异能人的前世今生 [封推] (梦影3)

又据现代科学手段测试得知，灵感、顿悟、直觉思维能量与抽象逻辑思维能量之比是100:1。说明产生创造性思维的能力有赖于灵感、顿悟、直觉的激发涌现。即使是具有高度抽象思维能力的哲学家要在自己领域有所突破，也需要将直觉顿悟与逻辑语言结合起来才能有成就。故此，称右脑是“创造脑”，这绝不是臆造。
爱因斯坦曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”由此可见，右脑的跳跃性形象思维方式是我们创新能力之源泉。
“灵商”这个“心之官则思”的“心力”资本，它是以与生俱来的心灵感应原理为依据的灵感智力。著名科学家钱学森说：“灵感是潜意识，当酝酿成熟时突然沟通，涌现于意识即成为灵感。”“灵感这种思维往往表现为灵感或意念的突然闪现过程或悟性的涌现过程”，它是“智力劳动的产物，具有突发性、飞跃性、瞬时性的显著特征”。灵感是人在神奇的创新活动中的心理现象，它是人脑的机能，是客观现实的反映。
其实，灵感智商并不是大科学家、大艺术家、大发明家的 “专利”，一般人只要头脑正常都会有的，只不过发挥的作用没有这些“家”们大罢了。平常讲，某人脑子很“灵光”，指的就是灵感思维，即顿悟性。为什么人往往在紧急关头，能急中生智、胸有成竹、灵机应变？为什么有的入能过目不忘、过目成诵，有惊人的记忆力？东方智者素有“明心见性，顿悟成佛”的至理名言，指的就是“灵商”的作用。
灵感思维往往表现为一种潜意识过程，由于思维过程和概念运动都不是连续的和一致的，在很大程度上只能任其自然，人们很难对它进行控制与引导，寻找出思维对象的来龙去脉。但许多科学家、发明家和艺术家都认为，灵感出现在长期的紧张工作与思索之后的暂时松弛状态。
只要抓住灵感出现的良机，摆脱习惯思维的束缚，灵感是可以捕捉到的。为实现创新，必须开发“灵商”。开发“灵商”的主要意义在于：
1、可用灵感思维的顿悟火花，提出和解决有重大意义和创新价值的崭新课题。
2、可用直觉感知思维的一闪念火花，拓展形象创意策划与科学发现的预测研究。
3、可用开发右脑潜能的心智火花，完成机器人不能替代的瞬间识别判断和综合评价功能，将为创立神经计算机的诞生和神经疾患免疫诊治医学，以及全新学习记忆科学等，提供打开生命智能库的金钥匙。

正文 第七卷 第四章 这些孩子怎么了

分享过后，与参加讲座的会员开始了你问我答环节，解答众多父母在亲子教育方面遇到的诸多问题。
孩子经常出现“异常”，不知怎么回事？不知怎么办？该如何去教育他（她）?很多父母都有过类似的烦扰，可是，在被这些“问题”困惑的同时，您有思考过自己是否也有“问题”呢？
问： 孩子不爱吃饭，喜欢吃零食，怎么办？
林老师：在孩子不想吃饭的时候有没有逼他吃过饭？逼他吃，孩子对食物的感觉那就只有恨，所以只能吃零食，所以孩子最好能吃多少就吃多少，如果以前有过类似对孩子强迫吃东西的经历，就好好跟孩子忏悔，并且保证以后不要再这样做了；吃零食现象有时也是正常的，不能过度限制他，越压抑越限制反而会让孩子对于零食有更大渴望，当然父母可以对零食进行筛选。
问： 若孩子经历过溺水、火灾，受过惊吓，看到过鬼等，碰到类似情况还会再害怕，怎么办？
林老师：引导孩子重复面对现场，不断重复面对就好。重要是让孩子看清事实真相，因为现在已经不再是过去的事实了。光碟中的“布偶疗愈法”就可以有效去引导。
问： 孩子长青春痘是怎么回事？
林老师：代表孩子很在意别人的看法，比较没有自信。
问： 孩子皮肤痒呢？
林老师：代表父母本身有焦虑现象，父母对事情太小题大作，孩子感知复制了父母，要沟通父母，父母改善，孩子也会改善。
问： 孩子上课喜欢找别人说话，他怎么啦？
林老师：心灵成因：（1）代表孩子心里有不安和焦虑，不知道怎么舒缓；（2）孩子想证明自己。
问： 孩子一回家就玩电脑，不愿跟父母交流。这是什么现象？
林老师：（1）代表孩子对父母有怨，父母要对孩子忏悔，过往有没有做过伤害孩子的事；（2）有些是孩子玩电脑上瘾了，建议父母和孩子一起玩电脑。这样建立共同语言，再一起协商调整；
问： 孩子需要用钱的时候才找妈妈，怎么回事？
林老师：代表过往孩子有不乖、吵闹时妈妈会习惯用钱来解决。
问： 孩子睡觉摸妈妈腿、摸枕角，平常咬指甲等等小动作，是怎么回事？
林老师：代表孩子内在有不安、焦虑、不安全感。每个小孩在成长某一阶段会有小动作很正常，不必过度反应，通常长大后会不见；
问： 女儿从上大学开始头发掉得很厉害，不知怎么啦？
林老师：首先可能有一定的医学成因；另外孩子某个层面可能不太接纳自己，通常是有关学习方面的。
问： 孩子一直担心零花钱不够花，怎么引导？
林老师：跟孩子一起算好每周所需的金额。告诉孩子：每周固定这个金额给他，你自己把握好，这是你一周的零花钱。然后不管孩子中间怎么花法都坚决不中途再给他钱，坚定要求自己，孩子慢慢就养成了计划、理财的习惯。
问： 孩子抽烟。保证不再抽还是再犯，如何戒掉？
林老师：抽烟是果，怎么阻止都没用，重点是孩子抽烟的原因是什么。
一般是由于家里周边的人有发生一些他不想看清楚的事件存在。协助孩子找到不想看到的事并告诉自己：我愿意看清楚事实真相了，我愿意看清楚事实真相了！这样就可以戒掉了。
问： 孩子有*现象，会不会对健康有影响？
林老师：首先，这是一个非常正常不过的现象。父母过度反应，孩子反而会更好奇，严重的会有罪恶感的产生。所以，不必过度压抑，用健康的观念引导，不必遮遮掩掩。
有一个常识是：小孩会很喜欢被抚摸。一个人正常需要每天被拥抱8次。
问： 孩子东西被抢会咬人。为什么？
林老师：来自于过往父母过度要求孩子把玩具、心爱的东西让给别人，破坏孩子对物品的拥有观念，如此会造成孩子有“破坏狂”或爱丢东西等坏习惯。
问： 孩子一直咳嗽，还有痰，是怎么啦？
林老师：代表他有话没有讲。不想讲，不想表达，父母要耐心引导他讲出来，并且让孩子知道不管他讲什么都不会打他、骂他。
问： 孩子不管父母怎么做，一直感受不到父母的爱，为什么？
林老师：来自于父母对孩子有不自觉伤害的行为。孩子心里有怨，封闭自己，消极，不想跟你沟通，严重会犯罪让父母难堪，要找出过往具体伤害事件，真心忏悔。
问： 孩子送去幼儿园（学校）会哭闹。
林老师：心灵成因：害怕分离。
原因可能有很多种：
a怀他时有没想过要打掉他；
b亲人往生，带他如实经历，已经往生的可以面对牌位让孩子好好宣泄。
c小时候有没被送到爷爷奶奶家养
d睡觉有没骗他，哄他睡，醒来又见不到你。
对当时的行为忏悔，面对永远是最好的选择。
问： 父母离婚要不要告诉孩子？怎么圆满父母离异对孩子的缺失？
林老师：如实告诉！隐瞒伤害反而更大！
鼓励孩子也要与不常在一起的父母一方正常往来，不对孩子说对方的坏话，越阻止越糟糕，而且互相数落会造成孩子极大分裂，孩子到最后只会更怨你，最怨的人就是你！
问： 孩子一天洗三次澡，怎么回事？
林老师：孩子这种洁癖是“无明种”的影响，生产的过程可能有无明种，比如孩子生产时医生洗手可能特别夸张，这种情况可协助孩子沟通回溯处理。
问： 孩子不喜欢繁杂、热闹的环境，在这样的环境很容易愤怒。怎么啦？
林老师：原因：a：父母本身可能有问题；b：找出孩子过往是不是有同学、亲戚朋友排挤他，可用布偶、心灵魔法游戏协助他。
问： 孩子特别怕狗，怎么回事？
林老师：孩子从小或前世有被狗吓过、追过、咬过的经历，沟通引导或用布偶游戏引导。
问： 儿子喜欢当女孩子。玩具也要买女孩子的，怎么办？
林老师：这是孩子成长过程的现象，可能是出自一种好奇，过了就好了。不要过度压抑限制他，尊重他，陪伴他。
问： 小孩有便秘，有便意就是不拉，怎么回事？
林老师：a是不是过往小时候被强迫大小便的经历？b父母是否太吝啬，舍不得？
问： 孩子常出意外，比如常摔断腿。怎么回事？