穿成女配后我努力作死 (昔邀晓)

　　显然这本书的作者有好好上课，学过《师说》这篇文言文，知道古代最初没有标点符号，只有“句读”。
　　“句读”俗称“断句”，因为古代没有系统的书面符号，所以需要老师口述教学生断句，这样学生才不会因为弄错断句，误解书中的意思。
　　李余之所以记得这么清楚，是因为她上学那会儿有点中二还有点叛逆，总想和老师作对，学完《师说》后从网上看到一张古籍的照片，发现在古籍断句的地方会有一个特别大的像是句号一样的红色圆圈，就拿那张照片去反驳老师，说古代有标点符号。
　　老师她……反手一个百度，告诉李余在北宋出现活字印刷术后，断句才从口述走向书面，以画圈作为断句，以画点作为句内停顿……等等，这个朝代没有活字印刷术？
　　李余有点好奇，又不敢问桂兰，生怕这个世界没有活字印刷，被她这么一问活字印刷就成了她发明的东西，到时候皇帝误以为她有价值，不让她死怎么办。
　　可李余又实在好奇得很，遂叫桂兰多给她弄几本书来，看能不能看出点什么。
　　书册到手后翻开一看，得，全是手写字，没半点参考价值。
　　李余郁闷地用书本扇风，扇着扇着，她发现门外有个小少年，不远不近地站着，一副想要靠近，又不敢靠近的样子。
　　无聊的李余立刻就来了精神，她朝那小少年招手，说：“过来过来。”
　　小少年听话地走了过去，在门外站定，朝李余拱手行礼：“姑姑。”
　　小少年就是被李余救出火场的皇长孙——李文谦。
　　李余对这个角色印象深刻，因为这个孩子真的太倒霉了，五岁那年死了爹，因为和爹长得太像，被不愿再触及伤心事的爷爷无视，好不容易长到八岁，又被狼子野心的男主林之宴盯上。
　　林之宴为了让这孩子重新获得皇帝的注意，没少折腾。
　　又是让太监把他骗到屋顶上差点摔下来，又是放火烧东宫，完了还把帽子往其他皇子头上扣，让皇帝以为那些皇子连个八岁小孩都容不下。
　　李余还记得，林之宴设计火烧东宫的时候，特地把皇后的儿子小十三也给引到了东宫。
　　小十三和李文谦关系其实并不好，小十三说是去东宫找年纪差不多大的侄子玩，其实就是去欺负李文谦的，因为在皇后给小十三灌输的观念里，他是现存唯一的嫡皇子，是最该当太子，入主东宫的人，偏偏东宫被李文谦这个皇长孙占据，他不欺负李文谦欺负谁。
　　书中李文谦逃出东宫，小十三葬身火海，也是因为小十三藏柜子里不敢出来，逼着李文谦出去喊人进来救他，结果李文谦一逃出去就晕了，没来得及告诉外头的人小十三藏在某个柜子里，还等着他们去救。
　　小十三死后，皇后恨毒了幸存的李文谦，即便皇帝把李文谦放在身边带，皇后也没少找李文谦的麻烦。
　　至于罪魁祸首林之宴，这丫心比系统还脏，他害死小十三，除掉了皇帝唯一的嫡子，同时又屡次出手，帮李文谦躲过皇后的刁难，逐渐取得了李文谦的信任和依赖。
　　再后来，皇帝驾崩，传位李文谦。
　　幼主登基，林之宴没费什么功夫就把持了朝政。
　　至于李文谦最后的结局……看书名就知道了，《重生后我母仪天下》，女主想要母仪天下，男主可不就得当上皇帝。
　　男主当了皇帝，原本是皇帝的李文谦焉能有活路。
　　这孩子叫什么李文谦，改叫李惨惨吧，真是从小惨到大。
　　因这片面的怜悯，李余对李文谦的态度十分和蔼：“是来找姑姑玩的吗？”
　　李文谦道：“我是来向姑姑道谢的，多谢姑姑把我从火场里救出来。”
　　李余看小孩一板一眼呆呆木木的，忍不住逗他：“空手道谢？”
　　李文谦小脸涨得通红，可他实在拿不出谢礼，本来他日子过得就一般，东宫被烧，他那点东西自然也被大火付之一炬。
　　李余看够了小少年手足无措的样子，恶趣味得到满足，就捏捏小少年的脸，给了小少年一个台阶下：“那就用你的脸来做谢礼吧，手感不错，没事给我捏一捏，这事儿就算一笔勾销。”


第五章 李文谦惨，太惨了。
　　捉弄了李文谦又快乐了自己，李余转头问门边那两尊黑衣门神：“能让他进来吗？”
　　李余自己可以言行无忌，但她不想拖累无辜的人，比如本来就很惨的李文谦。
　　那两尊门神没动静，李余回身看向桂兰：“只说了禁足，不让我出去，没说不让别人进来吧？”
　　李余的行为也不算剑走偏锋，毕竟在后宫，新宠妃跑去被禁足冷宫的前任宠妃那炫耀挑衅不是什么新鲜事，用的也都是李余这套说辞。
　　得到允许后，李余把李文谦从门口带到凉亭里，问他：“会下棋吗？”
　　李文谦点头：“会一点。”
　　桂兰嬷嬷闻弦音而知雅意，立刻叫人拿了棋盘棋子并茶水点心来。
　　李余倒是没像她看过的古言小说一样教李文谦下五子棋，因为李余会下围棋。
　　李余小的时候正好碰上两部围棋相关的动画大火，一部是《棋魂》，一部是《围棋少年》。
　　李余就跟她二哥看了《足球小将》非要跑去学足球一样，哭着闹着让她爸妈送她去学围棋，还买了把佐为同款的扇子天天拿着装逼。
　　结果因为实在没天赋，被一个晚自己半年加入围棋兴趣班的小妹妹吊打，最后哭着放弃了这项脑力运动。
　　多年过去，李余怎么都想不到，自己再次执起棋子竟然是在另一个世界。
　　李余一边落子，一边漫不经心地问李文谦：“东宫被烧了，你现在住哪？”
　　李文谦愣了一下才道：“皇爷爷让我住到‘西山阁’，和还未出宫建府的叔叔们一块。”
　　唔？
　　李余意外，因为书中写的是东宫大火后，皇帝出于怜惜，将这个年幼丧父又被叔叔们视作眼中钉的孩子安置在了延英殿，就在皇帝寝殿紫宸殿的西边。
　　剧情突然发生变化，显然是因为自己的缘故。
　　林之宴若对此并不满意，日后怕是还会想办法继续折腾李文谦。
　　李文谦惨，太惨了。
　　没过多久，在棋盘上被李文谦吊打的李余收起了自己的同情。
　　她一脸麻木：“你这叫‘会一点’？”
　　李文谦很是为难，主要是他没想到，姑姑的棋居然下得这么烂。
　　李余：“果然我们还是下五子棋好了。”
　　李文谦：“姑姑是说连五子吗？”
　　李余：“……”
　　原来这篇文的设定是古代有五子棋啊。
　　李余和李文谦下了几盘五子棋，发现自己依旧被吊打，且吊打的姿势比下围棋还难看，遂又表示不下五子棋了，还是下围棋吧，方才那几局五子棋的输赢都不作数。
　　李文谦脸上终于露出了他这个年龄的孩子该有的笑容：“姑姑耍赖。”
　　李余：“耍什么赖，本就只算围棋的输赢。”
　　受李余影响，李文谦彻底放松下来，他拿起茶点来吃，注意到桌边还放着几本书，就问李余：“姑姑看的都是什么书？”
　　想着多少得赢一把的李余全身心投入棋盘，因此回答地十分敷衍：“论语什么的吧，你自己看看不就知道了。”
　　“哦。”李文谦落下一子后伸手拿了本书翻开，看上头的簪花小楷娟秀漂亮，又问：“这书是姑姑自己抄的？”
　　李余盯着棋盘，指腹无意识地摩挲着冰凉光滑的棋子：“当然不是。”
　　说完，余光注意到桂兰嬷嬷不在，李余放下防备，问出了她先前一直好奇的问题：“你知道书是怎么印的吗？”
　　李文谦想了想，道：“工匠雕刻好文字，再刷上墨汁就能印到纸上去。”
　　很好，有印刷术，不知道是雕版印刷术还是活字印刷术，这俩出现的时间不一样，一个在唐朝，一个在宋朝。
　　李余落下一子，本以为能腾出空来缓一缓，却不想李文谦也跟着落了一子，转眼就又轮到了李余。
　　李余一边思索，一边问：“那你知道工匠是这么雕刻的吗？”
　　李文谦：“啊？”
　　李余不确定桂兰什么时候回来，又觉着李文谦不过是个小孩，说详细些也没什么，便道：“是把一整页要印刷的内容都雕刻在一块板上，还是在一个个小木方块上刻一个字，需要用到哪些字就拿哪些字出来摆到一块，凑成一页？”
　　李文谦哪里懂这些，他又不跟李余似的在现代上过初中，有老师替他把四大发明的演变和两种印刷术的区别一一列举，说考试要考。
　　甚至连他刚刚说的印刷过程，也是他从杂书上随便看来的，又怎么知道本朝在印刷方面的具体工艺是个什么情况。
　　但他想和李余继续聊下去，于是他就硬着头皮，挑了听起来可能是答案的选项：“自然是在小木块上刻字，需要了就拿出来拼成一整页。”
　　这样就算期间刻错了字，也不需要整版重刻，还能重复利用，拿去印不同的内容。
　　李余点了点头，再度确定这个世界的各种设定完全取决于作者对古代的认知，和真实的历史无关。