你看咱俩这么熟[无限] (在逃蛋堡)

　　“你用毛毛虫吓人？”她问仇昕。
　　“不是的老师，小虫子是从他领口处拿下来的。”小仇挠了挠头，她也没想到这些小朋友对虫子的反应竟然这么大，“只有经历无数磨难，虫子才能破茧成蝶，在美丽的背后隐藏着无尽的伤痛。”
　　听到小仇古怪的说话方式，应老师终于低下头用正眼打量起她来。
　　仇昕立马昂首挺胸地与她对视，却发现应老师的眼神有种掩藏不住的锐利感，让她有种毛孔都被看穿的错觉。
　　“大家保持安静，这位同学没有吓唬大家，她只是帮其他同学取下了掉在身上的虫子而已。”
　　应老师从她身上移开目光，沉声对小学生们解释了几句，随后又回到了队伍的最前方。
　　台上的主持人没有受到下方的任何影响，还在接着发言：“咱们小学没有太多硬性要求，不过有几点是需要大家遵守的。”
　　“第一，到了放学时间，请大家迅速离开学校，不要在校园里长时间逗留。”
　　“第二，操场西边的那栋楼是绝对不可以进入的，不过门口会有守卫，大家也进不去，记住就行。”
　　操场西边的楼？话说那里有楼吗？
　　仇昕转头一看，发现果然有座不太起眼的土色矮楼，假如不是主持人在大会上强调的话，她之前竟然下意识忽略了这栋楼。
　　所以说老师强调它的意义是什么，难道是划重点吗？
　　她默默将闯入西边土楼的事加入了计划清单。
　　“第三，学校每周都会对大家进行测验，并且根据测试结果实时进行班级调换，请大家在好好学习的同时保持良好的品德。”
　　“最后，平凡小学祝大家拥有愉快的校园生活！”
　　主持人似乎说完了她的所有话，按常理来说，学校的领导也该意思意思致几句辞，然而却并没有这个环节，领导宛如背景板般只是拍了拍手给主持人捧场，入学典礼很快就随着主持人的退场结束了。
　　“请火箭班的同学跟紧我，我们现在要回教室了。”
　　应老师说完，转身朝着教学楼的方向走去，身后的小豆丁们连忙抬脚跟上她的步伐。
　　仇昕盯着应老师的后脑勺，她的头发高高盘起，应该是仔细梳理过，没有任何碎发的踪影。
　　大部队很快就进入了教室，应老师效率很高地按照个头给大家排好座位，然后就开始分发课本。
　　到手的书共有四本，厚度超出了仇昕的想象，仔细一看竟然是涵盖了小学1-6年级的合订本。
　　科目分别是文学、科学、历史、平凡的道理。
　　前三门倒是很好理解，最后一本看起来不明觉厉的样子。
　　仇昕随手翻了翻，这本平凡的道理讲了一些生活经验之类的，倒是很实用的感觉。
　　“除了你们看到的四门课程以外，学校还额外设有艺术、音乐和体育课，课程表我稍后会发给大家。”应老师说道，“哦，忘了补充，你们看到的这四门主课都由我一人授课，现在请大家把文学课本拿出来，我们准备上第一节 课。”
　　【性格古怪的人总能拥有较高的文学敏感度，孤僻的你也毫不例外，在文学的课堂上你百战百胜，不仅能轻松回答老师的问题，课后还有感而发进行了文学创作，并获得了老师的赞扬。】
　　【举手回答问题0/1，文学创作0/1，赞扬0/1。】
　　仇昕：？
　　有完没完！
　　小仇低头翻开文学课本，入眼全是荒谬的文章与诗句，她只觉得这满本都写着两个大字：离谱。
　　作者有话说：
　　小方（敬业执勤中）（按下按钮抬起档杆）：出入平安啊这位老师！
　　[写小学背景恍然间有种创作儿童文学的感觉（瘫）]


第93章 平凡小学9
　　◎朴实无华的校园生活。◎
　　“其实对于文学这门课程来说, 课本上的文章都只能算是启蒙罢了，真想提升文学水平，还得靠平时多看多读多积累, 偶尔还需要加入一些人生阅历当佐料才行……”应老师沉声说出一句有哲理的话作为课堂引言。
　　“话不多说，请大家翻到11页, 这首充满想象力的现代诗《压扁的头》就非常适合作为大家的文学启蒙课, 让我们一起领会它的独特魅力吧。”
　　“在缤纷的路面上, 我扭动前行，踩碎三枚鸟蛋，蛋黄与蛋清融为一体。我的目光化作锐剑破开浓雾, 却只看到雾中滚动着一颗压扁的头……”
　　应老师感情饱满的诵读声在偌大的教室里3D立体环绕着。
　　仇昕瞪大了眼睛试图理解诗中的深意，生怕错过了一会儿的课堂提问环节。
　　“好了, 下面我想叫几个同学来说说对于‘闭上双眼，压扁的头在我脑海中挥之不去，滚啊, 滚吧……’这句诗的感想。”
　　应老师将书本摊开摆在讲桌上，双臂撑在书的左右两侧, 紧接着就用锐利的目光扫向台下的小学生们。
　　仇昕见状立马高举起手, 考虑到孤僻人设，她在举手的同时狠狠低下头。
　　虽然这书上的东西她一个字也理解不了, 但也不影响回答问题，反正系统又没说一定要答对才行。
　　应老师果然看向她：“你来回答。”
　　被点名的仇昕如弹簧般起身：“这颗压扁的头并不是颗普通的头，而是作者内心的一种体现，最后那句滚吧后面跟的是省略号, 表达了作者反复纠结的思绪, 他对这颗头观感复杂, 仿佛想要摆脱, 却又狠不下心。”
　　这是她的感想。
　　“沉重的生活最终将击垮我们所有人，无人能躲，唯有辛酸。”
　　这句是她编的语录。
　　应老师眼中露出惊奇的目光：“虽然前一句话有点过度分析了，但是后一句理解得还不错，你叫什么名字？”
　　啊？可后一句是她胡诌的语录啊！
　　对于老师的评价小仇有点摸不着头脑，但还是飞快报上了自己的姓名：“仇昕，我叫仇昕。”
　　“球星。”应老师跟着复述一遍她的名字，“很好，以后你就是班里的体育委员了。”
　　小仇：？
　　老师的鼻音好像有点重，是感冒了吗？
　　还有为啥她答完题会变成体育委员啊，难道是在委婉地暗示她此生无缘当大文豪，只能尝试当运动员闯出一片天了吗？
　　*
　　隔壁太阳班的路小吱同学也在余老师的安排下落座，那个阿谀奉承的小男孩跟她有些孽缘，竟然又坐到了她的身后。
　　说起来她是全班唯一没有同桌的人，目前可以独坐一张两人份的桌子。
　　不识相的系统又突然诈尸了：
　　【活泼开朗是你的外壳，团结友爱是你的勋章，与人为善则是你的行为准则，即使在日常生活中也不能松懈，今天你也给自己做了周全的助人计划：】
　　【在午饭时间给三位同学分享你的午餐0/3】
　　【在日常小事上帮助同学0/3】
　　路幸枝抬手摸了摸塞在包里的饭盒。
　　今天做了红烧排骨饭，很好吃，不想分享。
　　有点烦，系统对她们的监视好像加强了许多，路幸枝默默想道。
　　余老师在讲台上说话，台下的小学生们都在叽叽喳喳。
　　过于温和的外表让余老师在班里很没有威慑力的样子。
　　“喂喂同学们，大家都先停一停听我讲话啊，给点面子嘛！”余老师露出苦恼的笑容，摆手冲小朋友们请求道，然而这句话似乎并没有任何作用。
　　在路幸枝前座有个闹腾的小朋友正不停敲击着自己的铁制文具盒，噼里啪啦的动静十分刺耳。
　　余老师向他投去几次劝阻的目光，但却都被他摇头晃脑地无视掉了。
　　见老师都拿自己没辙，他的脸上露出了颇为得意的神情。
　　想起自己帮助同学的日常任务，路幸枝忽然站起身拍了拍前面小孩的肩膀冷声道：
　　“喂小鬼，文具盒如果不想要的话我可以帮你扔掉呢。”
　　帮忙扔文具盒怎么不算帮助同学呢。
　　说罢她就拿起对方的文具盒，转身抛投扔进了教室最后的垃圾筐。
　　【帮助同学1/3】
　　文具盒砸进垃圾桶的动静很大，班里瞬间变得鸦雀无声。
　　“这位同学，请问你叫什么名字？”余老师激动地走下台询问路幸枝。
　　“路幸枝…啊。”路小吱面无表情重新坐回座位。
　　听到她的回应，余老师挠了挠头有些困惑，不知道她最后一个字为什么要拖那么长的音：“好的路幸渣同学，我宣布以后你就是太阳班的班长啦！”
　　说完这句话，余老师又高声在班级里说道：“都看到了吗？渣班长的品德如此高尚，能够主动维持纪律，大家都要向她学习哦！”
　　路幸枝：。
　　算了，名字只是一个称呼，管他吱吱喳喳的呢。
　　被夸赞品德高尚的路小吱并无任何欣喜的念头，她现在已经可以基本确定，这所学校对于品德的定义应该没有几个好字吧。
　　“好了同学们，让我们开始上课吧！对了，大家的主课程都由我来授课哦，这堂课我们要学的是历史，请大家拿出课本吧！”
　　余老师看起来元气满满，一句话一个俏皮的语气助词描述的就是他本人。