这个修真界有点怪 (冲鸭小程程)

　　这个想法很巧妙，但也很离谱，这不是杀鸡用牛刀吗？
　　学校护阵是为了守护一校平安，你就为了让人捡垃圾动用护阵资源，是不是太过分了点？
　　学校护阵的羊毛是让你这么薅的吗？
　　数学老师面色微沉，他已经猜到是谁搞出这种东西的了。
　　说出去别人都可能不信，几个小孩为了不捡垃圾，惊动了整个学校的安全防护体系。
　　然后，他就看见了背着小手在操场上溜达的宋一等人。
　　宋一一挥手，“瞅瞅，现在的操场多干净啊。”
　　那气势，好像在说“看，这是我给你们打下的江山”。
　　灵植的少量落叶也用不着他们操心了，因为每个人要捡的垃圾比丢的多，当然会把剩余的活都给干完。
　　下一秒，宋一就看到了气势汹汹朝她这边走过来的数学老师。
　　她的动作一僵，然后若无其事地把手收了回来。
　　“你们先在这里看着，我先走一步。”
　　她不确定数学老师有没有发现真相。
　　讲道理，这些人的攻击对学校护阵来说就像刮痧一样，不至于惊动他才对。但她做贼心虚，还是避避风头吧。
　　有事先让林则和李雯雯顶着！
　　没错，在两人的“指导”下，宋一已经知道了“友谊”的正确打开方式，在不做人的道路上越走越远了。
　　但林则和李雯雯哪个是好忽悠的？
　　他们对宋一干的事情了如指掌，主动出卖是不可能的，但——
　　“阿一，我想上厕所。”林则仗着自己腿长先跑了。
　　李雯雯则拖住了宋一，“数学老师过来了，阿一你跟老师比较熟，你去打个招呼，不然显得我们没礼貌。”
　　当然，三个人的垂死挣扎根本没用。
　　数学老师没有修为，不代表他不能用法器啊。
　　一条长绳朝他们直射而来，将三小只捆得严严实实。数学老师牵着绳子，就像牵着三只小猪崽似的。
　　太有画面感，导致路过的老师同学纷纷驻足围观。
　　数学老师没放过另外两个的原因很简单：他不信林则和李雯雯真的啥都没干。
　　宋一每次搞事，两人要么打掩护，要么递刀子，反正都清白不了哪里去。
　　另外两人搞事也是同理。
　　三小只齐齐整整地出现在了校长办公室里，同样在场的还有得知了消息的班主任和袁老师。
　　学校护阵关系重大，自然不是一个班级自己能解决的事情。
　　半学期不到，这是宋一他们第二次在非公开场合见到校长了。
　　三位到场老师脑壳疼。
　　数学老师是护阵设计者，也是把一些数据告诉宋一，让她找到漏洞的人。
　　班主任管理班级，这仨都是他们班的，他能不来吗？
　　袁老师是勤工俭学社的指导老师，他也必须得来：因为在学校的公共场合设立阵法是需要向上报备的。
　　而根据三个小孩的说法，他们已经以勤工俭学社的名义提交活动报告了，可袁老师这个指导老师还被蒙在鼓里。
　　很显然，宋一社长绕过了袁老师提交了报告。报告中肯定是对薅护阵羊毛只字未提，审查老师瞄一眼就过了。
　　有社团在，他们搞事的效率提升了不少。
　　表面上看，他们还挺讲规矩。
　　老师们捂脸，表面上讲规矩、实际上乱来说的就是他们。一听辩解，既视感太强，让他们都不知道该怎么面对校长了：校长，你听我们解释，我们教出来的正常学生真不是这样的！
　　这几个小孩无法代表他们的正常教学水平！
　　校长脸上倒没有怒色，她笑眯眯地看着几个小朋友，说：“你们是报告了在操场弄个新阵法，但没获得使用护阵的许可吧？钻漏洞，走旁门左道可无法走太远。”
　　没想到宋一突然说：“我获得许可了。”
　　校长：？
　　“我之前问过数学老师，我是不是也可以使用护阵。他说是的。”
　　数学老师差点一口老血喷了出来。
　　是的，他说过这样的话。
　　但这绝对不是什么使用许可，他的意思是，每个孩子都会受护阵保护，而不是允许宋一去动护阵的意思！或者说，谁都没想到她能动成功。
　　这些小孩，钻起空子越来越缜密了。
　　校长也被整无语了，好半天后，她才说：“好在没有对护阵造成太大的影响，所以还是由几位老师商量怎么处理吧。”
　　聪明的校长，懂得及时把锅甩回老师身上。哦不，是把教育孩子的职责与权力交还给老师。
　　这几个烫手山芋接过是容易，但一看就是“后患无穷”的类型，只能辛苦一下各位老师了。
　　三位老师不得不把小孩们提了回去。
　　就是在离开前，看小孩出去了，校长提醒班主任说：“他们既然有这个能力，那就充分利用起来。”
　　班主任一愣，“您的意思是……”
　　校长不紧不慢地吹了吹茶杯上的热气，笑道：“帮忙建设学校是好事。需要建设的地方还挺多的。”
　　班主任随即露出了一个心照不宣的笑容。
　　让宋一他们惊喜的是，老师竟然没准备让他们撤销掉操场上的迷阵，意味着以后都可以光明正大地偷懒啦！
　　扫操场包年怕什么！包六年都不带怕的！
　　也是宋一比较有良心，按照林则的思路，还得让那些人交了罚款才能离开。不一定是真良心，只是她知道这种钱收了也落不进自己的袋子里。
　　“但现在这个阵法是不行的，必须进行优化。你们得细化规则，不准误伤。一个星期内完成，如果完不成，那就继续捡垃圾。”
　　宋一有些为难地挠了挠脸，众所周知，越细化的阵法难度越高，她也得费不少脑细胞。
　　不过这点脑细胞跟长期打扫比起来，还是动脑更省力。
　　所以宋一的选择显而易见。
　　林则和李雯雯也跟她一起超纲学习起了阵法知识。
　　高年级的学长王一晟同样被他们拉来帮忙了。这个阵法是打着勤工俭学社的名义搞的，既然已经过了明路，那拉他过来帮忙名正言顺。
　　在整个社团的齐心协力下，新阵法终于验收通过了。
　　没等他们松一口气，扭头就收到了新任务，“公用修炼室的卫生需要打扫一下。”
　　“图书馆的图书需要你们整理一下。”
　　“……”
　　老师没再禁止他们发挥智慧，合理偷懒。但干完了这个，下一个还等着他们。
　　宋一后知后觉地托腮，“我们是不是被反薅羊毛了？”
　　林则和李雯雯脸色大变，“糟糕，我们表现得太好了。”
　　“表现得好不是好事吗？”宋一有点费解。
　　可是林则和李雯雯两个摸鱼王是很懂的：表现出一分天赋，老师就会试图压榨出你的两分潜力。不想被施加压力，就得表现出已经竭尽全力的样子。
　　老板和老师都是类似的，当你表现得太轻松，就会被认为还有学业/工作还不够多。
　　“能者多劳，不要让人对你产生过高的期待。”林则语重心长地传授摸鱼经验。
　　宋一似懂非懂：原来，烂，也是一种生存之道。
　　现在开始摆烂还来得及吗？


第51章
　　宋一被老奸巨猾的老师们当成了工具人。
　　李雯雯和林则虽然摸鱼经验丰富,但社会经验尚浅。他们跟着宋一混，宋一被带偏了，他们也差点忘了自个儿的人设。
　　三个小孩都快被榨干了。
　　反应过来的他们决定举起摆烂大旗。
　　林则和李雯雯做这种事情是驾轻就熟,需要改造的就是宋一。
　　首先，要磨洋工。
　　做事太积极，脑子有问题。
　　宋一多少有点强迫症，不喜欢拖延。但这回,她必须战胜自己的不拖延症。
　　其次,精神状态不能太好。
　　整天昂首挺胸、精神奕奕,一看就是作业不够多，老师不给你加餐给谁加餐？
　　要惫懒、要松垮，表示自己已经竭尽全力，一滴都挤不出来了。
　　宋一学他们在椅子上瘫成一团液体。
　　下一秒，她又忍不住从座位上弹了起来,说：“我辈修士，怎能如此？”
　　这精神面貌根本就不像一个剑修。
　　然而，她的挣扎被李雯雯和林则联手镇压了下去，“我辈修士,就应如此。”
　　“这才是人过的日子啊。”
　　仔细想想，这段时间真的把他们给忙坏了,虽然确实很充实，但跟他们原来的计划完全不符！
　　最后一步，为了让他们的竭尽全力表现得更加真实，连课堂作业都要少抄一点。
　　“老师,我们太累了，作业都没时间写啦。”三个小孩歪歪扭扭地站在班主任面前，一副气虚体弱、精神不振的模样。
　　班主任：……
　　别以为我不知道你们的作业就没好好做过！
　　三人自认为演技上佳,咸鱼感浑然天成。实际上他们那双骨碌碌转动的眼睛早就暴露了他们的真实状态。
　　班主任状若关心，“哎呀，你们的脸色怎么这么糟糕？那不行，我送你们去医务室看看。”
　　三小只顿时把头摇成了拨浪鼓。