[综]名满天下 (总裁哥哥)

“算了算了，先不说这些。我还没问，你们这是准备去哪儿呢？”宋青龄望着同样站着的孙钟山和杨雪，忽然笑问。

“我正准备带着佑亦去逛逛校园呢，你就来了。”孙钟山回道。

“那咱们一起去吧。”宋青龄闻言，直接便揽着杨雪的手，走出了办公室的门，留下了孙钟山自己在两人的身后。

杨雪本身是有些哭笑不得的，也觉得自己处在一对夫妻当中，略显尴尬，但在孙钟山和宋青龄共同的讲解下，渐渐的便将这份尴尬淡忘了。

以她来看，中山大学的环境其实很好，足够宽阔，给学生们学习的地方也足够多，条件足够好。而就她在路过一些教室时的偶然一瞥来看，其实中山大学的学风也很好，课堂的氛围足够活跃。

当然，这或许还要归功于孙钟山亲手提下的校训——“博学、审问、慎思、明辨、笃学”。但无论如何，她总算是对她明天的讲课多了一丝的期待。

34.民国34

翌日，当杨雪带着小李来到中山大学中、她将要授课的教室时，她发现偌大的一个教室教室里早已被挤得满满当当，甚至连教室外的一大圈和教室里的过道中，都坐满了闻名而来的学生。而再一仔细看，她又发现来的人或许不仅仅是学生而已。或许，也还有这所学校里许多没有课的老师。

小李是跟在杨雪的后面走进来的，站在教室外面看时，他便着实吓了一跳，走进教室再一看时，他发现自己还是有些估算错误了。其实，他当记者也有好几年了，在沪上时，他也采访过许多的沪上高校，但即便如此，他也还是没见过哪所高校的哪堂课上，是会呈现这样一种盛况的。

对教室的情况视若罔闻，杨雪站在教室的门口，只在瞥见了坐在前排角落里的孙钟山和宋青龄后，才稍稍的感到了讶异一下。她没想到，正值公事繁忙之时，他们竟还有闲心来听她这无足轻重的一堂课。

像是感受到了杨雪的视线，孙钟山和宋青龄举了举手向杨雪打了个招呼，便等着杨雪开始上课了。

实际上，孙钟山昨日在同杨雪谈话时虽然的确用上了些交际手段，但他确实也没有撒谎——他的确是信任杨雪能上好这一堂课的。虽然，他当时并没有想要来听她上课的想法，但在后来与之交谈过后，他突然觉得，也许他真的能在她的课上学到些什么也说不定。

于是，兴致突起，他便带着自己的妻子一同来听课了。

“叮铃铃铃~~~”

孙钟山和宋青龄将手放下的时候，正好教室里的铃声响起，杨雪便也没有多说些什么，只朝着孙钟山和宋青龄的方向浅笑着点了点头，祝福小李也自己随意找个地方坐下，便闲庭信步般极优雅的登上了那一寸三尺讲台。

站在讲台上，看着讲台下密密麻麻的人群，杨雪忽然兴起，便笑着开了一个小玩笑：“天气炎热，我以为普通人都只喜欢凉爽，没想到我们高知识分子们却更喜欢流汗的畅快。”

“哈哈哈……”

七月的广粤已经很热了，一般人为了舒爽，并不乐意粘腻在一起，而此刻大多人为了能听杨雪的这一趟讲课而挤在了一起，教室里外，除了讲台上的杨雪，几乎只剩下了人群。

杨雪这是在调侃他们的人多，而就是这样一个小小的笑话，却让教室里的人都禁不住笑了起来。好像开心之余，连灼人的热气也少了许多。

小小的调味剂结束，见讲台底下的人都目光灼灼的紧盯着自己，眸子里的期待就好像水一般快要溢了出来，杨雪随性的笑了笑，道：“我没当过谁的师长，我也不知道做为学校里的一名老师，有什么是要必须做的。所以，我只会按我想的来做。”

极为突兀的一句话，杨雪在学生们还没反应过来的时候，就为这句话给出了一个解释：“我曾经在我的作品里说过，我是一位自由放任派人士。所以，关于以上这段话的意义，我只表达了一个意思——”

杨雪顿了顿，感受着大家疑惑的目光，蓦然灿笑道：“我没有为这堂课做下任何备课准备！”

平地惊雷！

杨雪的话引得讲台下来听课的师生们俱是惊疑的交头接耳起来。没有任何备课准备的课堂，怎么可能上得下去？她知道要讲什么吗？她知道应该怎么讲吗？她知道在哪里让学生们自由畅谈吗？

他们有很多的疑问，但杨雪却并不想去理会。她一双清亮的桃花眼四处瞥了瞥，漫不经心道：“载之邀我来的原因，想来不用我说大家都知道。但实际上，其实本该是我来向大家请教一个问题的。”

话落，教室里外又是一阵嘈杂。

这个时期的教学本身便很宽松，课堂也不像后世的课堂一般拘谨严肃。这时的课堂其实更像是老师与学生间的一次探讨，经常会摩擦出许多的火花。而老师与学生间的关系，从某种意义上而言，其实也更像是朋友间的一次相处。

之前他们之所以没有说话，不过是碍于心中对“章佑亦”这个名声的仰慕，以及对杨雪这个人的陌生罢了。但当他们心中的疑已然达到了一个顶峰过后，有稍微大胆些的学生，便直接大声问道：“先生，什么问题？”

杨雪面上的笑没有变化，但声音却忍不住沉了沉，认真的问道：“如今坐在这里的你们，都算得上是一名高等知识分子了。可是，懂得了那么多又有什么用呢？封建王朝过去了，中国再也没有了所谓的八股取士，没有了科举。你们读再多的书，也再没有办法状元登科。反是那些你们曾经鄙视的莽夫们，大字不识几个，反倒分距了中国。所以，我想问问——”

话音挺住，杨雪四处扫了扫讲台下的人群，语气里好奇的意味，被她演绎的活灵活现。她问：“如今的你们……是在为什么而读书？”

一片短暂的静默后，教室里和教室外的学生们都纷纷踊跃的回答起了杨雪的问题。

他们的回答各式各样，有说“为明理而读书”的，有说“为挣钱而读书”的，有说“为做官而读书”的，有说“为吃饭而读书的”……甚至，还有说“为读书而读书的”……

他们的答案有很多，但杨雪却一连说了很多很多的“不对”，就好像这个问题，本身就是有标准答案的命题一般。一开始问杨雪问题的那名同学心中略不服气，站起来便问：“先生说是来请教我们，却总说我们的回答不对。想必先生心中早有答案，何不说出来让我们听听？”

杨雪笑了笑，摆了摆手让那学生坐下，拿起讲台上一直没被她动过的粉笔，在黑板上缓缓书下九个大字——

“为中华之崛起而读书”。

杨雪一边在讲台上写，讲台下的人便跟着一边念。念着念着，忽然所有人就一同沉默了下来，原本心中还略不服气的人们，瞬间便没了任何的不满。

杨雪转过身，将剩下的粉笔放回了它原来的位置，拍了拍手指间沾染上的粉笔灰，极为认真道：“其实，刚才的大家的答案，也算不上错。每个人都有自己一生中不同的追求，说到底，不过是大家的人生观并不一致罢了。”

“但是，”讲台下的众人仍旧沉默，杨雪便也不准备停下，“刚刚，我说你们错了。”

杨雪低头笑了笑，道：“你们或许心中有委屈，也有不满。但其实，我并不是在说你们的追求错了，我只是认为，你们在这个时候怀揣着这样的追求并不合适罢了。”

脸上的笑意再无，杨雪紧紧的盯着身前的学生们，一个字一个字的说道：“没有一个可以自由发展的国家，所有的梦想与追求都是空谈。所以，我们最大的追求，应该是——‘中国’！”

35.民国35

数尺之外，讲台下和教室外的学子们青涩的面庞上，尚且挂着一丝犹疑，杨雪的语气便忽又放松下来。

她向着他们柔柔的笑开，目光有些悠远，就像是讲故事般轻柔道：“我在沪上生活的这大半时间里，大多是住在法国租界里的。但我在家乡湖苏宝山县的时候，却并不是。”

脑海里回忆起年少时的章君勉，偷摸着带着年幼的章嘉芬出去玩儿的情景，杨雪道：“与大多数的家庭不同，我有着一双思想老旧的父母，却也有着思想开放、生性不羁的一位兄长。曾经，在我幼时，我的这位兄长，总喜欢背着爸爸妈妈带我出去玩儿。有一次，他带着我去到了一片我从来没见过的繁华、热闹的土地。在那天之前，我甚至都不知道宝山竟然还有这样一个地方。”

看着大家都静静的听得有些入神，杨雪便接着说了下去：“那天，我和我的兄长玩得很开心。但等我们被发现捉回家后，等待着我俩的，却是父亲那一根令人发憷的藤条。我的兄长可不像我那样胆小，虽然我们同样都害怕着我们的父亲，但他却在那一刻忽然挺直了腰杆，倔强的望着他，大声的他：‘我们为什么不能出去玩儿？！我们哪儿做错了？！’