晏晏总觉得那是一种有点怜悯“你为什么要问这么弱智的问题”的眼神。
霍思危和霍思源都不是特别活泼好动，可以安安静静地坐在一个地方专注地玩拼图或者积木很久不动，晏晏猜想或许是因为早慧的缘故，买了一些益智玩具给他们。
才两岁多一点，霍思源竟然就能轻而易举地把九连环解开，对着教了一遍的世界地图能说出每个国家的名字，晏晏试着问了下思危，也能做到同样的事。
“不行了，教他们超出了我的能力范围。”晏晏一本正经地和霍予安讲，“你赶快设计一套培养方案，别把能天才少年耽搁了。”
霍予安并不是特别意外，一副云淡风轻的模样，请了教识字、算术、英语的幼教来每天上课。
晏晏缓了口气，没想到教自己儿子能教出这么大压力来。
两个孩子大概上了半个月课，晏晏心血来潮想考考他们，看他们学的怎么样。
居然已经能简单的儿童读物，加减乘除毫无障碍，指着空调可以准确发音“Air Conditioner”。
晏晏觉得自己两岁多的时候比起霍思危和霍思源可能像个智障。
晚上抓着霍予安逼问，才知道他小时候也学这么快，甚至更快更多。
“有的孩子是后来居上型，在长期的学习生涯中会更优秀，你看你考了状元，而我只是第三。”霍予安安慰晏晏。
战战兢兢埋头苦学的状元和拿了offer一身轻松高考着玩儿的第三，晏晏想了想，觉得好像没什么好高兴的。
孩子长到四岁多的时候，性格和相貌上的不同愈发明显起来。
虽然异卵双胞胎有七分像，但很明显霍思危更像霍予安，不太喜欢笑，安静沉稳，眼神清冷，样貌是偏英气的“俊”，霍思源则是跟小姑娘似的漂亮，五官柔和，不爱说话，不过常露出温温和和的笑。
霍思危学钢琴，霍思源学小提琴，霍思危是力求演奏完美，按键的时机和力度精准无误，霍思源思路很奇怪，拉着拉着会问起小提琴的发声原理。
家庭教师的课一直上着，原本家教的计划是六岁前教到小学二年级的课程差不多，但两个孩子都学得太快了，求知欲又格外旺盛，只能不停教新东西，过了五岁生日，竟然已经可以解出一元一次方程。
教完解方程后，数学家教辞职了，并建议晏晏和霍予安把两个孩子送去上小学。
“你几岁上学的？”晏晏狐疑地问霍予安。
霍予安如实回答：“我是正常年龄，只比同级生略小一岁。”
“但按思危思源这学习速度……应该跳个好几级才行，你这种天才儿童和同龄人待在一起不会感到焦虑吗？”
霍予安笑了：“不会，看他们犯傻觉得很有趣，待在学校观察人类行为是非常好玩的事，尤其是小学阶段，初高中其实还好，因为12岁的人和18岁的人的差距没有6岁的和12岁的大。”
晏晏：……绝了。
她把兄弟俩送进了海市以精英教育著称的培风私立小学，据说培风小学对招收的学生要进行面试和笔试，要求孩子识字超过五百，可以进行简单加减运算，可以用英文进行简单问好，同时对孩子的父母有要求，必须是本科211以上学历，有收入良好的工作。
兄弟俩九月入学，尚未满六岁，比同级生普遍小一岁。
晏晏去开开学典礼的家长会，班级里孩子的家长果然都是社会精英阶层，行长的儿子、某集团老总的女儿、某名校教授的儿子，进行家委会竞选时简直八仙过海，各显神通。
她是没凑热闹去竞选家委会，等两个神童正式开始上学，她是准备花更多心思在翡丽影业上。
开学第三天，班主任老师的电话就打到她手机上，请她去一趟学校。
“是关于您的孩子霍思源的，具体情况——”班主任用一言难尽的语气长长叹气，“请您到学校面谈吧，电话里说不清。”
晏晏坐在翡丽的CEO办公室里，举着手机沉思。
想了想，给霍予安打了个电话。
“霍予安，你儿子可真行，开学第三天就被请家长，你给我透个底，你小学时一般都闹些什么事？”
第77章 育儿日记（二）
晏晏想不出霍思源会犯什么事。
虽然他不像霍思危那样寡言少语，但也绝不是调皮的小孩，但凡有什么事，都能思路清晰的和大人沟通交流，所以这班主任到底是为着什么事非得让她去学校面谈？
霍予安当然是说自己从小到大没被请过家长，他不会让自己遇上被请家长的事。
晏晏安排了一下下午的工作，空出时间，提着包去了培风小学。
每个年级办公室都有专门的会客区接待家长，晏晏双膝交叠坐在沙发上，班主任米佳端了一杯水来，非常客气的与她问好。
“您好，是……霍思源的妈妈？”
米佳迟疑了一下，因为眼前这位母亲看起来实在是太年轻了，即便一身驼色的职业裙装，挎着个Birkin，看起来竟然也觉得比她自己要小。
她是硕士毕业到培风小学教书三年，今年二十八岁。
“米佳老师好，我是秦晏。”晏晏很温和地同米佳握手。
是一位很优雅而仪态大方的女性，想来是好沟通的家长。
米佳稍微放松了心情。
“才开学就叫您来实在是不好意思，因为我和班里几位任课老师商量了好些次，觉得是在是拿思源没办法了。”
米佳叹口气，把开学这三天霍思源的表现大致和晏晏讲了一遍。
一年级的孩子入校，培养良好的学习习惯最要紧，上课都会要求孩子把手放在桌上背挺直，眼睛看着老师，免得走神。
所有孩子都很配合，毕竟是中产以上家庭出身，家庭教育良好，没有故意捣蛋的孩子。
霍思源一开始也是听话的，第一堂数学课上了十分钟，眼睛不看老师了，自己低头把一年级上期的教材翻了一遍，看完后把书一合塞进抽屉，拿出本子开始画小猪。
其他课是一样的情况，先听一会儿，然后翻教材，然后开始画画。
“可能是……思源他都会了吧。”晏晏说这话时自己也没底气，因为霍思危也会，但没见他不耐烦。
米佳道：“一年级的内容，其实很多孩子都会，后面我们课程会上得很快，做这些要求主要是为了培养良好的习惯，让孩子能集中注意力。”
霍思源的专注力很强，晏晏不担心他是有多动症或者注意力涣散，他四岁开始上围棋课，可以和老师在棋盘前坐着安安分分地学上一整个下午。
“您有和思源沟通过吗，只要能说服他，他会很听话。”
米佳露出愧疚的神色：“可能是我能力不足，我用往常和孩子沟通那一套和思源说话，问他为什么不听老师讲课，思源说都会的东西，再听是浪费时间，跟他说知识的细节要老师教才能完全掌握，思源说他都会了，还让我考他，说要是全都会，就同意他可以不上课。主要是他确实都会，我不知道该怎么劝他。”
这个问题倒是一直存在的。
霍思源从来不给人面子，一旦老师教的东西都是他会的，又不教新东西，他绝不会花时间听，转身就走，霍思危好歹会顾及老师感受，耐心听完，课后告诉老师明天能不能教新东西。
“我知道了，我会和他讲，这是小事情，没有别的事情了吧？”
米佳摇头：“旁的倒是没了，我们班的几个老师，是头一次遇见这么聪明的学生，不是指智商，这些年教过的学习很快的科学家的孩子也有，思源各方面都不像个五岁的孩子，他认知世界的能力，恐怕有高年级学生的水平了吧。”
孩子的确是越大越不好管的，年纪小能用条条框框约束，他们不会质疑，对老师天然地会服从，随着年龄增长，个人意识变强，服从性会越来越低。
五岁的孩子有十一二岁的认知能力，对于米佳这个初出茅庐不久的年轻老师来说，实在不好教育。
晏晏这边正准备起身离开，一阵吵闹声从办公室外传来，一个穿针织衫的西式小校服的男孩哭着跑到了办公室，一看见米佳就告起状来。
“米老师，霍思源他欺负副班长和清洁委员，还有我，副班长和清洁委员都被他弄哭了！”
晏晏一听，太阳穴突突地跳，真是一波未平一波又起。
选班委是开学第一天定的，一年级的孩子没什么判断能力，班委都是老师定的，霍思危做了班长，霍思源对此毫无兴趣，没有交意向表，也就没有做班委。
小孩子间闹矛盾的事在一年级老师这里是大事，米佳立刻严肃起来，问哭着的小男孩：“班长呢，班长没有管事？”
“班长说涉及霍思源是他弟弟，他要避嫌。”小男孩呜呜地抹眼泪，他不知道什么叫避嫌，只复述霍思危说的话。
“米老师，你去班级里看看吧，我跟在后面瞧瞧情况。”晏晏提着包起身，她的儿子她了解，不会主动欺负别人。
米佳带着哭哭啼啼的小男孩到了一年级A班的教室，这小男孩是两个副班长之一。
