我们不要讲究这种形式！”
学生们看着文倩，对于老师的话他们当然不会反对。
“我上课的方式和其他老师可能有点不同，”文倩继续说道，“排座位的方式也有些不同！”
“排座位的方式？”
学生有些楞了，教室里面除了这么排排坐，还能怎么坐？
“我们一共有三十二人！”文倩看了一眼学生们说道，“四个人一组，大家将四个桌子相对排成一团，一共八团！”
说着，她走到学生中间，将四个座位两两相对靠在一起，这样一来，便是四个人相对坐着。
“老师，我们互相看着对方上课？”
有学生看着对面的同学，有些奇怪地看着文倩。
“我的学习方法叫做分组教学，”文倩笑着说道，“如果你们不互相看着，怎么讨论问题呢！”


第080章 讨论

“互相讨论？”
学生有些不自然地看着文倩，显然他们一时间还无法接受这样的说法。
“嗯！”
文倩很肯定点点头。
“老师，我们不是来听你讲课吗，互相讨论干嘛？”
有学生不情愿地问道。
他们已经是高三的学生了，都有自己的想法，第一感觉便是家里为了他们上这个辅导班可是花了大价钱的，结果还听不到老师讲课，那实在太亏了。
“我们试一试好吗？”
文倩没有正面回答这个学生的问题，而是引导说道，“如果大家觉得这个教学办法不好，我们再换成正常的办法好不好？”
“嗯？”
老师既然这么说了，学生们自然也不好再说什么了。
“你见过这种教学吗？”
孟倩倩四个人坐在教室的最后面，看着文倩将学生分成八组之后有些奇怪地问道。