妈耶，没记错的话，雄英屏障这种夸张级别的墙壁，是内嵌加厚金属板的吧？这种知识还是小今井强行灌输进脑子里的，应该不会有差错才是。
她向着洞口外张望，就看到一个站得歪歪斜斜，穿着奇装异服身材瘦削的家伙。
英雄服装？少女想了想，觉得大概是哪个英雄科的学生穿着属于他们的“奇装异服”溜出了学校——而且这审美观真是烂到透顶，哪有人会让自己的战斗服浑身上下都扒满了无用的装饰物。
中二病还没消退吧，蜜柑如是想道。说不定等到明年的这个时候，他就会因为战斗服装太过羞耻哭着求支援科给他改动式样了。
只消一眼少女就转移开了视线，毕竟难能可贵的休息时间，还是漫画比较重要。于是在贴近墙根的地方，佐仓蜜柑调整了一个舒服的坐姿，美滋滋地打开了自己新买的漫画。
……
良久，站在门外的死柄木弔收回了自己的视线。一个看起来弱得要死的杂鱼而已，并没有什么值得他注意的地方。与其在这里浪费时间，不如回去思考如何杀死欧尔麦特要来得有效率。
短暂的骚乱之后，授课就在下午继续进行。新的班级最为重要的班长职务所有人都不愿意担当，在众人一通互相推诿之后，最终班主任叹了口气决定抽签。
“谁要做这种吃力不讨好的麻烦事啊。”
第一个学生翘起脚来。
在有了出头鸟之后，不满的情绪立即就在教室里蔓延得飞快。每个人都像躲避一大包杂事一般躲避着班长这个职务，这一点和英雄科争着抢着要当班长以及支援科每个班随便挑了个成绩最好的有些明显的差距。
“唉……”
作为班主任的鸣海老师，不由得叹气。
最终，环顾四周发现真的没有勇士来承担班长这个职务之后，佐仓蜜柑坐在教室的后排抖抖索索地举起了手。
“老师……那个，如果实在是没有人愿意的话，我大概可以。”
少女眨了眨眼睛，神色有点犹豫——管理比自己年纪小的孩子们她还是蛮有自信的，同龄人的话……
“明白了，那就你了！”
班主任一拍讲桌，怕她反悔一般当即一锤定音。
3.委员长
收拾大家的作业，上下传达老师和同学之间的信息，处理一干班级中的闲杂事物，维持秩序不要放任学生搞事。
班长的责任当中，只有最后一项，对于蜜柑来说完成得简直浑然天成。
无他，只不过[无效化]这个个性，在很大程度上算是个被动技能，又无法关闭，不仅控制类的个性对自己无法奏效，周围如果有同学想要擅自发动个性捣乱的话，只消蜜柑看一眼，对方手里的眼里的身上的“异常”部分就会彻底烟消云散。
作为一个管理着一个班青春期熊孩子的班主任，鸣海老师对于能遇到这么好用的班长简直感动到落泪——因此，其它的诸如太过粗线条，并不是特别聪明之类的小瑕疵简直可以忽略不计。
毕竟，并不是所有的班主任都可以碰到支援科F班那种大脑就像一台高性能计算机一样的学生的——况且教这种学生很没有成就感嘛，鸣海老师自我安慰道。
每天晚上照例回到自己的出租屋，无论是佐仓蜜柑还是今井萤，在上了高中之后的忙碌程度都远超预期。
“小萤——你们支援科有什么有趣的事吗？讲给我听嘛……”
蜜柑一只手拿着自己班里的花名册，另一只手翻出印章来给学生的入学资料一个一个盖章，委员长的工作之中这种杂事在刚入学的时候是最多的。
今井萤已经躺在了双层床的上层，从书桌前抬头可以看到露出床沿细细碎碎的短发来。佐仓蜜柑一直抬着头等了半响，才等到小今井闷闷地出声:
“隔壁班有个跟我名字一样的女生，支援科有个很大的地下工厂一样的地方可以供学生们制作支援装备，课程内容还蛮复杂的……以及，支援科的校内网，内容……非常丰富。”
今井萤用简短的几句话就讲完了自己在雄英的全部生活，考虑到后面那一大段的内容对于蜜柑来说都有点遥远，叮咚一声，佐仓蜜柑的手机上弹出来了一张学生证件照。
姓名，雨宫萤，班级，支援科F班。
“呜哇！居然，真的和小今井一个名字！你们关系有没有很好？当然啰和小今井关系最好的肯定还是我——新的班级适应吗？和同学们相处怎么样？”
一连串的问题让今井萤觉得再继续对话下去的话作业肯定要写不完，于是背过身去重新翻开了支援科厚重的课本。对于自己这位挚友的性格蜜柑已经习惯到不能再习惯，因此也重新投入了自己作为委员长的工作当中。
“说起来，我啊，今天见到了一个衣服超级奇怪的英雄科学生。现在想当英雄的学生里居然有审美这么糟糕的，真是难以置信。”
蜜柑一边给远在关西的爷爷编辑消息，一边对着读书中的今井萤唠叨。虽然对于明明老家在关西，大老远跨越半个日本来到雄英读书而放弃同为名门的世杰中学感到不解，但佐仓爷爷对此并没有什么太大的意见，反而笑呵呵地表示出去见见世面挺好，不需要你学习多么出类拔萃，只要开心就行。
今井萤听到“奇丑无比的英雄服”耳朵动了动，心道千万别把这个烂摊子分给自己，又回头看到这姑娘丝毫没有入学名门高中的压力愉快地发消息传照片，觉得果然不愧是蜜柑，除了能够和各种可怕的凶兽级别的同学和平相处之外，其神经大条也是最顶级的。
C班和英雄科的B班接邻，教室的墙壁又不是很隔音，偶尔下课的时候就能听到B班某个学生发出夸张的哈哈大笑，一般这种声音会伴随着一掌拍向脑门的重击声戛然而止，让人顿时想不通英雄科的这群家伙们每天到底都在做些什么。
“总是使用暴力，不太好啊。”
佐仓蜜柑皱着眉头评价道。
然而英雄科总是事事突出。
B班的隔壁是A班，隔着一个教室偶尔都能隐隐约约听到A班传来“去死”的大喊，心操人使在前排托着下巴转笔，觉得果然他们班要是能塞一个佐仓同学进去的话，估计会安静很多。
毕竟……是无效化嘛。
仿佛是为了缓解一下英雄科学生无处安放的青春，他们班配置的班主任也是个妙人，时时刻刻吊着死鱼眼仿佛下一秒就能睡着，除了工作时间大多数时候都想要把自己塞进睡袋里打盹——那个睡袋还被今井萤私下里偷偷观摩过，据说是那个睡袋让她有了新的思路。
小今井的心思也很难猜呢，蜜柑如是想道。
对于鸣海老师而言，佐仓蜜柑是个虽然脑筋不太好但是实在是太过好用的帮手——任何人如果想搞事都能够立即被无效化，没过几天自己班里的气氛莫名就安稳了一大截。
毕竟，教职员室里班主任之间互相沟通，蹭着吃对方零食的时候，聊一聊自己班上的同学属于太过常见的话题。
比如F班的超算同学简直是全能班长，根本不需要什么副班长的辅助事无巨细就能在自己的大脑里安排妥当连笔记都不需要，上课就直接直挺挺地坐在那里看上去像是在愣神，结果老师一提问人家就摆出老神在在的表情什么都会，让人教起来相当缺乏成就感。
又比如H班的发目明简直就是支援科搞事王，刚入学就把地下工厂的耗材造掉了不少，虽然大部分都已经报废了，但工程部的老师依旧觉得怀有如此热情的学生以后肯定必成大器。
再比如，B班的拳藤一佳成绩优异又能团结同学，一拳下去你可能会死（划掉）班里那些不老实的小子挨一拳之后都能变得蔫蔫巴巴安静如鸡——虽然这个形容有些不太对，但总之，血皇老师也是相当的满意这位委员长同学。
于是……明明是被判定为最出彩的A班的班主任相泽消太，重新陷入了自我怀疑和颓废当中。
明明是最受瞩目的雄英1A班，结果自己班里的这群学生，反而是一个人都不让自己省心。
嗨呀好气啊。
4.体育课
英雄科的课程之中包含了大量的关乎每名学生[个性]的课程，而作为普通科的成员，近乎所有的课程都和寻常高中无异。相较于支援科五花八门的设计任务以及变态到近乎鬼畜的课业安排，或者是经营科从高一就开始的模拟经营训练以及各方面的商业合作，普通科简直是班如其名，在各种方面都显得十分普通。
嘛……总之是相较于其它科而言嘛。
对于佐仓蜜柑来说，这里教学环境优渥，周围同学的成绩也都很好，以普通高中生视角来说教学设施齐全而完备，虽然享受不到雄英最为瞩目的特色教学内容，但也很不错啦。
尽管在大部分时候都会被当作是英雄科的点缀，佐仓蜜柑一点也不觉得哪里不适：支援科作业太多她自己相当清楚自己有几斤力量，如果说经营科的话，应收账款，正负现金流以及收益模型到底都是什么应该怎么考虑就已经足矣让知识范围仅限于普通高中生的自己露出蚊香眼了。
