倪宅里,满目的鲜花争先恐后的开放,阵阵花香,像淘气的精灵一样,出现在倪宅的各个地方。
但这对于年幼的倪以琳来说,似乎并不是最有吸引力的,那最有吸引力的,却是在地上爬行的各种动物。
“以琳,你在干嘛呢?”杨端午远远的看见倪以琳蹲在地上,好像在玩什么东西。
听见了杨端午的声音,倪以琳赶紧转身,比划了个手势,让杨端午不要说话。
心领神会的杨端午,马上就把嘴巴闭上了,蹑手蹑脚的走向倪以琳。
等到走近一看,地上,是一条长长的黑线,原来,这是一个蚂蚁队伍,在辛勤的搬运着食物。
杨端午侧脸看看倪以琳,发现她依然聚精会神的看着蚂蚁,很是着迷。
这时候,杨端午突然拿了一块石头,挡在了蚂蚁的路线上。
倪以琳一下子就生气了,但因为怕吵到蚂蚁,她并没有跟杨端午争吵,而是想伸手去拿开石头。
只是还没等倪以琳动手的时候,蚂蚁便已经快速的绕开了石头,围着石头,绕了一圈,又回到了之前的那线路上。
看见蚂蚁能这么快速的适应新的环境,倪以琳也是眼前一亮。
原先的怒气,也马上消失了。
这时候,杨端午又拿了一块更大的石头过来,堵在了蚂蚁的线路上。
而这次,蚂蚁没有选择绕开走,而是直接爬上了石头,然后再从另外一面爬下来。
“哇。”倪以琳惊叹的张开了嘴巴。
没想到,这小小的蚂蚁,竟然那么厉害。
“娘,我想养蚂蚁。”突然,倪以琳一脸期待的看着杨端午。
一个女孩家,养蚂蚁,这可不是杨端午所预想到的。
但杨端午也不忍心否定倪以琳幼小的心灵,便让人给做了一个蚂蚁巢穴,用蜂蜜引来了很多蚂蚁。
但蚂蚁密密麻麻的,看起来很脏,没过几天,倪以琳也便不喜欢了。
这孩子,总是这样喜新厌旧的,一个爱好,往往保持不了几天时间。
相对于倪以琳,已经渐渐长大的倪以勒,却表现的越来越成熟了。
可能是跟倪重阳走的比较近,倪以勒也逐渐表现出了喜欢草药的倾向。
每当去郊外游玩的时候,倪以勒都会刻意留心身边的花花草草,因为在小时候,倪重阳就经常带着倪以勒去外面采草药。
虽然都是一些像蒲公英一样普通的草药,平常大家都连正眼都不会看一眼。
但倪以勒却能够看见其中的不一样,对于倪以勒来说,蒲公英有三种样子的,山楂也有五个品种,而寻常人家常吃的水芹菜,在倪以勒看来,是一味很特别的草药。
很多街坊邻居,都说这是倪重阳在可以培养倪以勒,好以后来接他的班。
但实际上,倪重阳从来没有这么想过,他只是愿意让倪以勒跟着自己罢了。
而自从倪以勒开始认字的时候,就开始看倪重阳写的医籍,也是一次杨端午偶尔发现后才告诉倪重阳的。
倪鹏得知了孙子的爱好之后,很是欣喜。
在他看来,行医治病是一项崇高的工作,有好的口碑,而且,也是有不错的收入来源。
从此之后,倪鹏更是对倪以勒关爱有加,有时候,也会偷偷塞几个钱给他。
随着倪以勒的一日日长大,倪重阳对于倪以勒的培养,也越发的重视起来。
在倪重阳看来,倪以勒的以后,应该是要丰富多彩的,。
因为工作的原因,倪重阳可以接触到各种资源,因此,倪重阳的眼见也比普通人要高远很多。
倪以勒因为也会去皇家医馆看倪重阳,也会经常接触到各类人群。
特别是西洋人,长的不太一样的西洋人,对于清河县的人来说,那都是异类,
但对于倪以勒来说,这些西洋人,帮助他打开了更多的视野,也让倪以勒,对未来有了更多的想法。
因此,不需要杨端午的叮嘱,倪以勒不会像其他清河县的小伙伴一样,天天在河里摸虾,上山打野鸡,而会把更多的时间,花在提高自己能力的事情上。
而其中,学习西洋的文字,便是倪以勒自动自发的。
这西洋的文字,可读的内容很少,而倪重阳,也是在一个机缘巧合的时候,给倪以勒找到了一本西洋文的经典书籍。。
倪以勒如获至宝,天天将这经典捧在手中,白天的时候,在院子里读,晚上的时候,点上蜡烛,在房间里看。
遇到不懂的地方,则会好好的记录下来,等下次再去皇家医馆的时候,找人给自己解释。
倪以勒学习这经典的积极性很高,也不需要倪重阳或杨端午去督促。
当很多小伙伴觉得倪以勒不好玩的时候,倪以勒却已经通过学习,把西洋的一些最新的科学,都学会了。
而除了文化上的学习,倪以勒对武术,也是很感兴趣,而这,得益于倪重阳从小对倪以勒的培养。
当倪以勒还小的时候,倪重阳都会雷打不动的早早起来,然后洗漱干净,穿上专用的练功服,在院子里就比划开了。
深扎马步,少林拳,太极剑,倪重阳几乎要花上一个时辰的时间,来训练自己的身体。
而刚刚学会的倪以勒,也会在边上,跟着倪重阳,照样画葫芦。
而那逗趣的动作,也是常常惹的杨端午忍不住的笑。
如今,倪以勒已经长大,那逗趣的动作,也早已经变成了刚劲有力,颇有倪重阳年轻时的影子。
而当倪重阳在家有空的时候,也喜欢拉着倪以勒比划几下。
其实说是比划,更准确的说是倪重阳在调教倪以勒。
“再往下!”
“把腰背挺直!再往下蹲一点!”
倪重阳对病患的时候,可以很温柔和蔼,但当对着倪以勒的时候,似乎就变了一个人似的。
以至于在一旁的杨端午常常心疼倪以勒。
但懂事的倪以勒从来不抱怨半句,听话照做的按照倪重阳的要求来。
很快,倪以勒的身体,变得越发强健,匀称的身体,显得玉树临风。
当倪以勒越发英姿飒爽的时候,倪以琳,也越来越出落成一个美人胚子。
长长的睫毛,像画家用毛笔画出的一般,绯红的脸颊,如刚盛开的桃花般鲜艳,殷桃小嘴,两个嘴角微微上翘,一看就是能说会道的样子。
几乎所有人,在看见倪以琳的样子的时候,都会对杨端午说,“哎呀,你这闺女,长的可跟你太像了!”
确实是很像,就连杨端午都觉得以琳就像是自己的缩小版。
以至于每每看见以琳,就仿佛看见了自己。
而这份亲切感,也让杨端午对倪以琳,更多了一份期待。
当倪以琳长大到四岁的时候,杨端午就开始刻意培养倪以琳的各种知识和技能,而身为女孩子,女红自然是第一堂课程。
只不过杨端午反其道而行,首先让倪以琳学习的,却是诗词歌赋。
因为,这种从小就开始培养的韵感,是最宝贵的。只要过了这个时期,后期也是再也无法去弥补的。
杨端午让倪重阳从京城带来了最为完整的诗词歌赋,手把手,一首一首的让倪以琳去学,哪怕很多字,倪以琳还不认识,但杨端午,也是要让倪以琳,先把诗词背上。
从简单的,到复杂的,倪以琳几乎每天就要学会一首。
当看着毛头小女孩在院子里,昂起脖子,一脸陶醉的背着诗词的时候,站在一旁的翠花,也是看的如痴如醉。
这些诗词,很多都会被倪以琳又忘记掉,但这诗词带给倪以琳的美和韵律,却从此就深深的扎根在了倪以琳的心中。
而这,正是杨端午教育的初衷,不求倪以琳多么优秀,但要有对美的感知和体会。
而有了这诗词的基础,倪以琳的成长,也开始变的,跟普通的小女孩不再一样的。
当其他女孩,还对蛐蛐或蚂蚱感兴趣的时候,倪以琳已经开始学会观赏竹子了,清风从竹林吹过,透来阵阵凉爽,倪以琳就会闭上眼睛,用全身心去感受这大自然的礼物。似乎,这阵风,就把倪以琳带进了一个广垠的竹海,四周是瑟瑟发声的竹叶。
除了诗词之外,杨端午还会从林安静的字画馆里,搜集上等的字画回家,挂在大厅,内堂等位置,好让倪以琳可以天天看见。
而倪以琳也是天生的对字画感兴趣,常常会站在原地,看上好一会儿。
而当天气晴好的时候,杨端午还会给倪以琳准备好笔墨纸砚,对着墙上的字画摆好,让倪以琳,对着墙上的字画去临摹。
这对于很多人来说,都是一件很不容易的事,光光是坐在那里一动不动要一个时辰以上,就可以让很多人望而退却了。
但倪以琳却天生的坐得住,就像小时候背诵那诗词一样,很是享受。
也就是从这个时候开始,杨端午开始教倪以琳怎么拿毛笔,手把手,教倪以琳划下第一笔,而倪以琳也是很喜欢被杨端午搂在怀中的感觉,脸上,常常是挂着幸福的笑。
就这样一笔一划,不知不觉间,倪以琳便喜欢上了。有时候,不需要杨端午安排,也会自己坐下来,静静的临摹。
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