重生之云上依依 (转身,不离开)

“但是，到底可能是因为年纪小、或是什么的原因，作者的腕间用力似乎有些不太到位，笔画里隐隐有种神凝而形散之态，落笔之下，本该浓重的地方显得略略有些轻渺，这便是，此篇作品最大的不足之处了。”

“总的来说，在这个少年的身上，我能够看得到他在书法这条道路上的以后，一定不止于我们这几人这般的成就！”

那个人在说完了对于六号作品的点评之后，便又抬起头来望了望那个少年所在的地方。

众人都不禁扬目看向少年，脸上隐隐都透露出一种慨叹的神色。

最后这样一句评价，显然已经不是单纯的能用高标准评判这样的话语来形容的了。

从今日之后，这个少年必定要被各种各样的了解到书法信息的人投之以各式各样的光环来包围！

但令人惊奇而又感到敬佩的是，即使是得到了这样的一种评判，少年的脸上仍旧没有任何的改变，一如在点评之初的神态、一如书写之时的神态、一如书写之前的神态，似乎从未有过任何的变化与动摇。

令人揣摩不透。

那长者见此，眉峰渐渐上挑，眉尖有那么一瞬间的凝结，但转瞬又恢复如常，继续着点评之路。

“七号作品......上书的是刘禹锡的《西塞山怀古》......”

“笔酣墨饱......”

“八号作品...............”

“九号作品...............”

“十号作品...............”

“十号......十一号......十二号......十三号......”

云上依的小指尖贴在自己的怀中，略略地动了动。

她的背脊不由自主地便显得略略地有些绷紧了起来，眼眸也不由得轻轻地眨巴了几下，呼吸之间也变得稍稍地轻忽了起来。

“十四号作品，上书的是诗经中的《邶风·击鼓》一篇，字体则采用的是以行风流畅之下却能显露端正为特征的行楷，但是楷书需要的笔力劲健在此书中几乎已经是完全地缺失了，作者所选择的这一字体与自身所能够完善操控的方向完全不是一条道上的，或许作者的正楷已经能够拥有了端正之风，但在行楷之上，明显没有揣摩到其间之蕴含的劲健与深重，行楷并不单单只是笔画间的流畅、或者是什么一挥而就的恣肆，它更多的是要在流畅之中诠释那份深重，所以在字体的选择之上，点划勾勒、谋篇布局之中，这都是一大败笔！”

“而通观此篇作品.........”

他的声音顿了下来。

云上依的神情间明明显显地就能叫人看出那饱含着的沮丧之意，就像一只此刻十分需要抚慰的饿着了的小猫咪。

看见她这个样子，不仅仅是此刻在距她不远处看着她的书法老师、就连围观看见了她这个表情的众人，都不禁默默地抽了抽自己的嘴角。

这样正常的十分小孩子的表情，此刻出现在这样的场合上，怎么看怎么都有几分违和之态。

就像是错觉一样，台上点评的那个人的声音，竟然好似在接下来的话语中维持了那么几分难得的柔和之意。

“在这个作品里，我们却看到了一种辉煌未来的存在。”

第六十二章 点评完结

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他的神情里满满都是认真之色。

云上依的神色之间有那么一种没有反应过来的恍恍惚惚的错愕，却也不由得随着他的话语，认认真真地看着他，一丝一毫的表情或是动作，而后，慢慢凝住了自己的呼吸。

他最后的这句话，让在云上依对面的那个少年，竟也略略地掀了掀自己的眼帘。

看着台下的人们除了云上依的那个书法老师，都略略地露出了一种错愕讶异的神色后。

台上的长者复又开口说道：“相信你们所听到的，我说我们在这篇作品里看到了一种辉煌的未来，是十分慎重地评判过的，你们都无须要去置疑什么。”

“因为事实就是如此。”说到这句话的并不是台上的那个长者，而是之前那个在意境的描画、布局勾勒、字形传达之意上有着得天独厚的天赋的那个长者，他一边说出了这句话，一边在众人的目光直视下，走上了台去。

而原本站在台上的那个人，却对着走上去的这个人笑着点了点头,便自发地走下了台去。

走上台的那个人，在说出了这句话之后的一小会儿的时间里，却顶着众人的目光，慢慢地沉默了。

台下的许多人，都不由得微微地皱起了眉尖，看着他。

在大家的脸上都快要绷不住地出现焦急、置疑的神色的时候，此刻站在台上的那个人才又缓缓地开口道......

“也许，你们都会觉得很疑惑，我们为什么要在刚刚作了那样不好的点评之后，现在却又给予这个作品这样高度的评价......毕竟，刚刚的那些话几乎已经把这个作品批到一败涂地的地步了，并且那些批评的话语也一样是真实而无可置疑的。”

众人脸上表现出来的困惑，纵使不用回答什么，也已经表明了他们的态度。

“众所周知，在书法一道，其间最为重要的便是其中所蕴含的情感，不论是唐代张怀?论书说的"文则数言乃知其意，书则一定已见其心，"，还是王羲之的"书意转深"，"言所不尽"；不论是王僧虔的"书之妙道，神采为上"；还是孙过庭的"情动神言，取会风骚"；不论是张怀?的"深识书者，惟观神采"；还是孙过庭在《书谱》中提出"真以点画为形质，使转为性情，草以点画为形质，使转为性情，学乖使转，不能成字，真云点画，犹可记文"。这其间无一不在强调着书法艺术从创作乃至审美的核心便是我们所说的‘意’－－－－－即书法的神韵情感。”

说到这，那个人又顿下了声音，又向着云上依所在的地方望去。

才又接着道：“在我说了这么一番话之后，我相信你们的心中对于我们为什么会给出辉煌这一评价来，已经是有所猜想的了。”

“而我想，你们所猜的与我们所想的已经是接近一致的了......”

“没错，对于这个作品来说，唯一的可取之处，当得上辉煌这一评价的便是－－－－－－－－－－这篇作品中所透露出的关于情感方面的表述。”

他的声音低沉，却渐渐地像要沉入每个人的心底里去。

“《邶风·击鼓》中的‘死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老’这一关于爱情最为深重的像是承诺的话语在华夏已经流传了上千年了，而其间爱情至深，却必须为国而放弃这段情的悲哀，也极易让人心生叹息。生离、死别皆是人世间最难避开的苦楚。经年累月，战火不熄，爱恋至深，信言难兑。这首诗篇，是那个时代的一个缩影。”

“其间所承载的深重与缠绵，我本来以为对于一个年幼的孩子来说，是很难能够把握准确的。”

“但是，事实证明，我们一定程度上固有的想法有的时候并不一定准确。”

“一般人在书写楷书时，都一定会注重到字体本身所需要的劲健之风.........而这个孩子，她的书写里却似乎完全撇开了这一字体本有的这一特质，诚然，这是她最大的败笔，但这，却也是她最让人值得动容的地方。”

“她抛弃了劲健，字里行间收笔轻敛，运笔时线条纤细，点划之间更多轻柔飘渺之意，如果说原本的诗篇的诉说更倾向于是一个士兵悲凉的呐喊的话，那么在她的笔下，这首诗更像是女子心中的期望与幻梦，是等待归者的女子，在日日夜夜的思念里，幻想的会一直一直想念着自己只是碍于家国而不可归来的男子形象。”

“这样，明面上一看，带上了幻梦的色彩，似乎就少了现实的残酷，但其实，真正深究起来，这样反倒更突出了现实的残酷。”

“那个时代或许有情，但却已经连是否有回应都已经不能够去确定。”

“这样在情感抒发上的创新，在令人耳目一新的同时，也必定会懂得那份悲哀实际上的深刻。”

他说到这里便就停了下来，慢慢地又走回了台下去。

而那个一开始避到了一边去的之前的那个点评的人，又重新走回了台上，继续着下一份的点评。

“十五号.........上书的是苏轼的《瑞鹧鸪》......”

“运笔之间有美女簪花的清雅美丽之感.........”

“......但，与诗篇的悲哀之情似不太合拍.........”

“...............”

“十六号作品......”

“总的来说，这次所有参加活动的作品，都彰显出了我们新一代书法传承者的优越之处。发挥出了年轻一代较高的书法水平，我们对此应当感到深深的欣慰。”

“但，孩子们一定要记住，书法是修身养性之道，所以无论你得到了怎样的批评也好、赞誉也罢，一定要戒骄戒躁，端正自己的心境。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这些话请你们一定要牢记，这是我们作为你们的长辈，给予你们真心的劝告。”