今天我仍不知道亲爹是朱元璋 (木兰竹)

　　陈标比起其他将领之子，多了一个厉害的读书人的身份。他来到军营，就更让人感动。所以现在他再和人聊天，打探消息就容易许多。
　　陈标终于打探出在军营中推行读书识字基础教育十分困难的原因。
　　这事，如他猜测一样，果然出在教书先生身上。
　　陈标虽然给军营基础教育定下了教学大纲和教学方式参考，但所有教书先生都没有按照他的方法来。
　　并不是军营中聘请的教书先生故意使坏，是时代和现实的缘故。
　　封建时代，读书是一件很神圣的事。学习的过程，自然也非常严肃。
　　如陈标那样在玩乐中学习，在读书人眼中，当然不够严肃，有辱斯文。
　　若是如宋濂、季仁寿那等大儒，他们已经不拘泥于形势，怎样教化更有用，他们就会选择怎样的教书方式。
　　但学识、地位越低的读书人，越注重读书和教书的形势。他们没有大儒们那样有底气，若不循规蹈矩，他们心里就很忐忑。
　　同时，循规蹈矩也是他们维持自尊的方式。
　　盛世文人大致都比武人更受重用，但在乱世之中，谁拳头大谁就能活到最后。手无缚鸡之力的文人大多生活凄惨。
　　若是有本事的文人，还能找割据一方的军阀投靠。可惜这样的文人太少，大部分文人都也就会读几本书多认几个字。
　　在盛世之中，他们可能会考个秀才，好一点就考个举人。在乱世，便百无一用是书生了。
　　明王的军队聘请这些百无一用的书生来教书，他们就算不是故意想为难学生，长久以来对军士们的怨气和自己文人的傲气，也让他们的教学不会顺利。
　　就算是小孩面对趾高气昂的老师都学不进去，更何况这群手中有刀的老兵油子？
　　陈标合上小本本，不由叹气。
　　这些问题，就算朱元璋下令，甚至砍几个人的脑袋，都无法解决。因为这是社会的现状，是需要很多年的教育，潜移默化移风改俗。
　　在这一个处处都很割裂的社会，推行什么都好难。
　　陈标揉了揉太阳穴，继续思索要怎么解决这个问题。
　　让正统的文人们来军营教导军士识字恐怕是不行了。或许他应该从军队中找会读书习字的人，自己先手把手教会他们如何教书，让这群人再去教导更多的弟子。
　　再进一步压榨劳动改造营和流民，将教导军士识字识数纳入“积分任务”，当教学和老师切身利益挂钩的时候，他们或许就会摈弃无谓的“自尊”，怎么教得快怎么来了。
　　结果还是得用上绩效考核这种该挂路灯的方式吗？我真是一个不折不扣的奸商啊。
　　陈标又揉了揉太阳穴，叹了口气。
　　他正叹气的时候，头上多出一片阴影。
　　陈标抬头看，朱文正擦了擦跑出来的汗，不知道从哪拿来了一张巨大的芋头叶子。
　　陈标抱住大叶子的根茎：“谢谢正哥。”
　　朱文正咧嘴笑了笑，道：“要解决的问题想到答案了吗？”
　　陈标点头。
　　朱文正道：“那就好。可以回去了？你再不回去，四叔恐怕要差人来绑你回去。”
　　陈标抬起下巴：“他不敢！”
　　朱文正道：“那可不一定。怎么，还不想回去？”
　　陈标道：“我想试着改一改这里的教学方式，试过之后才能给主公写折子。”
　　朱文正道：“有什么需要我的地方就说，但让我教学生免谈。”
　　陈标笑得直不起腰：“不准免谈，就让你教学生，偏要你教学生！”
　　朱文正翻了个大大的白眼。
　　他义父如果这么做，他已经闹开了。但标儿的请求，他只能捏着鼻子照做。谁让他是标儿最好的哥哥？李文忠和陈英就是个屁！
　　军营中基础教育的事由陈标全权做主，他十分无情地给够了军营中所有教书先生的教资，遣散了众人。
　　虽然拿了钱，那些教书先生口中也多有抱怨。
　　陈标无所谓他们的抱怨。反正他在正统读书人中的名声已经够差。不知道有多少人诅咒他“小时了了，大未必佳”，等着看他“江郎才尽”。
　　作为朱元璋的心腹大臣，刷名声的事，陈标不做才叫谨慎。
　　遣散了教书先生之后，陈标让人搭了个大台子，像动员会一样，拿着没有扩声器只能当个摆设的大喇叭向军士们喊话。
　　你们学不好的原因我已经知道了。不是你们笨，是老师不好好教。现在我来教你们，你们立刻就会学会。今天咱们就试试！
　　胡大海差点把自己的胡须扯掉：“标儿这么狂妄？”
　　朱文正没好气道：“胡将军，注意一下你的说辞。就算是你，说标儿的坏话，我也会揍你。”
　　胡大海立刻道：“不是坏话，只是……”
　　胡关住和胡德济见朱文正都在捏拳头了，为免朱文正和自己父亲打架斗殴引爆就在应天城的明王殿下的怒火，他们一个抱手臂，一个揽肩膀，让自己父亲闭嘴。
　　陈标简短的动员之后，就开始叫名字。
　　这些名字是将士中识得字的人，粗略有十几个。
　　这个世界的文盲率真的是太高了。
　　陈标回头，朱文正摸了摸鼻子，耷拉着脑袋走上台。
　　好了好了，人不够，哥来凑。
　　朱文正带来的二十个陈家家丁也跟着上台。他们原本不识字，但保护了陈标这么多年，他们是陈标第一批学生。
　　陈标对胡大海父子三人招招手：“胡叔叔，你们也来。”
　　胡大海指着自己的鼻子：“我也来？我识得的字不多！”
　　陈标笑道：“我要教的字也不多，快来！”
　　胡大海父子三人忐忑不安地走到了陈标面前。
　　陈标翻了翻手中的小册子，又叫了一批人。这些人有随行将领的家眷，有偶尔来帮忙做饭的村中妇人，还有附近村庄的老先生……
　　陈标写好教学小册子后，早就让人带去陈家印刷工坊印刷了几百本。他把这些小册子分发给临时先生们，先用一个时辰的时间给众人进行了简略教导，第二日让他们去分班教导军士。
　　黑板竖起来，沙盘和树枝发下去，临时先生们走马上任。
　　“陈公子统计了咱们军中的人的姓氏，姓李的人最多，所以我们今天先学一个‘李’字。姓‘李’的人认真学。就算不姓这个，也该学会写自己身边兄弟们的姓。”
　　刚开始上课的时候，军士们脸上还有以前上课时一贯的头疼表情。听了临时教书先生说的话，他们的头立刻不疼了，眼睛瞪得比今天吃的饼子还圆，树枝唰唰唰开始跟着在沙盘上写。
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　　“这个字是‘明’，就是咱们主公‘明王’的‘明’。抬头看看咱们的旗子，不要告诉我你们不认识。不认识的人，大概在战场上已经跟着敌人跑了吧。”
　　军士们皆大笑，然后不用学，就在沙盘上写了“明”字。
　　还有人嚷嚷，他们不仅会“明”字，“朱”字也会写。因为以前咱们是“朱家军”。
　　还有军士说自己会写“马”字，因为后勤运送基本都是秀英夫人率领的妇人们在负责，他看多了这个旗子，就认识字了。
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　　“今天字已经学了十个了。咱们再学十个数字。贼元不准老百姓们取个正经的名字，咱们和父辈的名字都是数字。我想一到十的数字大家都认识。不过这次咱们还要学相应的大写数字和数字符号。”
　　军士们想起自己和父辈的名字，眼神认真了许多。
　　即便大写数字很难，他们学习的劲头也丝毫不减。
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　　一天的课程结束，陈标让人考试。
　　这些军士们对今日教学内容的合格率达到百分之百，满分的都有好几个。
　　陈标道：“看，学习不难吧？”
　　获得了如此成绩，军士们都很懵。
　　他们学了半年都学不会写字，怎么今天突然变聪明了。
　　陈标道：“我来给你们说说我在洪都怎么教大家读书。”
　　陈标开始说故事，军士们都侧耳听着。
　　胡大海等将领也和士兵们一样坐在地上，认真地看着高台上的小少年说洪都的事。
　　他们虽然知道洪都之战，但不知道细节。
　　陈标从他为何想教导将士们读书说起，然后说到自己临时编写的教材。
　　他将将士们的姓氏编纂成儿歌，又将平时将要用到的物件编进故事中，将士们学习都很有劲，即便是在城门上守城，他们也没有感受到疲惫。
　　那时候他教导将士们读书，成为了将士们打仗之余休息娱乐的一种方式。
　　胡大海听着听着就入迷了。
　　陈标口中的故事，比评书先生们讲述的那些话本还有趣精彩，精彩的都不像是真事。
　　“原来如此，不是我们笨啊。”有一个士兵小声道。
　　很多士兵和将领开始点头附和。
　　他们以为自己学不会是自己笨，因为笨就更不想学。结果今天他们就很快乐地学会了很多字。
　　学习似乎并不难？
　　陈标解释：“识字识数是大家平常需要用到的工具，所以找对了方式就不难。若是要读更多的书，甚至研究四书五经，就需要难度了。不是那些教书先生们自己学问差，只是他们教的东西太难，且不是你们现在用得上的东西，你们才学不好。我先教你们识字识数，以后天下太平，你们对读更多的书有兴趣了，就自己找机会去读。”