这是大城市特有的问题吗？
自认为闯了大祸圣阳一显然有些惊疑不定，在医护人员温和地安抚之后，老老实实地配合警方进行了初步的个性检测和录入，据说下午还要通知家长在当地户籍管理部门重新进行个性的测定和登记。
“现在可不比当年，我小的时候班里能出一个念动力或者是会喷火的小孩就足够让没什么见识的同学有些又惊又怕了，现在这算什么啊，几年之前我还经手过一次事件，是小孩子没控制住自己共振的个性，把挺大一个公园的游乐设施震塌了的事故呢！”
“……”
对此，蜜柑只能感到一阵无语，小孩子都能带来这么大的麻烦，也不知道是应该说一代更比一代强，还是应该感慨英雄们以后的工作压力一定会大大增加。
“嘛，毕竟伴随着具备个性的人一代一代结婚生子，大家的个性经过遗传糅合之后变得更加复杂而更具多样化，也是不可避免的事情吧。”
碍于这是在幼儿园里不便吸烟，颇觉嘴里空荡荡的警官只好在庭院里就地拔了一根什么植物的尖叶子塞进嘴里充数：“也不知道，未来会变成什么样子。自从有了英雄之后警察在大众的眼里就变成了替英雄们打扫战场收拾后续的存在了，今后又会变成什么样子，谁也说不准啊。”
“在后辈的面前，不要说这么丧气的话啦！”
刚刚给小阳一量完血压测完心率的医生转过头来对着警官笑道，由转而看了看站在身后一本正经做出警记录的飞田裕同学：“你看，不是有着可靠的后辈在努力呢嘛！”
被点名的飞田裕露出不好意思的笑容来，警官前辈回头看了看这位认真的少年，赞同地点了点头：“你说的没错，飞田君看上去就是很认真靠谱的人！”
姗姗来迟的圣阳一的父母一脸担忧地接孩子回了家，顺带请了第二天的假要为孩子做个性测定。一天之后，确定为“恶灵”个性的圣阳一重新回到了向日葵班，惴惴不安的孩子在向大家解释了自己的请假原因以及被诊断的个性之后，其它孩子们一拥而上，纷纷表示了对于消失一整天的小阳一的想念。
“今天大家领到了筹备话剧的任务喔！还剩下好多的角色没有选，阳一同学你也可以去问蜜柑老师挑选自己想扮演的角色！”
“大家都很期待你回来呢！虽然阿律说你的个性最适合演反派，但是小阳一你想扮演什么角色都随你挑啦！”
“你……你们，不害怕吗？”
圣阳一显得有些惴惴不安，两只手都不知道往哪里放，在身体两侧下意识地摩擦自己的裤角。明明最开始，哪怕只不过是告诉了少数几个人自己能够召唤恶灵这个事实，就让人害怕到眼神中都带着隐隐约约的抵触来着。
年幼的孩子们心灵单纯到如同镜面一般，连“掩藏自己的情绪和意图”这一社会人常备的技能都没有学会，因此无论是喜欢还是讨厌，抵触还是欢迎，都显得□□裸到近乎残忍。这也让圣阳一一时半会甚至不敢告诉自己的父母这一危险的个性，将无师自通学会的符篆贴在幼儿园的墙上，直到被蜜柑一把撕掉“东窗事发”，自己原本就有些大心脏的父母才惊异地发现，原来自家小儿子已经觉醒个性有一段时间了。
“蜜柑老师说啦！每个人都有一时半会控制不住自己个性的时候！要努力学习适应自己的个性，是以后成为厉害的大人之前的必经之路喔！况且如果现在小阳一你控制不住自己的个性的话，蜜柑老师会先帮忙保护大家的安全的！”
才没几天，一开始带头开玩笑的那个熊孩子，就已经变成了班里头号的蜜柑吹。圣阳一也转头看向已经穿起教师制服，端着玩具箱子挨个给孩子们分发玩具的佐仓蜜柑，重新认真地审视着这个似乎具备不可思议力量的老师。
“虽然我也没什么资格来教育你啦。”
佐仓蜜柑蹲在地上，保持和圣阳一的视线持平的高度，微笑道：“毕竟一提到‘控制不住自己的个性’，我可能还是个有着失败经验的前辈呢。”
啊？蜜柑老师也……？
圣阳一露出迷惑的神情来。明明看上去很可靠的样子，其实也不擅长控制自己的个性吗？说到底蜜柑老师的个性是什么来着……
“没错，应该怎样彻底收敛自己的个性不影响到其它人，应该怎样彻底扩大自己的个性范围来发挥效果，应该怎样让个性锁定单一的目标对象而不干涉到周遭其余的人……对我来说，都是非常困难的、完全不知道应该从何下手的大难题。所以小阳一，我们一起来努力，好不好？”
太，太近了！
面对突然贴近整张脸庞的蜜柑老师，圣阳一突然有点不好意思地脸红。
“我的[个性]，是无效化。是让其它人的个性变得无法发动的能力。具体要怎样才能够随心而发地控制，哪怕是如今我也只有一点点模模糊糊的感觉，这样的个性在生活中也有可能不经意间就影响到其它人，让咱们一起努力，更加了解自己的个性，学会与自己的个性好好相处，好吗？”
圣阳一愣了愣，看向认真与自己平视的佐仓蜜柑，轻轻地说了一声好。
随后才后知后觉地想起来，原来当时蜜柑老师能够这么迅速地控制住召唤恶灵的自己，是因为她的个性的原因啊。
24.话剧
说是话剧，其实并没有正规的话剧那么严谨——毕竟小演员都是尚且在幼稚园的小孩子，也不能够要求他们把话剧的标准定得有多高，就蜜柑自己的心理预期而言，能够背过台词，把字念对，学会剧本上的字外加一些相关的历史知识，就已经达到了教学的目的。
至于感情？表达？演技？
还没上小学的孩子们而已，这太强求大家了。
但这样的想法可不能够透露给孩子们——大家背台词的背台词，“对戏”的对戏，还有些相对心灵手巧的孩子自发地帮助自己和班导制作一些话剧表演的过程中所需要用到的小道具，可以说是相当程度的尽心尽力。
面对这些全力以赴的孩子们，又怎么能轻视大家的努力呢？
因此，佐仓蜜柑也只能尽自己的全部努力，帮助大家把话剧举办得更出色——包括致电各位家长邀请大家在百忙之中赏光作为观众，以及临时学习了怎么当一个合格的摄像师，把孩子们表演话剧的姿态彻底拍摄下来，最终刻录成光盘作为纪念品发回给孩子们的家长。
这样一来，除了日常的教学任务之外，就连晚上的时间，都投注在了影视后期软件的临时恶补之上。
“小今井！这使用说明到底是什么意思啊！”
明面上装作非常可靠，一副“包在我身上”样子的佐仓蜜柑，在回到了员工宿舍之后就迅速地原形毕露了起来。
“……”
电话里的今井萤顿时不知道该说什么好。
良久，她重新叹了口气——每次一和蜜柑说话，今井萤就觉得自己叹气的次数变得特别的多。
“我之前说到了哪里？唔……捕捉噪音样本，到时候话剧表演的录音肯定会夹杂噪音，捕获噪音样本之后对全频段进行降噪，具体的教程我从网上下载了一份，发你邮箱里你记得查收。还有给录像加字幕的方法也教给你了，再确认一下就可以了……”
嗯嗯，明白了明白了，小今井真实可靠！
佐仓蜜柑对着空气用力点头，丝毫不在意其实今井萤根本看不见自己现在的动作。笔记本电脑的屏幕右下角，时间俨然已经过了自己平时的睡觉时刻。
“蜜柑，工作虽然要努力，但是也要注意休息呀。”
最终，虽然不愿意过多干涉蜜柑自己的工作内容，今井萤还是不情不愿地出言提醒这位过于拼命的发小，及时注意身体。
幼稚园的工作蜜柑也越发熟练：每天上午的时段督促孩子们做游戏，学习一些简单的基础知识，随时防止个性暴动，帮助分发小零食，在下午的时候孩子们就会有组织地排练起话剧的内容来。
本着“让孩子们学习相关历史知识”的目的，又要兼并“能够让这个年龄的孩子感受到兴趣”，这一次的话剧题材很适时地选择了上一个世代英雄们的故事。——以英雄“银色獠牙”为主人公，在那个个性并没有得到广泛普及和认可，又经常性会产生个性冲突与局部战争的时期，如今已经近乎退役的英雄老前辈邦古先生年轻的时候只身一人击退数敌，随后建立了哪怕是当今时代也颇负盛名的流水岩碎拳这一流派的故事。
为了更加了解剧本，佐仓蜜柑私下里也查阅了不少这位英雄老前辈的生平资料——虽然是以肉体力量强悍的无个性英雄著称，又以精妙绝伦的拳法而成名，但如今对于邦古先生的个性调查大多倾向于这位创立流水岩碎拳的老前辈具备“力的流动”之类的个性——迄今为止没有一名弟子的拳法超越这位开山鼻祖，就是一则有力的证明。
