乔莲藕知道自己家境困难，不能和其他的同学比，特别是看到李老师也挺不容易的，所以听起李老师的课来特别认真。课堂上经常是李老师讲了半天，问了一个问题，让大家举手回答，但是教室里却安静得像是夜里的树林子，没有一个人举手，连抬头的人都很少。这个时候，一般都是乔莲藕看了看教室里，于心不忍，犹豫几秒，然后怯生生地举起手来。
李老师看了一眼，百味杂陈地说一声：“那还是乔莲藕来回答吧——”
乔莲藕无形之中成了拯救李老师课堂的唯一救星了。
俩人惺惺相惜，关系很好，经常相互关心，故而今天乔莲藕一看到李老师的影子心里会特别激动。
很快走到了艺术楼，比赛场地就在这里。
莫道君行早，更有早来人。
大教室外面早就有人来了，等在那里，三三两两地说话。
一会儿，有工作人员来开了门，让大家到教室里去找到写有自己名字的座位等着。乔莲藕让乔慕然到外面玩去，一会儿来这里等自己就行了。到了教室里四处找了一圈，发现自己的座位在倒数第二排，便将东西放在了座位上，开始观察起教室来。
教室很大，因为现在自己还小，所以看起来更大些，是阶梯教室。每个座位上都摆着一瓶“一得阁”的墨汁，几张宣纸，还有一个方形大众化的砚台。这墨汁乔莲藕很少用过，很贵，平常都是练几毛钱一瓶的那种普通墨汁。看来今天主办方非常重视，花了血本，希望发现一些书法方面的人才吧。
在这间教室里，乔莲藕听过课，开过会，考过试。
艺术楼共有七层高，上面就是一间间的琴房了，每间房里摆着一台风琴，以前音乐课的时候就到这里来练琴。无奈乔莲藕音乐方面并没有太大的天赋，故而没有练出个啥名堂来，白白浪费了许多的宝贵时光。
待参赛选手差不多到齐的时候，乔莲藕大致看了一下，总共不到四十个人，有十来个女生。
突然，教室里的人都站了起来，往门外看，原来，是领导和评委们来了。
一行七八个人涌进来，乔莲藕看到，人群中有一些是这所学校的美术老师，都是曾经教过自己的，后来，这些人都成了Y市甚至全国很有名气的艺术家。特别是一个光头老师，更是了得，作品自成一格，风格明显，后来他的作品每幅都是上万甚至几十万元，不过现在他们并不出名，还在发展阶段。
因为已经适应了这里的环境，乔莲藕的心平静了许多，只是微笑着看着眼前的这些人罢了，并没有要喊出来的冲动。这时候，她还没有进入这所学校，那些老师都还不认得她的，凭白无故地叫出来，弄不好会吓毫无心理准备的他们的。
一个看起来精干的领导给大家说了几句话，经介绍，选手们知道了他是市教育局的局长，他热情地讲了几句，让大家沉着冷静，好好发挥，争取能够冲出Y市，然后在全国比赛中拿到奖他的话一完，掌声就听啪啪啪地响了起来。老师和学生的情绪高涨，看来领导讲话很具有煽动性，一下子就将大家的激情激发出来了。
乔莲藕见领导和专家到了场，知道机会快来了，马上趴下头将书包里带的清明的画拿了出来，放在桌子下面的挡板上，似是无意地露出了很大的一角。那画色彩明艳，毫不做作，肆意酣畅，看一眼谁都会被吸引，然后不由自主地拿起来仔细地看，愉快地欣赏，然后啧啧称奇。
真正的好作品能够在你看第一眼的时候就穿透你的心灵，直击你心里最柔软的那块地方，智障孩子清明的画就是真正的好作品，乔莲藕相信自己的眼光和欣赏力。
比赛的时间到了，领导们和一些随行人员退出教室，在外面的办公室坐着，说是等会儿作品出来，他们还要来看的。扛着摄影机的记者也暂时出去了，教室里安静了下来。
比赛要求每个人写两幅字。一幅是自选，一幅是必写。
乔莲藕抬头看了一眼教室里的其他选手，他们的脸上明显有或多或少的紧张，有些人的手抖的幅度很大。其实想想，谁不紧张呢？这么小的孩子，第一次参加这样的比赛，光是那满教室的人都让人心发虚，再加上那些看起来神秘莫测的大人们和机枪一样的摄像机制造的氛围，任谁都会紧张的。
乔莲藕微微有一些紧张，本能的。
其他的人很多在开始倒墨汁，有些已经在开始写了。
乔莲藕并不着急。她知道，这又不是比谁写得快，而是比谁写得好，没有规定时间，所以没有必要争分夺秒。
心静下来，手不抖动，这才能够发挥出正常的水平，乔莲藕练过字，知道这一点，比赛的时候，当水平差不多的时候，谁心静，谁更淡定，谁的发挥就会更加出色。有些比赛，比的不是水平了，比的就是一个心境。
自己需要一个宁静平和的心境。
乔莲藕慢慢地铺开纸，将纸叠成书写对联的样式，接着将墨汁倒到砚台里，拿着笔，将笔调到最舒服的状态，然后不动声色地作了几次深呼吸，心儿平静多了后，又将自己平常练习的一幅对联在心里默默地温习了一遍，每个笔画每个转折都再次在心里过了一次，最后落笔到纸，一气呵成酣畅淋漓，中途没有作任何的停留，笔意连贯，点画有法，气势畅快。
“柳絮池塘淡淡风，梨花院落融融月。”
写完后，打直身体认真地看了一遍，觉得很是满意，这才在后面题上了自己的款：甲子年深秋 莲藕
字的正文是隶书，且带有一些稚拙的小孩子的味道，后面的题款用的是行楷，小巧精致又流畅，整幅字看起来既有韵味，又有自己的特色，而且特别完整，让人赏心悦目。
字写完了，乔莲藕又将自己的两枚印章拿出盖上。
一枚是闲章，盖在启首的位置，椭圆形的，上刻“墨香”两字，活泼随意；另一格是名章，上刻“乔莲藕”三字，方形，钤于落款后面。
印章盖好，再看作品，非常完整好看，特别是那两枚印章，起到了画龙点睛的作用，为作品增色不少。
说起这两枚印章，一枚是乔莲藕央求爸爸给自己买的石头刻的，另一枚椭圆形的闲章是自己和慕在河坝里玩耍的时候，捡到了一块石头，拿回家后刻成了闲章。
当然，刻的肯定没有名家们刻得好，但是小孩子用自己的手刻出来，自有一股大人们达不到的情趣。乔莲藕大人的情智再加上小孩子的力度，让这两枚章显得格外鲜活特别。
第一幅作品完成，乔莲藕小心翼翼地将作品放到桌下，然后铺开纸，开始书写第二幅作品……
第一百零九章 忐忑
第一百零九章 忐忑
（会努力保证质量的，而且，后面的正徐徐展开，故事会越来越好看的。）
第二幅作品的内容写在了黑板上，是再普通不过的内容：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
内容普通常见，所以必须在形式上创新了，这样才能吸引众人的眼球。
乔莲藕将笔杆咬在嘴里，出神地思考了一阵，最后决定用敦厚大气的颜体来书写。
如果大家都在形式上创新，自己就并无什么优势了，这次比赛，最重要的应该不是形式，而是内容，也就是说字的质量最重要，其他的东西可以再学习，老师再教，但是字写得好不好不是一日的功夫。主办方这次要选的人才，是真正写字写的好的人，不是在形式上花里胡哨博人眼球的人。
颜体字，是自己的楷书中最擅长的字体，而且颜体字一般的小孩子写不好，能够掌握得像自己那样好的应该很少，这就是自己的优势，为什么不发挥出来呢？况且，整个比赛共两幅作品，自己写了隶书，又写了行书，现在又写最擅长的颜体楷书，评委们会特别注意的，因为一个十来岁的小女孩子能够掌握这么多种字体的写法，是很不容易的，足可见她功力之深厚了，就这一点，也能为自己加分了。
乔莲藕打定主意，开始在纸面上用颜体字书写内容。
老师们害怕打扰学生的正常发挥，故而没有哪一个在教室里走来走去地巡视，只是一直在讲台上面或站着或坐着，让学生们放松心情自由发挥。
但是讲台前面的两个老师还是注意到了乔莲藕。
第一，她是女生，来的女生少，自然容易引人注目；第二，这小妮子眼神不像是一般的女生那样，而是显得特别沉稳，仿佛内心非常强大一般；第二，那姑娘长得挺招人喜欢的，虽然皮肤不是雪白的，但是脸型精致，眼睛俏皮，皮肤光洁，闪耀着健康的小麦色的光辉，让人一看到她就想到了阳光和活力。
两个老师禁不住在那儿窃窃私语：“你看她，不像其他学生那样左右相顾，显得没有信心一样，她一铺开纸就好像进入了一种境界，完全沉浸去了，忘记了周围的一切，真是难得，她那么小的年纪……”
