[清穿]再不努力就要被迫继承皇位了 番外完结 (大团团)

　　这其中的利益，指的是民生之利，国库之收，还有更加长远的，为国家后续发展带来的好处。
　　“如果国家之中大商人多了，朝廷权贵们都将钱往自己兜里搂，那会发生怎样的事？”
　　这一题胤禟会：“大商人、朝廷权贵会将这些多余之钱财来享受。”
　　无论是享受美人，还是穿华美的衣裳，一抛千金去买一些能够彰显自己身份的东西，或是别的。
　　“若是人数多，甚至占据大半朝堂，那便是奢靡之风盛行，所以对吗？故子曰：奢则不孙，俭则固；与其不孙也，宁固。（1）”
　　胤禟四书五经基本功极为扎实，说起论语时信手拈来。
　　胤礽又问：“若是将国家画作一个阶梯，则处于三角形最底层的百姓是人数最多的，越往上走，人越少，所获得的财富、地位及资源就更多。取底层之百姓众多钱财，富上层少数之人行骄奢淫逸，这样的国家，可能长久？”
　　胤禟摇了摇头：“以古鉴今可知，此不能长久。”
　　“当人们手中财富有富裕，解决了温饱生存问题后，追求更高品质的生活，这是情有可原的：“这个时候，朝廷不会下手去阻止百姓们追寻更加幸福的生活，到了那时候，人们会愿意掏出钱来购买一些并非是生存需要的东西。百姓们之间进行买卖，则国之财富在无形之中就流动了起来。底层之人穷困潦倒，而将资金集中入高层，则财富凝聚于一处，国之财富不流通，以至于恶性循环，使得民间更为凋敝，那便是亡国之兆。”
　　“可若是百姓们之间有富余之财，盛行奢靡之风呢？比如江南地区就比漠北、漠南要富裕。”
　　“那就需要思想教育，由朝廷进行调控了，在总体舆论之上的影响，引导百姓们更大概率地倾向于追求更高层次的精神富裕。”
　　胤礽又教他，什么是社会、环境，什么是经济？
　　什么叫做经济与环境联合为一体？
　　人们生产东西，取之于自然，那么当它从生产到使用完，其剩余之糟粕可还能回归自然，以此循环利用？
　　自然之物是否无穷无尽，若取用过多，不能循环，废弃之物堆积积累之下，可会影响子孙后代？
　　这些知识，胤禟从未接触过，他只当喜爱赚钱，那便一门心思搂钱就行了，谁又能知道这里面有那么多的道理！
　　胤秌惊叹道：“二哥竟懂得这么多！”
　　“孤当初刚开始学习的时候，也如你一样，充满惊叹、不可思议，”胤礽温声道：“不是孤懂得多，是教导孤之仙人懂得多。”
　　他的目光瞥向了别处，温柔而专注。
　　胤禟扭头，不能看见昂首挺胸一脸骄傲的小美，直觉心里有些发毛：这间屋子里什么人都没有啊？
　　他不安地扭了扭，好奇问胤礽：“太子二哥身边真有仙人啊？”
　　胤礽笑而不语：“来，我们继续上课，接下去要讲到什么是可持续发展了。”
　　一为，人类之利重于一切；二为，生存之利高于一切；三为满足今人之用，不伤后人之利。（2）
　　胤礽教得认真，胤禟学得认真，不知不觉，身边已经多了好几位小阿哥。
　　隔壁的十二阿哥与十三阿哥下课后也悄悄凑了过来，与胤誐一起坐在边上。
　　胤祥余光瞥见一道明黄色的身影，惊得站了起来，那人对他比划嘘声，他忙点了点头，拽了拽身旁的其他两位阿哥。
　　胤礽背对着门，边教边在纸张图画，桌上已经堆满了纸，到处都是胤礽画出来的涂鸦，若非是全程听下来的人，根本看不懂他是在画什么。
　　在教导胤禟的同时，也是他在温习的一个过程，加之小美协助查漏补缺，一堂课下来，倒是将原先晦涩难懂的地方，自己也感悟明白了过来。
　　他稍稍抬头，发现汗阿玛竟来了。
　　康熙示意他：继续上课，不必顾忌朕，朕只是来旁听看看。
　　帝王也好奇是怎么样的知识，需要由仙兽通过胤礽之口教导给胤禟。
　　竟是有关国之财富的学问！
　　康熙恍然大悟。
　　难怪太子需要找到另外一位有潜力的弟弟来培养，以太子之悟性，想要参悟这些其实是可以做到的，但难免会做到分心，毕竟各式各样的政务都需要储君，他需要的是任用贤能，而非自己亲自顶上。
　　专人做专事，康熙也希望胤礽能够在众多学问之间做出取舍来。
　　有关经济的钻研，是无止境的，即使是将课本里的知识学到了，那也只是纸上谈兵，还需要投入到实践之中，这也就是保成此前所提到的“实践出真知”。
　　照这一堂课停下来，胤禟确实对这些知识要更为敏感一些。
　　数术基础好，敢于思考、尝试是他的天分，对太子所教之知识举一反三，与古今结合，则是他的悟性绝佳。晦涩难懂的知识，他能津津有味地投入其中，精神专注。
　　这样看来，胤禟果真如胤礽所说的那样，根骨奇清。
　　有关经济知识，康熙此前曾听胤礽提到过，知识比起商业之事，他更关心政务、军事，倒是将经济之说排在了最后，并不足够重视。
　　也是那时候国库里紧巴巴，这才没有考虑其他，如今的国库有盈余，于是便有了钱多出来该如何花的烦恼。
　　胤礽抬头伸展了一下胳膊，太投入去学习，现在觉得胳膊也酸，脖子也酸，再看胤禟，正盯着桌上的图画正思考着什么。
　　“今日之课，就先上到这里，理论知识较为晦涩，即使今日不能明白，也要将孤讲给你的重点熟记、背诵，待来日设身处地去投入实践时，回想起今日所学，你会有明悟之感，也会收获良多。”
　　胤礽暗道：孤自己还需要复习更多的知识，才能在下一回上课时教给小九。
　　胤禟回过神来，想了想，红着脸问道：“二哥，这些画能给我吗？”
　　他有些不好意思，一来是此前对太子曾经有过闹脾气般的敌意，二来，也是之前不屑，如今却跃跃欲试，有搬起石头砸自己脚的感觉。
　　好在，太子宽厚，看上去不是个会计较的人。胤禟心里松了口气，心里算是明白了为何上面的哥哥们那么喜欢太子了。
　　康熙的声音在胤禟之后响起：“这些画，朕也想要。”
　　胤秌：？
　　下课后，发现家长就站在自己身后是怎样的体验？
　　胤禟刷地一下站起来转身，冷汗哗哗冒：“汗阿玛！”
　　他开始回忆自己此前上课的表现如何，回忆之前有没有与太子呛声，又有没有表现得很无知笨拙。
　　边上其他阿哥们都安安静静地等在边上，显然是之前就知道汗阿玛过来了。
　　康熙鼓励道：“经济之说，比朕想象中的要复杂，事关国家大事，已经超脱了商人赚钱之境界，它是一门值得你钻研进去的学问。胤禟不如将这些画抄录一份带回去慢慢琢磨。”
　　至于原稿，汗阿玛不客气地收下了。
　　胤秌：……
　　明明那是二哥给他上的课，汗阿玛却霸占走了！
　　委屈。
　　帝王在场，阿哥们放不开，想得是如何在汗阿玛面前表现得好，热乎乎的氛围也因康熙一来，就显得严肃起来。
　　好在康熙并未停留多久，本就政务缠身的他很快便在梁九功的通报下回了乾清宫。
　　抽出时间来旁听太子的课堂，显然是他难得的放松时间了。
　　若是要废除八旗之制，日后不以上三旗论地位，而是以爵位、官职来论地位，造成的后果是，汉臣之地位上升，满汉之间还有不能通婚的规矩，这回制度一废，等同是将满汉之见摊开在了帝王与朝臣面前。
　　面前的遮羞布掀开，谁都不好过，汉臣们期盼着能够有公正待遇的那一天，满臣则期待皇上能够顾念族群之利益。
　　所有人都在等着康熙做决定，因为他把权力都握在了手中，朝堂上收拾了干净，现在是一位说一无二的实权帝王啦！
　　满臣们猜不透康熙的想法，他们相信皇上会顾念祖先，顾念族群，即使废除八旗军制那么定会以别的方式来补偿满洲大姓。
　　汉臣们不敢在这种事上冒头，唯恐冒了头反而惹来皇上猜忌不臣，也在观望。他们聚集在了太子身后，沉默而又坚定地支持着太子。
　　一切只等着康熙一声令下，给他们一个信号，群臣就会行动起来了。
　　做了实权皇帝的康熙，一个人站在了岔路口，没有一个人能够给他建议，太皇太后去了，皇太后是蒙古出身，太子又向着汉臣，在仙兽教育之下更似圣人，心怀天下大同、人人为公的想法。大阿哥锐意进取，只等着前人挪位置，他才不在乎满洲大姓未来如何，于大阿哥而言，他只关注自己的事业。又怎么会将眼神放给各大姓家族后人身上。
　　促使康熙做下决定的，却不是胤礽的推动，而是几封自军中递交而来，弹劾胤禔打骂军中兵卒的奏折。
　　八旗军中，厌恶大阿哥带兵之人众多，尤其以八旗贵胄为最。
　　谁若是被大阿哥选中，免不了吃苦，训练苦累，还不能有娱乐，大阿哥不通人情，就不能怪他们反抗了。