在她的那个时代，一个孤女的出路是极为有限的，她并不知道当时的孤女最终都从事何业，但稍微体面一点的人家，都不会要一个无牵无挂的孤儿役使。无牵无挂，就意味着没有担保，这样的人，不论是为仆为奴，还是做人的学徒，都是极不受欢迎的。而孤儿又显然无地可种——也许孤儿的出路还多一点，但孤女，李含光所能想出来的也只有寥寥几条颇为不堪的出路而已。
现如今，女户也能自立了，她不必出卖自己的身体又或者是人身自由，也能活得下去……
那么，她要做的事，还有任何疑问吗？李含光没有丝毫犹豫，就给自己订了短期内的目标：好好学习，天天向上！
也所以，她根本不在乎到底是谁推她下水，又是为了什么。凶手到底是李慈恩还是别人，李慈恩对她的‘慈悲’背后有什么潜台词，又或者说李莲湖到底知不知道是谁推她下水，是否知道却又不敢明说……
这些事和读书比起来，重要吗？紧要吗？
只要她不四处乱跑，只在宿舍和食堂活动，谁能对她下手？再说，她本来也就和别人无冤无仇，只怕当时的厄运，不过是一场无妄之灾罢了——就是背后有什么玄机，和抓紧时间读书上进比起来，这也是微不足道的细枝末节了。
这具身体今年已经十一岁了，秋季开学，便是第五学年的下半年了，也就是说，她只有一年半的时间来准备小学升初中的考试了。
既然已经确定了自己的目标是好好学习，那李含光最近肯定是要把关于学校的种种事务都弄清楚，李莲湖对这些事并没那么知情，这些事她是从图书室的报纸上东拼西凑配合推理猜出来的。
小学，大概就相当于她那个时代的蒙学，蒙学虽然也分了好坏，但一般差不到哪儿去，因此入学也没有考试的，都是择近入学，每年入学名额也不一样。——含光也算是幸运的了，每年这个时候，报纸上几乎都会谈论每年年初的小学升等考试，列出各间中学的优劣，以及各间小学的升学数据，甚至还有各色私人补习班的风评等等，给家长们参考。这和李含光那个年代的各种时卷、会文大行其道的现象几乎是不谋而合，秦国人对考试的热情，随着时间的推移，似乎只有更高。也因此，她可以籍此来摸清自己所在小学的水平。
天恩慈幼局设在大雁塔附近，局里的女童几乎都在慈恩小学上课，这所学校从报上的数据来看，资质平平。如果没有补习班的帮助，估计也就是按部就班地升上慈恩初中了。慈恩初中一样是一所平庸的中学，历年来考上高中的人数都很少，多数学生流向职校，接下来自然就是职校毕业开始做工了。
对含光来说，初中也不难理解，大约就是私塾，职校则相当于学徒，高中她当县学、书院理解，至于大学那可能就是国子监了。再往上还有什么学位，她是暂时没做了解，只知道所有当官做宰之辈都必须从大学出身，可想而知，大学出来即使是去做工那也要比职校出来的更值钱一些。
万般皆下品，唯有读书高。有些道理是永远都不会变的，做官肯定比做工好，也是颠扑不破的真理之一。李含光虽然没有多少野心，更深知自己能力有限，但她也不想把一辈子花费在工厂里，赚取微薄的金钱。书读得越多，日后要出卖自己的劳动力时，叫价自然更高了。
李含光前辈子不过活了十八年，说来，她只比同龄人多了七年的阅历。即使前世受过了良好的家塾教育，的确也掌握了一些学识，见识了一些场面，但这些积累和成绩之间确实是画不上等号。现在勉强还可说是有点集中力上的优势，不像是这个年纪的孩子这么容易分心，但等到大家都升入初中以后，随着年龄差的快速消失，这点优势也不可能保持多久。在小学升等考试里发力博取一个更好的学习环境，几乎是李含光唯一的选择。
在这一年半时间里，必须心无旁骛一意读书，力争考上城内排名第一的的桂树中学！
——不过，略微令人沮丧的是，李含光现在的知识水平，大概距离慈恩中学的录取分数线，都还要差上那么一丁点儿……
你说，她能不着急读书吗？
☆、第3章两难
大秦小学的课程设置，和一百多年前的蒙学有了很大的不同。合计开有国文、算学、体育、品德、自然、美术、音乐、手工等八门课，比君子六艺还要多了两门。不过考试时只按国文和算学成绩排名，含光屋里也有她这一年的教科书，以及暑假前带回来的成绩单。和这具身体原本的性格一样，她的成绩也是中等偏下，黯淡而毫无存在感。
虽说现在这具躯体换了主人，心智成熟度似乎高得多了，但李含光把自己今年的教科书翻过一遍以后，却是丝毫也不敢小觑自己即将面临的一年多课程，她估计自己这一年半时间，那是有得忙了。
国文方面的问题，不是太难，而是太简单了，大部分题目李含光扫一眼就能直接选出正确答案来。文言文不说了，她那个时代的书面语嘛，白话文也不难，她那个时代的口头语，虽说一两百年下来，口语多少有些变迁，但这个生活了几天以后基本也就迎头赶上了，绝不是什么问题。她主要的难点在于最基础的部分——在她那个时代，拼音这种东西，那还不存在呢……
李莲湖今年刚上小学一年级，正好给她提供了方便，李含光把她的教材拿来看了一遍，勉强地把那些奇特的字母记了下来。声韵学在她那个时代还是比较高端洋气的偏门学问，现在却成了所有人的入门一课，这一点，也令她是暗中啧啧称奇了许久，但却又不能不承认，拼音的确是一下降低了习字的门槛。这里面的弯弯绕绕含光一时说不清，但有改进这却是确然的事。
小学一、二年级，功课毕竟比较简单，李含光怎么说也是受过完整私塾教育的文化人，帮着李莲湖把暑假作业做完后，基本也就把声韵母自学得差不多了，她又在图书室设法把二、三四年级的课本给找出来都看了一遍，国文越学越深，对她反而越来越有利，看懂课本这是不存在什么问题了，至于学懂如何考试之类的——如果她现在在做的《暑假生活》和过去的时卷一样，都是考卷的模拟的话，那也不是什么问题，这些题目对她来说简直和喝水一样简单。
体育、品德、自然、美术、音乐，也都难不倒她，一来小学课程比较简单，二来这多数也都是她前世涉猎过的。哪个大户人家的小姐不读书识字，不琴棋书画的？至于手工更不必说了，手工课是男女分班的，男生学修葺家具之类，女生学针织绣花，李含光前世的水平虽不出众，但拿到小学里，肯定是秒杀级别的，到时候随便乱绣几针，也就足以敷衍过去了。
最大的难点，还是算学。
李含光也是从一年级的课本看起的，九九乘法表，加减乘除等等，一直到三年级她都可以轻松理解：毕竟前世她也是上过一些管家课程的，这种心算的水平她还是能够达到。从四年级开始，她有点抓瞎了，这鸡兔同笼也罢了，还有什么三角形、四边形开始求面积求边长……
虽说为了照顾孩童的水平，教科书是深入浅出，和前世的算学经典比，已经撰写得十分易于理解。但李含光在此事上似乎是缺乏天分，光看教科书她理解得实在吃力，对于自己的数学暑假作业，也是根本不知从何下手，本子都快翻烂了，也才只做出很基础的几题而已。
若是如此下去，算学一门课她肯定是别想出色了，考试就考两门课，即使国文可得满分，算学不成也是无用。这个问题必须得到解决，但该怎么解决，李含光却没什么头绪。
慈幼局里的幼童无事是不能出门的，这在某种程度上来说也是正中她的下怀，李含光此人，在慈幼局没什么存在感，没有敌人也没有多少朋友，最多就是和同寝的李莲湖稍微熟稔点，但两人也就是做了三个多月的同屋，才刚刚摆脱陌生感。壳子里换了个人这么大的事，李莲湖都没有丝毫察觉，可见她们的交情有多生疏了。这种无足轻重，不为任何人注意的地位，正适合她小心翼翼地观察、融入这个世界。封闭的环境，也给她以安全感。再世为人快有一个月了，对于如今的世界，她通过电视、书籍和报纸也有所了解……但这并不是说她已经和当地土著没什么两样了。很多被土著默认为常识的人情世故，她是丝毫都没有了解，而李莲湖在这一点上也无法提供什么帮助，毕竟，她年纪还小，虽然六岁了，但还是懵懵懂懂的，和李含光前世接触到的那些小姑娘相比，简直就像是两三岁的娃子，懂事得非常慢。
慈幼局这个环境，成日里接触到的也都是同龄人，几个义工嬷嬷，多数都在照顾更小一些的婴儿，对她们这个年纪的小大人持放养态度，在这极其单纯又十分冷漠的环境里，孤儿们又显得十分早熟，又显得十分晚熟，在李含光来看，是有点窝里横的意思，在这个小院子里不少拉帮结派勾心斗角的事，但这些孤儿到了外头，一个两个肯定又都全抓瞎了，对成人的世界，她们是丝毫都没有了解的。
