“000，你肚子饿不饿呀，要不要也去吃饭呢？”
听到她问自己，小机器人软软回答她说：“人家还不饿呀，还不需要吃电呢！”
小朋友刚刚看到的图册上就有说，小机器人的食物就是电。
因此，听到小机器人这样回答，她就点点小脑袋说：“那000你等下饿了就要去充电哦！瑶瑶先去吃饭啦！”
小机器人也冲则她点点自己的屏幕脑袋应说：“好的呢！瑶瑶快去吃饭吧！”
在跟它挥了挥小手后，小朋友就被时以繁牵着去到洗手间里洗手。
后面，他们坐在餐厅吃午饭。
小机器人就自己待在客厅里转圈。
等转够了，又自己去到基站里充电。
主打一个自己陪自己玩，再自己吃饭。
之后，等吃过了午饭，时以繁就跟王特助上楼去补习了，时乐瑶小朋友则在楼下，跟着时季先还有陈姨一起，看小机器人给他们展示自己的各种才艺。
它告诉小朋友说：
“人家还会唱歌哦！”
然后等小朋友问它会唱什么歌后，它就用自己软糯的童音唱了首儿歌给小朋友听。
小朋友听后，很给面子地给它鼓掌。
一旁，看了小机器人一下午的时季先也忍不住开口去跟它聊天说：
“000，你会下象棋吗？”
然而听到他这样问，小机器人屏幕上的卡通眼睛却立刻就变成了两个眩晕状的线圈，并且晕完，它还挂着泪跟时季先撒娇说：
“人家没有手，所以不会下象棋呀。”
时季先听了就笑，并忍不住调侃它说：“那你为什么没有手啊？”
小机器人没有被他难住，只听他这样问，就继续挂着泪眼回答说：
“这个问题爷爷你得去问人家的工程师爸爸呀，人家也不知道为什么他不给人家设计手。”
一旁，时乐瑶小朋友听后很认真说：
“没关系的，000你这么聪明，如果你有手，肯定也会下象棋的！”
听到小朋友这样说，小机器人立刻开心说：
“是的呀！如果人家有手，肯定也会下象棋哒！”
而听到它和小朋友的对话，旁边的陈姨跟时季先立刻就都忍不住笑了出来。
后面晚上，等小机器人快没有电了，自己跑去基站充电的时候，时以繁也跟王特助补习完下了楼。
陈姨看到他们下来，就留王特助一起吃饭。
但王特助却说今晚有事情，坚持要走，见状，陈姨也没有再留，就只让时以繁出去送送他。
而等把人送走，再回来时，时以繁就看见时季先正在教小朋友下象棋。
只不过象棋对于才刚刚三岁的时乐瑶小朋友来说很显然是有些超纲了。
只那些规则，小朋友就已经听晕了。
时以繁看到这一幕，就走到小朋友旁边去帮她，而有了他帮忙，这盘棋才终于算能下起来。
与此同时，看到时季先跟他有来有往的走棋，坐在时以繁身边的小朋友忍不住松口气说：“幸好饭饭会下象棋。”
听到小朋友这样说，时以繁就问她说怎么了。
然后小朋友就告诉他说：“阿伯他想下象棋，但姨姨不会下，000它没有手，也不会下。”
“所以，阿伯就教瑶瑶，但瑶瑶太笨了，怎么也学不会。”
说到学不会时，小朋友看着有点蔫。
时以繁见状，就伸手去揉揉她的小脑袋，安慰她说：“哪里笨了，这是因为你还小，我跟你这么大的时候，也学不会。”
听到时以繁这样说，小朋友眨眨眼睛问说：“那等到瑶瑶像饭饭这么大的时候，就可以学会了吗？”
时以繁听后回答她说：“都要不了这么久，最多再过两年，就肯定会了。”
小朋友听后，小手握紧成拳，很有斗志地说：“好！瑶瑶努力学习！”
时以繁这时候，本想夸夸小朋友，就又听她遗憾地讲说：“如果000可以有手就好了，这样瑶瑶还没学会的时候，它就可以先陪阿伯下象棋了！”
听她这样说，时以繁眉轻挑下，告诉她说：“其实，000没有手也能陪阿伯下象棋。”
小朋友听后先是一愣，然后就好奇问说：“没有手，它怎么下呀？”
时以繁这时候没有回答，但等这一盘棋局结束后，他就将正在充电的小机器人给叫了过来。
他用电视投屏了个下象棋的游戏。
然后就问小机器人说：“000，我教你下象棋好不好？”
小机器人看到投屏，那双卡通眼睛眨了眨，然后就问他说：“这个游戏的规则是什么呀？”
时以繁将规则解释给它，随后，小机器人就能直接联机电视，跟他在游戏里下起象棋来。
看到这一幕，时乐瑶小朋友当即就眼眸亮晶晶地夸说：“饭饭好厉害！”
时以繁闻言唇角勾起。
一旁，时季先也伸手扶了扶架在鼻梁上的眼睛，笑说：“还是你们年轻人脑子转的快。”
而000虽然是人工智能机器人，但工程师给他搭载的系统显然并不是特别聪明的那种，因此，即便它已经学会了电子象棋的规则，但等真的跟时以繁下起来，却还是一直输。
不过，小机器人最通人性的一点就是，当它输棋输了太多次后，不仅变得眼泪汪汪的，甚至还在下一局开始前，委屈巴巴地跟时以繁讲说：
“哥哥你都这么大了，就不能让让人家吗？人家才三岁！”
而看着它跟自己耍赖，时以繁也忍不住
被逗乐了。
一旁，时乐瑶小朋友听到小机器人的话，也忍不住笑。
她用小手托着下巴跟小机器人笑说：“000你好羞羞呀，玩游戏要遵守规则呢！”
而听到小朋友的话，小机器人眼泪汪汪说：“可我一直输呀，怎么办？”
小朋友安慰它说：“没关系的！000你能学会怎么下就已经好棒啦！瑶瑶也才三岁，但还学不会呢。”
听到她这样说，小机器人的荷包蛋泪眼眨了眨说：“就算输也没关系吗？”
小朋友点点小脑袋说：“嗯！输也没关系的！”
小机器人听后，荷包蛋泪眼消失了，取而代之的是用很努力的小表情说：“再来！”
然后，就再被时以繁给打输，变得哭唧唧。
时以繁把小机器人给欺负哭好几次后， 才终于让了它一把。
而这次赢了后，小机器人小屏幕上那双卡通眼睛不仅开心地弯起，就连表情周围的空白部分也都开心地放起了小烟花。
一旁， 时乐瑶小朋友也开心夸它说：“000好棒！”
小机器人一边开心地转圈圈， 一边自己转回基站去充电顺带休眠。
时乐瑶小朋友也跟着上楼去洗澡， 准备睡觉。
毕竟第二天， 她就又要跟时以繁一起出门去工作了。
这天晚上，小朋友跟时以繁都睡得早，然后第二天，就也都很早就起来了。
时以繁把两人的行李收拾好，就带着小朋友下楼。
而这时候， 时季先已经把充了一晚上电的小机器人给叫起来， 陪着他一起下象棋了。
并且，不仅是让陪着他下， 他甚至还会充当老师，去教小机器人应该怎么下。
一旁，陈姨看到时以繁带着小朋友下来，就笑着跟他们讲说：
“看来就算你们走了， 000也闲不下来了。”
听她这样说， 再看跟小机器人玩得开心的时季先，时以繁也笑说：“这样还挺好， 爷爷在家也不会无聊。”
陈姨听后点点头， 赞同说：“是的， 你们不在， 也有人能陪他。”
说话间，陈姨也把做好的早餐都端出来。
但时以繁跟小朋友今天却都不准备在家吃，只一人拿了个包起来的三明治就出门了。
而这次临走前， 时乐瑶小朋友不仅跟时季先跟陈姨说了再见，还不忘跟小机器人也打了声招呼。
那态度很显然就不是把小机器人当一个简单的玩具，而是真心把它当玩伴在相处。
面对小朋友这样的反应，时以繁也能理解，毕竟，就连他都觉得，那个明明还挺聪明但看着就是蠢蠢的小机器人挺有意思。
出了家门之后，时以繁跟小朋友就坐上车去往机场。
路上，小夏告诉他说：
“这一期没有飞行嘉宾，应该就是你们几组直接在一起录制一期。”
听到她这样说，时以繁点点头，表示知道了。
虽然不分组，这么多人在一起时的人际关系应付起来会很麻烦，但对时以繁来说，却未必是个坏消息。
毕竟，就小朋友那非酋体制，不分组说不准还更好些，起码节目组不可能把他们这么多人都给发配去乡下种地。
一旁，身为非酋本酋的时乐瑶小朋友并不知道时以繁此时在想什么。
她只拿着陈姨做的三明治很认真在吃。
看到她唇边沾的酱，时以繁伸手去给她擦了下，并把保温杯里装着的热牛奶递去给她，让她拿着喝。
而小朋友喝完，唇边就又沾上一圈小奶沫，时以繁见状只能再拿纸巾去给她擦。
后面，等快到机场，两人的早餐也在路上吃完了。
时以繁拿着湿纸巾给小朋友擦了擦手，才牵着她下车。
两人拿了行李进去办理乘机手续，期间就碰到了正好也这时候过来的梁琦姐弟俩。
看到小朋友，梁琦表现得很热情，上前去伸手揉揉她的脸颊就问说：“有没有想姐姐呀？”
而听到她这样问，实诚的时乐瑶小朋友当即就脸颊一红，躲时以繁身边不说话了。
看到她这样，梁琦当然明白小朋友是什么意思，她也不在意，只立刻就笑说：“宝贝你这么可爱啊，也太诚实了吧！”
小朋友听到她的话，不好意思地回说：“瑶瑶下次肯定想姐姐！”
梁琦听后，笑说：“可以的。”
后面几人办完手续，就都进了候机室。
其他几组也都在这个时间左右陆续赶到。
而看到他们人齐全了之后，节目组的工作人员就推出来一块空白的白板，告诉他们说：
“这次出发之前，我们先玩个游戏，来分配一下你们各组这次的旅游经费。”
看到这一幕，梁琦问说：“这是准备玩什么？”
工作人员回答她说：“很经典的一个小游戏，就是你画我猜，每组派出一人来看题板画画，两外一个人来猜。”
听到他们介绍的游戏规则，其他几组嘉宾都在商议说组内谁去画，谁去擦。
只时以繁这组，答案几乎是肯定的。
暂且先不提小朋友到底能不能看题板上的中文字，只她那抽象派的画风，时以繁就搞不定了。
毕竟，先前猜了那么多次，他也没有哪次是猜对的。
而看他们都准备好了，节目组的工作人员也喊说：“就从以繁这组先开始吧。”
看他们起身，工作人员解释说：“考虑到瑶瑶还小又不认识中文，所以你们这组的题板我们特地有降低难度。”
莫名的，听到她特地强调那句小朋友不认识中文。
即便说的降低难度，时以繁也忍不住心生出种不好的预感来。
而这种预感，在他让小朋友站在分割线外，而他自己上前去拿了画笔站在白板前时，瞬间达到了顶峰。
因为，看到他们是这种组合时，工作人员还惊讶地问了句说：
“……以繁你来画，让瑶瑶猜吗？”
时以繁轻嗯声，然后正想问她这样是有什么不对，就听工作人员讲说：“没事，这样应该也可以，你们开始吧。”
随后，她就直接把第一题的题板拿去给了时以繁看，让他来画。
而时以繁只视线往那题板上的字扫去一眼，就瞬间顿住——
题板上的题目，是一行英文。
【Peppa Pig】
时以繁看着就懵住，这什么猪？！
一旁，工作人员看他半天没动，忍不住问了句说：“怎么了？是题目有什么问题吗？”
而时以繁唇轻抿下，就问她说：“能再加一行中文翻译吗？”
工作人员：“……”
她默默拿过一只签字笔，然后在那行英文下面写出四个大字——
小猪佩奇。
时以繁：“……”
第一百一十章 “瑶瑶没有拔过，但是……
看着工作人员在题板上写下来那四个字， 时以繁想了想，伸手拿过笔在题板上画了一只猪。
他画工不算有多好，但胜在比较写实， 因此， 只看着他画出来的猪鼻子， 小朋友就眨眨眼睛， 问他说：“是小猪吗？”
时以繁听后，回答说：“是，但得换个名字。”
小朋友不太能理解，什么叫换个名字，就有
些茫然地站在那里想着， 小猪还能叫什么。
看着这一幕， 时以繁就又动笔往他画出来的猪鼻子四周加上了个方方正正的屏幕，屏幕下加了个底座， 提醒小朋友，这个方框框是个电视。
而他的想法，显然也被小朋友给读懂了，几乎只在他停笔的时候， 小朋友就猜说：“是电视里的小猪吗？”
时以繁点点头说：“对， 就是这个意思。”
小朋友顺着这个思路想了想，然后很快就猜出来时以繁画的是什么了， 她转头看向一旁的工作人员， 确认说：
“是Peppa吗？”
工作人员点点头说， “是佩奇， 但只猜对了一半。”
小朋友疑惑，一半？
她猜说：“Peppa和George？”
时以繁摇下头，并引导着她问说：“他们出现的这个动画片的名字是什么？”
只这样一问， 小朋友就眼眸一亮，答说：“Peppa pig！”
时以繁打个响指，夸说：“对了。”
一旁，工作人员也给他们记上一分，并翻开题板让他们画下一题。
题目本身写着“Ultraman”这个词，但因为时以繁看不懂，所以工作人员这一次早早就在题板上加了中文。
而时以繁只看一眼题目，就立刻拿着笔在白板上画出来一个人形轮廓。
小朋友看到后猜说：“是小人吗？”
时以繁用笔将白板上小人的手臂画成十字交叉状，并提醒小朋友说：“还记得你的牙刷上有什么吗？”
小朋友闻言，眼眸当即一亮，答说：“奥特曼！”
随着她答对，一旁的工作人员就又给他们记上一分。
但等下一题时，时以繁正想去看题板，节目组的工作人员就表示说：“你们互换一下？剩下几题适合瑶瑶去画，以繁你来猜。”
听到要让小朋友画，时以繁：“……”
他没有试图跟节目组挣扎这个，只默默放下手中的笔，就走到台下，跟小朋友调换了位置。
而小朋友显然并不知道他这时候的担心，只眼眸晶亮地跟时以繁讲说：“瑶瑶会努力画好的！”
看着她信心十足的样子，时以繁唇角勾起，伸手摸摸她的小脑袋，回应说：“我也会努力去猜的。”
小朋友闻言重重点头，然后就走到台上，从工作人员手中接过画笔，去看题板。
她眼眸轻眨下，只看了一眼就拿着笔开始在白板上画。
而在她去画之前，工作人员就已经将白板的高度向下调节到了她能够到的位置。
因此，小朋友小手抬起，很轻松就能从白板的一角开始自己的大作。
首先是一个小房子形状的东西，看上去很高，又从上到下，画了很多道横线，横线画完，又在最下面画了黑乎乎一团，不知道是什么。
而黑乎乎的那一团画完，又有一个看上去很像独角兽，但事实上可能是梳着辫子的人形轮廓站在房子当中。
台下，时以繁看小朋友越画越多，愈发不知道她到底在画什么。
一旁，似乎看出来了这一题的难度，工作人员适时提醒他了个方向说：“这是一个我们在日常生活中，很常见的动作。”
听着他们的提示，时以繁眉略微蹙起，动作？
而也就在这时候，小朋友也画完了最后一团黑乎乎的东西，站在了一旁。
时以繁看着那近乎占据了一整个白板的画，试着一点点开始问说：“瑶瑶你在最下面画了个女孩是吗？”
小朋友点点头。
时以繁看着那个房子轮廓的外形，以及最上面的那么多条横线，猜说：“这个房子里的横线，是指楼层吗？有六层？”
看他猜出来了自己的意图，小朋友立刻点点头说：“对！”
六层，房子，小女孩，时以繁联想着问她说：“这个房子是我们家对不对？那小女孩是瑶瑶吗？”
小朋友听后点点头，然后又摇了摇头。
时以繁立刻看明白小朋友是说，房子确实是他们的，但小女孩不是她。
而他们家，除了瑶瑶，也就只有陈姨是会扎头发的。
再加上那幅画的主要场景又是在“一楼”，以及根据节目组提示的是动作……
