李洵用词谨慎，较为内敛。
宋问将纸都推到一旁，然后看向她的学生们。
众学子顿感浑身不舒爽，挪动了一下屁股。
这怎么看，也不像是高兴的样子。
宋问提着戒尺站起：“可还有补充？”
众生心猛得一提，四处顾望。
略有犹豫，但实在想不出其他。便答没有。
宋问冷下脸道：“若照你们所写，你们还漏了。”
学子忐忑问道：“还漏了何人？”
宋问字字政地有声：“漏了古今圣人，漏了陛下，漏了他们的父母，漏了这天下苍生，还漏了你们自己！”
不知为何，被这样说后，众学子心中反而舒了一口气。
竟有种果然如此的安心感。
宋问眉毛一挑。
怎么没有炸毛？
冯文述起身求教：“请先生直言。”
“这篇文章，若让我来判分。全部零分。”宋问提起李洵的卷子，到他面前道：“只有李洵，我会给你六分。”
李洵接过：“学生自认，并无多少出彩之处。”
宋问道：“不是因为你的文章出彩，只因为你是御史大夫之子。”
李洵怒然起身：“先生，慎言！”
“因为你是御史大夫之子，所以来日你前途无量。你只要开口，你说他们错，他们便是错。因为你官大，他们只能受罚。”宋问道，“所以你今日所写这篇文章，倒不全是空谈，尽是放屁。可如果，你和他们一样，那你的分，也会和他们一样。”
李洵直接将纸撕了，丢到一旁：“请先生明示。”
“明示？这事不需我去明示。我只要你们，做到‘设身处地’这四字。”宋问回身道，“若今日，你们是守城门吏，现有两条路给你走。一！违抗军令。不忠，不义。二！见死不救。不仁，不孝。现也有一群正义凛然的学生在后面催着你走，你们选哪条？”
众生沉默。
“孟为！”宋问点道，“你选哪个！”
孟为沉默。
宋问却不给他机会：“说！”
孟为道：“学生哪个都不选。”
“好！那因你未司其职，百姓硬闯入城，终被你同僚击毙于城门下。不忠不孝不仁不义，你四个全占！你还累你的同僚也要担上不孝的罪责！”宋问指着他道，“无论作为还是不作为，那群学生都要将你们骂得狗血淋头，体无完肤！仔细想想，你做错了什么？执军令是错，还是心怀犹豫是错？”
孟为埋头道：“先生，我错了。”
“认错，认错抵消不了你对他人的中伤。”
学子弱弱道：“莫非就没有第三条路走？”
宋问转向他：“他不过一小小门吏，何来第三条路？你说，你倒是给他指条明路！”
那学子别开视线：“暂未想出来。”
“那很好啊，暂未想出来，先给他们打了罪名。宁可错杀，不可放过是吧？”宋问骂道，“你以为你谁啊？公理，律法，还是圣人，天道！”
班内再次沉默。
他们此刻的心情是复杂的。
觉着她不对，却说不出反驳的话来。
飞速在脑海中，给自己整理思路。
宋问望着一众黑压压的脑袋，喊道：“都抬起头来！盯着桌子做什么？”
众人不情缘的抬头。
看着她的脸能有做什么？
宋问：“骂的还尽兴吗？你们是否想过，哪怕一个念头，他们也有自己的难处？”
冯文述终忍不住道：“门吏人微权轻，所以无从选择，进退两难。方能理解。那金吾卫和县令呢？难道他们也没错吗？”
宋问过去：“那我问你，金吾卫的职责是什么？”
冯文述起身，答道：“守卫皇城和京师治安。”
“奉谁的命？”
“陛下。”
“为何要清道拓宽？”
“因为道路太窄，马易受惊，踩伤行人。”
“该不该做？”
“该。”
“他们可有收受一金一银？”
“未曾。”
“可有权利越过县令向户部追讨税赋？”
冯文述声音越来越低，直到后面已经含糊不清：“没有。”
宋问：“那你指望他们能做什么？他们做的最错的事，是将陛下和太子的话，放在心里，处置事件速度太快？还是没能自掏腰包，给那群百姓赔还摊费？”
宋问：“你以为金吾卫的权责是什么？你以为各级官员的权责是什么？你以为各司其职是为何意？”
众生已经一派萎靡。无人搭腔。
宋问摸摸下巴。
觉得自己这次还没说什么严重的话，怎么这群愤青就偃旗息鼓了？
不至于吧？
“像冯文述这样的便很好。有问题，就大胆问出来。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。何况我是你们的先生，问我，是理所当然。”宋问夸赞道，“如有异议，自然可以提出，互相探讨。像冯文述，孟为，李洵这三人，就做的很好。有自我的间接，所以他们的文章，也最为出众。”
众生同情看去。
是了，所以这三人也是被批得最惨的。
想他们先前也配称得上风流才子，作出的诗赋，广受吹捧。
遇到宋问之后，方觉一切皆是飘渺。
作得好诗，却做不好官。
此次已是下了心力，再难找到借口。
治国之道可以侃侃而谈，付之实际却漏洞百出。
已不知该如何正视，“所学为何”这个问题了。
一而再，再而衰，衰而竭。
以防有变，他们还是先竭着吧。
没人再给宋问牵引话题，宋问只能自己往下说了。
他们的情绪，严重影响她的发挥。
咳了一声，掩嘴道：“我知道你们还想问什么。还有长安县令嘛。”
一双双求知的眼睛，深情凝望着她。
“收缴的款项已列入账目，呈交户部。收支也照常支取，你让他从何处抽出一笔钱来？你让他如何去与户部，把所交的银钱再取回来……”宋问顿了顿，说：“县令这人，确实有些无耻。我也不是很想替他推脱。”
众生：“……”
她重新过去看了眼文章，道：“说明你们也没全错，这次可以给你们个半分。”
众生：“……”
就不能凑个整？一分也成呐！
“在你们笔下，所有人都是错的，所有人都是自私的。的确如此。但，也远没有你们想那么罪恶。”宋问淳淳教诲道，“我不是要为他们推脱，他们的确有错。善恶，就跟对错一样，原本无绝对。怀善意，也会行恶事。但无论是何时，何人，何事，我都希望，你们能看的多一点。不要被自己的冲动和怒火所蒙蔽，不要忽视他人的立场。你可以指责，但在指责的同时，要先全面看清整件事情，这样才能做出公正的判断。”
“这世间，有几个愿意，去做遭人谩骂的恶人？”
“这便是官场。人生在世，多是身不由己，而官场尤甚。上下同级，皆有联动，难能独善其身。为官为官，便也是寻的诸人相处之道。”
“只要但凡，你们不将自己的地位放的那样高，便不会犯这样的错误。虚心万事能成，自满十事九空。志高身下,敏事慎言。”
叫人窒息的寂静。
宋问：“……”
第11章 因材施教
宋问可爱的学子们，似乎被她打击的不轻。
宋问安慰道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。凡事都是从无到有，历练如是，你们也不必自惭形秽。”
“我再给你们一个机会。”宋问用教条敲着自己的后背，“这次，不让你们写策论，我让你们写分析。”
众生疑惑道：“分析？”
宋问点头：“分析，才是看清本质最快速的方法。既然你们已经插手此事，我就让你们看个清清楚楚。一状民诉，是如何上达天听的。诸人听闻的，又有何不同。”
宋问从怀里掏出一小叠纸，开始点名分发：“孟为，你带着这上面的人去找门吏。冯文述，你带这些人去找营田使。梁仲彦，你们去问问打人的农户。赵恒，你有关系，去找县衙主簿，可以旁敲侧击的问问他县令的意思。李洵，你去探探，上面的官员，是怎么看的。”
这是她根据各位学生的家室背景分的组。
打通关系来说，是李洵那样的高官子弟比较容易。但梁仲彦这样的平民子弟，从气场上更容易让人亲近，更适合做基层慰问工作。
宋问原本是打算，如果他们还不听话，就把最不合适的人分到最不合适的地方去，给他们磨一磨。
可看他们现在这模样，也不用敲打了。心都已经碎了。
他们的起点是不一样的，将来会接触的事情，也是不一样的。
宋问希望他们一步一步向上。
宋问道：“这些人想做什么，做了什么，能做什么，该做什么，顾虑什么，通通都给我问清楚。然后，打报告。可以商量，但是不允许抄袭。注意，结合自身。”
众学子齐声道：“是！”
看着终于有精神了，宋问满意点头。
从桌上拿起自己的折扇和竹条，微笑朝众人颔首，然后脚步快速往门口挪动。
