小欢喜 原著小说 (鲁引弓)

下着雨的傍晚，冯凯旋从单位大门出来，听见有人叫了自己一声“姨父”。

他转过头去看，哎，是林磊儿。这男孩穿着绿色校服，撑着雨伞，站在门边，小小的脸上挂着笑容，雨水顺着伞面在往下流淌。

冯凯旋说，哟，是磊儿，你在等我？

林磊儿点头，说，嗯，姨父。

冯凯旋心想，这不太寻常，他从学校到这里来找我，也不知他等了多久了。这个时间点，他应该在春风中学食堂里吃饭。

冯凯旋赶紧把他拉到门庭内侧，问他找自己有啥事。

林磊儿看着姨父，小声说，姨父，能向你借钱吗？我以后工作了再还你。

冯凯旋很吃惊，说，磊儿，多少钱？有什么事吗？

林磊儿说，4万块。

冯凯旋更吃惊了，他睁大眼睛，说，啊？磊儿，发生什么事了？

林磊儿就告诉姨父，想去参加“苏菲英语·一对一培训”，报名费4万块钱，68节课。

这瘦小男孩眼睛里有希冀的光亮。而冯凯旋则被一片迷惑席卷，于是他问了第一个问题：怎么这么贵？必须要参加吗？

林磊儿告诉姨父：是我自己想学，因为英语是我的短板，还因为班上有好几个同学在参加“苏菲英语·一对一培训”，英语成绩上升得很快。哪怕像同寝室的季扬扬，别的功课很差，但买了“苏菲英语”的培训课在上，他的口语和听力进步神速，我能感觉出来，很见效的。

冯凯旋点头，但他心里有第二个迷惑，这迷惑甚至让他有些心跳，于是他问：磊儿，平时这样的事你总是问你小姨的呀，今天你怎么来问我呢？

他心想，别不是因为你看出来了我跟朱曼玉“分”了，AA制了？

林磊儿表情认真地说，姨父，我是想借钱，不是要钱，因为这不是一笔小钱，所以我想借，以后要还你的。

这让冯凯旋更纳闷了，也更惶恐了，心想，这小孩可能是看出来了，要不怎么不向她借，而向我借，还区分得这么清楚呢？

冯凯旋装傻，笑着说，磊儿，你应该向你小姨借，我们家是你小姨掌管经济大权的，你向我借与向她借其实是一样的，因为我也得向她说呀。

林磊儿脸上依然是认真的表情，他微微摇头，说，姨父，小姨是我小姨，是女的，想事情比较情感化的，我向她借，她一定会以为我这是想向她要钱，她不会理解我是真心想借这笔钱，她会犯难的；而我们是男的，男的跟男的谈这事可以比较商务。姨父，我只是想借，因为我现在需要培训，但现在我没钱，以后我长大了，工作了，我一定还，否则我也不好意思向任何人要4万块钱啊，这只能是借，我懂的。

林磊儿观察着姨父的表情，他说，哪怕姨父你跟小姨说，也比我跟她说更说得明白，这笔钱是借，以后我长大了会还的。

听他这么说，冯凯旋心里略微放下了一些，他有点明白了这小孩的逻辑。但他不会这么答应，一则4万块钱不是小数字，自己一下子要拿出来也不容易；二则如果他林磊儿这边要买这个“苏菲英语”的课，万一冯一凡那边也要呢，这就意味着8万块钱，那怎么拿得出来？三则，他还是17岁的小孩，让这么个小孩欠自己钱，情感上怎么说都受不了；四则，也是更主要的，自己跟他小姨都要分了，这无论是借钱还是要钱，都是多出来的事，自己没有这个义务，并且现在多了这事，万一让他看出来了自己跟他小姨其实“掰”了，万一他又透露给冯一凡，那可不妙。

于是，冯凯旋看了一眼雨水中的城市，对林磊儿说，磊儿，姨父懂你想有借有还，懂你是小男子汉了，不想让别人为你负担太多，但姨父手头也没这么多钱可以支配，你还是跟你小姨商量吧。

冯凯旋注意到了林磊儿失望的神色，他理解他的情绪，这样的雨天，鼓足勇气跑来借钱，是因为在他的天地里他感觉别无他途，所以想试一试。

冯凯旋看着对面马路上拥堵的车辆，对林磊儿说，磊儿，城市里这么大，人与人的路不一定都一样，你成绩已经很好了，以你现在在春风中学学到的外语水平对付高考已经够了，如果还想再求完美深造，咱们以后到大学里再想办法，好不好？别人家有条件，我们家有两个小孩在读书，经济压力是大了一点的。

林磊儿对这结果心里有准备，所以他乖巧地向姨父点头，说，我懂了，谢谢姨父，我会加油的。

林磊儿就向姨父告辞，他挥挥手，转身去乘公交车，回学校。

冯凯旋看着他瘦小的身影消失在雨天街头的人流中，心里的惶恐再次升上来：这小孩来向我借钱，而不向他小姨借，真的不是因为看出了我跟他小姨“分”了？

这个男孩长着一双明亮、聪慧的眼睛，前年从山区转学而来寄住在冯凯旋“丰荷家园”家里的时候，这双眼睛就时常让冯凯旋不安，因为这眼睛里有那种属于寄人篱下的小心翼翼和察言观色的东西，它真没窥出大人世界里的某些苗头吗？

正文 第5章，每一个小小的秘密

课间十分钟，有经验的老师只要站在窗口，把目光投向那群嬉闹着的学生，他常能一眼判断出他们中的哪一位最近有事了——脸上有事，心里有事，包括家里有事。

李胜男就是有这种经验的老师。

此刻，她正好在对“徒弟”潘帅老师说这个经验。

“首先是直觉，那张脸浮现在一群单纯的孩子中，会显出来，很明显，它不开心，不快乐，让你有这个直觉。”她说。

这是校园的午后。一周的年级组例会之后，她把他留了下来，进入对他的“帮扶教带”时段，也即“敲打时段”。

林校长不是有要求吗，凡学生中的麻烦事，都要发现在“萌芽状态”、消灭在“萌芽状态”，这就需要有洞察力。

“只要一眼，就看得出来。”李胜男说着，扶了一下眼镜框，小巧的黑框眼镜，配着短发，额前挑染了一缕时尚的银发，简洁而锐利。

刚才她批评了他上周的N种粗心表现。

潘帅老师面前摊着笔记本，心里在想今晚要去咖啡馆见一个出版社的编辑，那人从北京过来组稿，豆瓣同城好友们约他去会会……

李胜男哪知道潘帅有点走神。他定定的眼神，让她还以为他对这“观察术”有兴趣呢，她继续在讲：当然，还有一些细节可以观察，比如平时较安静的小孩，言谈举止突然变得有些攻击倾向了；又比如，平时活跃的小孩，突然不说话了……比如我感觉冯一凡最近就有点问题……

潘帅耳朵里飘进了“攻击倾向”“冯一凡”。

他收了一下神，心想这男生上星期与季扬扬打架，差点把自己惹进了麻烦。此外，这男生虽不是自己班上的，但作文不错，作为一个理科生，比自己所带的高二（4）班里那些文科生都写得好太多，上学期语文组传阅过他写在周记里的一篇《魏晋风度论》，洋洋洒洒8000字，一众老师都觉得此人该去读文科……

冯一凡怎么了？潘帅老师瞪起眼睛，问她。

李胜男就知道这小子走神了，她用手点了点桌面，说，我只是随手向你举个例子，我是说，这男孩最近就可能“有事”，这两天我有注意到他，这是直觉，不信你也留意下。

他有暴力倾向？潘帅问。

那倒没有，上次与你们班季扬扬打架也是偶然的。李胜男老师说，最近也没同学来汇报他变得爱打架了，我的这个感觉主要还是来自于他这几天课上的、课间的神情，小孩子不会装，不开心，有心事，是一目了然的，另外，他最近成绩下滑得蛮厉害的。

你有问过他原因了吗？潘帅问。

李胜男说，还没有，因为我还没想好怎么问，也可能他不会说，也可能他自己都不知道，但我准备问。潘老师，对于这些少年，观察是一回事，怎么去问也是一回事。哦，我跟你说到他，只是随手举个例，不是说在这群同学中他是问题最大的。

李胜男老师跟潘帅老师说这话的时间是午后，结果到下午

第3节自习课时，就有学生来办公室向李胜男老师汇报冯一凡的情况了。

来汇报的是高二（2）班女生白云，这高挑女孩是班长，也是学校学生会副主席，平时与李胜男老师来往较多。

白云没反映冯一凡有暴力倾向了，也不是来说他自闭了，而是递给了李老师一张纸条，说：李老师，冯一凡早自习课时在写诗，同学在传看。

李胜男老师往纸条上看了一眼。《小小的欢乐》——

在课桌之上

脸庞之上

我彷徨在一条路的起点

我疲惫在一条路的途中

我寻找奔跑的理由

寻找那一点点小小的欢喜

……

李胜男老师微皱了一下眉头，心想他没向女生递纸条吧。于是，她问这尽责的班长：他影响纪律了吗？