迷失的鹿 (薄荷迷)

他点一点头，没有拒绝，接着问道：“叫别人帮你转交送书，你以前干过这事吗？”

白鹿回想，随即摇头：“没有。”

他侧头看她一眼，她接着又补充，引以为傲：“我大学没谈过恋爱。”

“高中呢？”他又看她，这次视线没从她脸上挪开。

白鹿抓了抓头，略略一笑：“没有。”

他也浅浅一笑，扯开话题道：“你们学校最近在筹办120周年校庆？”

白鹿点头：“对啊。怎么了？”

“我打听过，届时校庆会发放一套周年纪念品，但是关于这方面的设计方案还没有最终确定下来。”

白鹿听他这样说，也回忆起来：“是这样，校庆时间在五月下旬，大四生回校答辩期间，到时候有晚会安排，据说还邀请了知名校友……”说到一半，她拉到重点，“你的意思是，你想设计这个校庆纪念品？”

秦龙扬了扬眉，正中下怀。

白鹿看着他张了张嘴，脑袋被这个突然的想法冲击，兴奋地问：“你有什么好的策划？”

秦龙勾了勾唇，从手头一本专业书里面抽出一叠纸，首页则是他所画的一套纪念品设计图。

白鹿知道他画线功力好，以为仅限于一些室内平面图，但没想到寻常的小物件也描绘地栩栩如生，大小比例以及色彩分配，犹如真物。

一套纪念品，涵盖了折扇、保温杯、U盘、五色徽章以及赠送的水晶钥匙扣。

图片清晰，细节之处也非常用心，比如折扇上印着校训，保温杯上有学校的全称，其余小件上则会印有学校的LOGO及周年数字，另外涉及材料的工艺制作还有各种待完善的方案参考选择……

白鹿对某些取材方面的知识不太理解，粗略看了大概却心有佩服，看着他问：“你花多久时间完成的？”

“不久，抽空弄的。暂时还没有成品，我听说有竞标，你帮我投吧，过不过看运气。”

他轻描淡写地说着，仿佛这几页心血打了水漂也毫不在乎。

这更让白鹿有了为他战胜的决心，将那一沓纸小心翼翼收好，同时向他保证：“我帮你交给我们系主任，她认识的人多，这方案一定能通过。”

他反而谦虚地笑：“真能通过的话，就给你分成。”

白鹿将设计方案宝贝似地抱在胸前，饶有兴致问：“几成？”

他反而期待她的回答：“你想要几成？”

“这方案只有我们两个人参与？”

“不止。”他摇头，“到时候下各个工厂制作，中间来回跑，人力财力，我让猴子他们加入，真有钱就一起赚。”

“目前通不通过是一回事，将来生产订单需要投入的成本也不少，如果学校方面能先出一笔定金，钱这方面能暂时缓解一下。”

“设计图交给你，是让你帮忙投递，如果通过，你的成就也功不可没。按照人头划分，你知道你有几成。”

白鹿算了算，她不过是当了个校内跑腿的活，若是顺理成章，这算是捡了大便宜了。

但她也没去估算这方案成真后的总价值是多少，目前为他跑腿的心是真切的，她希望在他的创作路上助一臂之力，哪怕微不足道。

*

当天下午，白鹿便捧着设计方案走进系领导办公室。

方老师正好在，白鹿将方案纸递到她桌上。

方舒平随手翻了翻，眼前一亮，抬头问：“你设计的？”

方案纸末才写着秦龙的名字，白鹿解释：“我一个学设计的朋友设计的，老师，您给看看，有没有什么合理的建议。”

图纸赏心悦目，方舒平一页页看完，连连点头：“还不错。你这是来我这儿试水？”

白鹿见状，拉椅子坐下来畅聊：“这都用不着试水，肯定能过是吧。最主要是能够做出精品，在校庆上也显得体面点，有什么不满意的细节，我们立刻拿回去改。”

方舒平又翻了翻，转给对面的老师看，回头了然地问：“你是还打算让我出面帮你递一下吧？”

白鹿谦虚地吐舌：“老师，你最懂我。”

方老师拿手指点点她：“这还不懂你吗？没事，我待会正要去，拿过去是顺便。”

“谢谢老师！”

方案纸在办公室传了一遍，不少老师表示赞赏可行，初步获得同意的呼声，白鹿觉得这一步快要成功了。

秦龙在设计方案里面写得足够详细，白鹿也用不着多余解释，交予方老师后又留下来闲聊了几句。

方老师例行问：“论文稿怎样了？”

白鹿早有准备：“挺顺利。不过老师，我不研究犯罪心理了，目前咨询所里来了一个特有意思的人，我准备研究这个人。”

方老师不解：“哦？你也叛变了？”

“不是。”白鹿摇头，又不知怎么解释，“就是觉得不太适合作书面研究了，我打算转为私下……”

方老师听懂了，却也没在意：“明白，私心难免，不过……”

白鹿继续听着。

“你最近记忆力怎么样了？还没有想起以前的事吗？”

“方老师。”白鹿做了下心理准备，缓缓摇头，“还是不太好。”


第三十五章

方老师将白鹿带到隔壁空的会议室。

这地方白鹿来过几次，记得第一次来她很紧张，东张西望仿佛在困室般难受压抑，但具体形式仅仅是放松式谈话，久而久之便也习惯了。

失忆这件事对她来说是一个深层的秘密，比较不切实际又难以启齿，她没有对任何一个好友说过，换位思考她自己也不太愿意相信。

长久以来，她最信任的只有自己。

知道这件事的人不多，家人和方老师。

方老师是在一次记忆力片段测试后自行发现的，当时下课她单独将白鹿留了下来，带到此时所在的小会议室。

“你失忆过？”方老师开门见山地问。

白鹿脑子轰炸，立时摇头：“没有。”

方老师直视她：“你撒谎。”

白鹿再度摇头：“没有。”

方老师：“你不用骗我。”

白鹿缓缓低头，良久，又点了点头承认。

她将自己失忆的原因讲了出来：“我跟爸妈开车出去，过十字路口的时候，不小心跟卡车撞了，最后只有我活了下来，但是很多事情都忘了。”

空间死寂，半会没人说话。

方老师怜悯了会，指着头部问：“脑袋上的伤还没好？”

“好得差不多，但就是怎么也想不起来。”

方老师坐对面安慰她：“不用强迫自己去想，慢慢会想起来的。”

“慢慢是多久？”她抬头愁眉问，“会是几年吗？”

方老师看她：“你有什么努力想记起却记不得的人和事吗？”

白鹿缓慢地眨眼回忆：“好像没有。该知道的我姑姑她们都跟我说了，还给我看了我家人以前的照片，我觉得像是我曾经经历过的。”

“你好朋友呢，或者说同学？”

“我……”当时她眼神孤怜，如同走散的小兽，“我都没有联系方式，而且我怕他们嘲讽我。”

“怎么会嘲讽你？”

白鹿摇摇头：“我姑姑告诉我，失忆的人不太被人看得起，他们也没耐心跟我交流，让我努力过以后的生活，别往前看就好了。”

方老师不赞同：“没有人会瞧不起失忆的人，只有当事人对自己没有信心。你试着去寻找以前的线索慢慢回忆，对你恢复记忆的帮助会很大。”

白鹿当时听信了，但是回到原先的家，却发现什么线索也找不到，哪怕是高中的一张毕业照，若是要说唯一的证明，估计只有贴着她照片的学生证了，上头有她高中的名称。

但是白鹿没有回去过，也没有找学校的老师求问过去，她只曾在路过的校外临时感受了会，只觉得十分陌生。

她不喜欢陌生感，停了几步便离开了。

她虽然忘记了过去，但她现在拥有的也不差，至少还有亲人在身边，以及重新认识起来的同学朋友，没有隔阂的模式，如同以往也经历过。

她能猜到过去的经历是怎样的，却没有精力再去仔细回想，尤其晚上还常做一些费解的梦境。带着现有零碎的回忆守望将来，是她期望未来的人生宗旨与动力。

过去的，终将会成为过去。

……

回到当前，方老师同样再次坐在她的面前。

一如当初，只是她仍旧是个游离在迷途的女孩。

“你这失忆太久了，我觉得不太正常。”方老师皱眉看着她道。

白鹿倒已经不那么在意：“我觉得现在这样也挺好的。”

“那你还能记得受伤之后发生的所有事吗？”

白鹿犹豫点头：“大概能。”

方老师注意着她的表情：“具体点呢？比如你从医院醒来，周围的情况是怎样的，有什么人说过什么话？”