就没有然后了。
在他们手相握的下一刻，班导老师便敲了敲桌子，开始宣读新学期的各种注意事项。
眼下正是这周的周五，正式行课的时间是下周一。
老师的宣讲结束后，全班就散了场。
该去社团的去社团，该去补习班的去补习班，该回家的回家。
柊与理先去老师办公室拿了奖学金的申请表，然后去了失物招领的办公室，保安大叔拿了个框出来让柊与理自己找。
里面东西还挺多，耳钉唇膏棒球手链……
似乎什么都有。
唯独没有柊与理的耳机。
向保安大叔道了谢，柊与理从校门到教室再到礼堂，沿路找了一圈也还是都没能找到，就背着书包去田径部报道，然后离开了学校。
路上她没进商城，而是拐到商店街，按计划挑了个耳机里的便宜货。
结账时排在前面的两个女生扭头多看了几眼她身上的制服，然后她们小声的对话中就出现了“冰帝”“有钱人”之类的字眼。
更具体的柊与理没听清，付完账她就把耳机戴上了。
西语真好听。
听着熟悉低沉，只是相较从前多了点刺拉拉电流声的女中音，她有点高兴地切到聊天软件。
妈妈那边才早上六点。
知道不会立刻得到回复，柊与理发完今天自己在学校遇到的事，就退出了聊天框。
然后她把几乎同样的内容复制给了朋友北条由衣，不过将自己把耳机丢了的事情加了进去。
有些事情没有必要告诉工作已经很累的妈妈，但可以跟朋友发发牢骚。
而即使远在费城，将近凌晨两点，北条也还是飞快地给柊与理回了消息。
北条：[说不定被人踢到绿化里了？对了，设备查找你用了吗]
北条：[不太好用，但是可以死马当活马医]
对哦，还有查找。
柊与理这才想起手机里还有这个存在感极低的功能。
她点开查找，看到上面果然显示了耳机的位置。
然而很快柊与理便发现，这个位置并不在冰帝校内，而是在一片位于东京市内的地图空白处。
她把地图缩小，本以为至少能看到所在区域的名称，可除了附近的几条道路编号，没有得到其他信息。
……她的耳机这是上了垃圾车，被带走了吗……
柊与理挠了挠头。
这一回，比起难过，她感到更多的反倒是困惑了。
柊与理：[话说由衣，你为什么还没睡？]
北条：[图片]
北条：[老师让我编曲，没有柊与理督促我一起做作业我要死了啊啊啊啊啊啊]
北条：[大哭.jpg]
柊与理点开图片，图片里的五线谱上只有两行音符，只好回复说：我不回你了，快写。
发完消息，柊与理关掉手机，继续按部就班地回家。
到家后妈妈给柊与理回了消息，还附了一张照片，照片里的伦敦又在下雨，怎么看怎么冷。
柊与理嘱咐妈妈多穿一点，过了会儿得到了对面好多个亲亲的回复。
晚上入睡前，她躺在床上，又把今天发生的一切在脑子里理了一遍。
特别好的事和坏到不能忍受的事都没有出现。
默默地给今天标上了一个打着圈的良好，柊与理闭眼进入了梦乡。
正式上课的当天，柊与理按照以前往常的时间到了教室。
而她的同桌迹部同学，他是在早上第一小节的晨会结束后才到的。
走进座位时，他向柊与理点头致意了一下。
正在翻找教科书和文具的柊与理便以同样的方式回复了他。
此时距离上课还有一点时间，教室里还有不少人在说话。
隔着右侧一条走道，柊与理听见旁边的藤原同学正在讨论刚结束的f1大奖赛。
什么一练排位赛冲刺赛正赛，什么脏气流安全车。
在他的高谈阔论中，柊与理的脑子被迫灌入了许多特定词汇。
她没觉得枯燥，反倒脑袋歪歪地听着。
而见她对此感兴趣，藤原笑着凑过来，几乎越过半条走道：“柊与理也看赛车吗？”
柊与理摇摇头：“不看。”
她还是第一次知道方程式赛车的每条轮胎只有一根中央锁止螺母。
趁着行家就在身边，她想仔细问问。
就在这时，一条手臂从左侧伸了过来，然后停在了柊与理的桌面中间。
柊与理：“……？”
她愣了下，困惑地看向自己的新同桌。
两天没见，她早就不记得迹部景吾的脸了。
不过关于他是个很好看的人的印象倒是依然深刻。
“这是你的？”
迹部景吾说着翻过手腕，摊开手掌。
那里正静静躺着一个在他手心中显得格外小巧的白色耳机仓。
重新意外出现的失物让柊与理的视线在它和迹部同学来回了好几次。
她双手接过迹部同学递来的耳机，看见外壳上刻着的“M.Hiyori”。
是她姓氏的首字母与名字罗马音的组合。
真的是自己的耳机。
“谢谢你，迹部同学。”柊与理连忙道谢，又问，“迹部同学是在哪里找到它的？”
“操场附近的绿化里。”她的同桌有些漫不经心地说，“不过不是本大爷捡到的。”
“能麻烦迹部同学告诉我是谁吗？”
得向别人道谢才行。
“芥川慈郎，网球部的正选。”
柊与理对这个名字有一点印象。
网球部拿到全国冠军，进行全校表彰的时候，这个名字就在其中。
她想向迹部同学询问这位芥川同学是哪个班的。
然而还没等柊与理出声，就听到迹部同学提议道：“如果你想当面道谢，放学后可以带你去网球部。”
这真是个热心的提议。
可它并没有说服柊与理。
“迹部同学告诉我芥川同学的班级就好。”她依然直接向迹部同学提出了自己本来的方案。
“我可以等下下课直接去找他。”
“也行。”迹部没有犹豫地答应下来。
“可你放学不是还要去田径部？”他的话锋一转。
“啊……是的。”柊与理点了点头。
她有点意外新同桌竟然知道这件事。
但介于它并非是个秘密，柊与理没想太多。
“网球场离操场很近，而芥川的班级在隔壁楼三楼。”说着，迹部景吾指向了教室右侧的窗外。
虽说冰帝坐落于东京市中心，可它的占地面积却不小。
教学楼之间的间距完全是以富人小区的建筑密度规划的，宽敞到会令人怀疑东京的地皮是不是降价了。
从A教学楼的一楼到B教学楼的一楼，就算小跑也要两分钟，而且这还不包括上下楼。
柊与理盘算了一番，发现想要在课间完成教室之间的往返、找人和道谢，的确有点时间紧张。
“那就——”
响起的上课铃打断了她的话。
老师带着教案走进教室，四周顿时安静了下去。
本来按照柊与理的习惯，她几乎不会在上课铃响之后发出被老师点名起来回答问题以外的声音。
但这次情况不同。
没说完的半句话，而且还是道谢的话，卡在胸口，不上不下，让人难受。
于是柊与理将身体往□□斜了一点。
“那就麻烦迹部同学了。”
她压低音量，小小声地、语速飞快地向迹部景吾道谢。
“啊嗯？”
耳畔忽然响起同桌的笑。
她听见他也低声说。
“这算什么麻烦。”
第一节课走上台的老师高一时教过柊与理所在的班级，她课讲得很好，性格也温和。
但耐不住这一部分柊与理已经学过，所以她只听了三分钟，就壮着胆子，趁老师转过身写板书的功夫，从挂在桌侧的包里翻出另一本颇有厚度的书。
柊与理把它摊开，藏在教科书底下，飞快地从上面誊了一道题下来，然后又把书收回了课桌中。
之后的三十分钟，她再没有过大幅度动作，直到课间也依然像一枚摁在椅子里的图钉。
而在接下来的两节外语连堂大课，仗着坐在后排与小个子的优势，躲开了老师的柊与理依然与那道高数题处得难舍难分。
她埋头解题，也没谁过来打搅。
偶尔有人从旁边的走道路过，低头看一眼课桌上草稿的一角，什么ε-δ，|f(x)-L|，就头晕眼花地走了。
“不愧是国中高中连续五年都在跟迹部抢年级首席的女人。”
班上也有从来没跟柊与理当过同班同学的，震惊于她自学进度领先的同时又问：“不过她真就只是学习啊？”
“差不多。”稍微了解柊与理一些的说，“毕竟森见是出了名的单线程嘛。”
“单线程？”
“就是一段时间只能做一件事，但是事情多了的话……呃，她会反应不过来。”
不仅反应不过来，还容易忽略其他事项。
就比如说下节课要移动到实验教室去，柊与理就完全把这件事忘了。
花三四个小时琢磨一道题，对她来说就像在副本里摸索机制打怪一样有趣，很容易忘乎所以地沉浸其中。
佐藤真玲起身正要过去喊她，却发现已经有人抢在了自己前面。
忘记了要换教室，但没有忘记把下节实验课的课本拿出来，而且还整整齐齐地对着课桌的一角摆好。
迹部景吾站在座位后面的走道上，一手插兜一手拿着课本，看着依然趴在课桌上的女孩，有点想笑。
她一头黑发比绀青色的制服外套颜色更深更亮，披散在身后，长度正到背中。
本来上学期这头长发已经快长回腰间的位置。
然而某个周末后，它们又被柊与理自己动手剪到了披肩的长度。
当时迹部景吾看到，差点被那参差不齐的断面惊到两眼一黑。
倒不是说有多难看或者不好。
只是一时间他脑子里晃过了柊与理自己拿菜刀砍头发的画面——光是想象都令人感到危险惊悚。
不过现在她渐渐长长的发梢上，倒是已经看不出当初的惨烈痕迹了。
迹部景吾屈指在桌面上轻扣两下。
“森见。”
没有反应。
“森见。”
还是没有反应。
迹部景吾：“……”
虽说本就没指望一下能喊动她，可这样叫下去也不是办法。
太大声的呼叫肯定会把她吓到。
思索片刻，他抬手点了点纸上一处并未出错的节点，故意说：“这里你算错了。”
“……什么？”
这回女孩的反应倒是快了很多，甚至因为卡顿之后过快的速度显得有点神经质。
果然，想要吸引一个完全沉浸在自己世界里的解题人，对于她解题步骤的质疑，才是最能令她迅速注意到的事物。
柊与理朝着声音传来的方向抬起头。
迹部看着她泛红的脸颊，没一会挪开目光：“下节课要去实验室。”
“……！”
柊与理瞬间清醒，坐在最后一排的靠里的位置，她很快看到了眼前已经空得差不多的教室。
不过佐藤真玲还站在自己的座位旁边，和另一个同学说这话，发现柊与理看过来，她们就向她招了招手。
“柊与理要一起走吗？”
“好啊。”
听声音勉强认出了站在那边的人是认识的佐藤，柊与理点头答应下来。
在收拾自己的桌面之前，她还想起要感谢另一位同学。
“谢谢你提醒我。”
柊与理仰头望向对方，犹豫了一下，又悄悄看了眼身边的座位，是空着的。
柊与理：“……”
好几个小时都没说过话的新同桌不在座位上。
眼下身边的人是谁就只能靠猜了。
性别男，个子高，长得帅。
“是迹部同学没错吧？对不起，我的脸盲有点严重。”
听到柊与理坦白自己有脸盲的人，通常会有两种反应。
一种是不信，另一种是不可思议。
不信的人自然是认为哪有人的脸盲会那么严重，只不过一会儿的功夫就能把人忘光，就算想敷衍也不知道换个靠谱点的借口。
而觉得不可思议的也很好理解，还在国中的时候，冰帝的大脑科学研究部就曾经邀请过柊与理参加他们关于脸盲的调查研究。
事实上无论哪种反应柊与理都能理解。
不信的她不会过多辩解，觉得不可思议她也不会感到被冒犯。
然而身边的人只是低声应到：“嗯。”
柊与理等了一会。
没等到后续。
连一句“这样啊”或者“我就说”都没有。
她有点意外，抬眼仔细看去发现迹部同学神色泰然。
像是早就知道她有脸盲似的。
他甚至往她身后的方向扬了扬下巴，提醒道：“她们在等你。”
简单的道别，柊与理抱着书往佐藤身边跑去。
之后迹部也离开了教室，不过他没跟她们同一个方向，而是转向了另外的回廊。
“和迹部当同桌的感觉怎么样？”
佐藤八卦兮兮地挽住柊与理，朝她挤眉弄眼。
柊与理觉得这个问题有些奇怪。
什么叫作“感觉怎么样”呢？
她对同桌的要求其实不高，只要不会吵到自己就好。
于是柊与理如实回答说：“挺好的。”
接着她想了想，又补充道。
“感觉迹部同学是个好人。”
实验课过得还算轻松。
老师允许三人一组，柊与理干脆和佐藤，还有另一位松浦同学组成了搭档。
所幸她们三个成绩在年级里都排得上号，没有出现那种一人或者两人埋头努力，剩下的坐在旁边发呆的情况。
建好模型，再写好报告，交给老师，上午就算结束了。
到了中午纠结该吃什么的时候，佐藤和松浦家里每天都有人会把午餐专程送来学校，柊与理则是自己去学校便利店买了零食。
三年级的周一下午有三节课。
第一节是语言文学。
第二和第三节是三年级学生个人的选修课。
区别于其他私立中学，由于综合排名极高的大学部的存在，冰帝高等部的学生在进入三年级后，就会开始会根据升学考试要求和志愿的大学专业，选择对应的选修科目。
前者被称为升学课。事实上作为全国首屈一指的私立院校，冰帝高等部的学生同样需要被考察是否有资格进入冰帝大学就读。
而后者则被称为专业预科课，目的是为了让本校的学生提前打下基础，更快适应大学的学习节奏。
国中二年级时柊与理就决定了，自己将来要在大学要学习数学。
虽说这个目标一经确立，她立刻就成为了外人眼中有着清晰人生规划、对自己的将来与父母的期望负责的优等生。
但事实上只有柊与理自己知道，实际情况与那些溢美之词相距甚远。
当爸爸妈妈问柊与理为什么想学数学的时候，她犹豫了几秒才慢吞吞地告诉他们其中的缘由。
她看过冰帝大学的官网，里面有列出全部的院系。
文学、经济学、法学、商学、医学、理学、政策管理……多得很。
柊与理从头到尾挨个看过去，又从尾到头挨个看回来，
因为不喜欢文学鉴赏课，她划掉了文学院。
因为从来不感兴趣爸爸妈妈聊公司营收国际贸易形式，她又划掉了经济学和商学院。
因为看不得解剖，再加上打死都不感兴趣的模拟联合国实践课，医学和政策管理也被排除在了待选名单外。
只剩下想不出讨厌理由的理学部，里面同样包含了许多细分专业。
于是同样的排除法，柊与理又用了一次。
这次她筛去了物理、机械、化学、生物化学等专业。
而那个并非出于感兴趣或者喜欢、只是因为不讨厌才被保留到最后的，就是数学系了。
向爸爸妈妈坦白的时候，柊与理还有点忐忑来着。
毕竟用这种方式决定未来的志愿，哪怕是她自己也觉得有点贸然和草率。
可柊与理想不出更好的方法了。
彼时的她坐在自己的餐位上，安静地等待爸爸妈妈的反应。
出乎意料的是，听完她的话，沉默了几秒的妈妈忽然一拍桌子，惊喜地喊道：“我们柊与理果然是天才！”
然后爸爸也跟着附和说：“我们柊与理真厉害，都知道用排除法了。”
柊与理：“？”
有时候柊与理也不明白，为什么自己的父母总是能全方位地给予她这么多的肯定。
为了以防他们对自己产生盲目自信，柊与理立刻小声地补充道：
“可我好像不是特别特别喜欢数学。”
这样也可以吗？
“当然可以啦！”
亲妈一眼就能看出自己的孩子在想什么，她伸手过来捧住柊与理的脸，朗声说。
“找到自己喜欢什么，和弄清楚自己讨厌的什么，是同样重要的事。
