是骨子里身为军人的正直与热血，还有身为老师的教育职责，让她下定了决心，就算不能教育出栋梁之材，也肯定不让任何一个祸害从自己手底下溜过去。
“都觉得自己很了不起吗？可我也没想到，你们的水平真不怎么样。”第二天上课的时候，肖绛把戒尺当成教鞭，敲了敲桌子。
“那些比较简单的题倒是做的还不错，可是比较难的题目，没有一个人做出来。就算是中等水平，也只有四个人做出了一半而已。”
四个做出一半中等题的人，是高瑜高钰姐弟两个，还有一个叫廖章睿的十一岁男孩。浓眉大眼的，个子在同龄人里算是很高，气质上却文质彬彬。
除了武国之外，越和燕北国的王都没有称帝。但，据肖绛粗略的研究，燕北模仿的是武国的官制，有点类似于中国的大明朝。
他们的平章政事姓廖，从一品大员，正是的廖章睿的祖父。
最后一个倒真是出人意料，正是那个新来的，叫莫依依的小女生，才只有八岁。除了一个叫闫礼生的胖嘟嘟的小男孩外，属她的年纪最小了。
这小姑娘看起来身子有点弱，瘦兮兮的，不过神情在大方懂事之中带着一种天真娇憨，显然也是被宠爱大的。
而此时此刻，肖绛在讲台上说得热闹，还敲了戒尺示意，可课堂下面那群熊孩子却是该干嘛干嘛，仿佛她是个透明人，根本不存在似的。
这就是非暴力不合作，消极对抗的意思。
昨天第一回 合主动出击，结果折戟沉沙。于是在第二天，他们就用这种方式表达不满，以及对教习的不屑。
肖绛司空见惯，对这些招式适应的很。
如果她这时候气得暴跳，倒中了这群孩子的意。
这些小混帐有的三三两两的交头接耳；有的貌似在打盹儿；两个小姑娘拿着一只沙包抛来抛去；有的嘻嘻哈哈的在转着手中的毛笔，就像现在的学生转着圆珠笔一样；有的互相扔着书本而打闹。
高瑜更是离开了自己的座位，侧身坐在弟弟的桌子上。好像是嫌弃高钰的发髻不好，直接给他打散了重新梳。
其间不知两人说了什么高兴的事儿，一起哈哈大笑了起来。那声音简直大得……简直声震寰宇似的。
肖绛望着下面的吵闹，因为有备而来，所以不急不躁。
她早就吩咐跟她到讲艺堂的阿泠站在一边，此时伸出了手说，“来，笔墨伺候，本教习要画一幅画。”
话是对阿泠说的，但她眼睛却盯着下面的孩子，所以看明显看到高瑜的小红唇一撇。
只看她的肢体语言，那意思就很明显：你还会画画吗？丑八怪！
果然，熊孩子们虽然看似目中无人，其实心里身上都长着一百只眼睛盯着她。
这是第二回 合交手。
阿泠之前被嘱咐过，所以很顺从很麻利的上前，铺开了画纸，研了墨，并拿出特别适合白描的一支细细的笔，并且蘸了墨递到了肖绛的手上。
嘴上却问，“小姐，您要画什么呢？”
“哦，我呀？我是想给王上做一幅画呢！”肖绛好整以暇的对着画纸比了比，好像要确定画作的比例和下笔的点。
而后又指了指课堂下面说，“你看，这嘈杂纷扰的地方像不像个菜场？有孩童追逐嬉笑，有讨价还价，有售卖吆喝，还有打把式卖艺的……我琢磨着王上定然没有看到过这样的场面，所以想献此图于王上，让王上也看看我燕北的大好风光啊。”
主仆二人一问一答，虽然没有故意高声，但那声量可也不算低。虽然下面很吵闹，不过如果每个人都在注意这边的话，竖着耳朵也应该听得清清楚楚。
现在，课堂下面就是这番情形。
从嘈杂无比到仿佛进入真空环境般的寂静无声，不过是因为肖绛主仆说的话。
这个女人要向王上汇报吗？他们怎么忘记了，她和王上是说得上话的呀。
别的教习或者会顾忌面子，不会找家长说什么，要说也比较隐晦。这一位的事迹他们可是听家中长辈，府内仆役都传过的，真是什么都干得出来。
非常不讲究，都说她不像和亲公主或者王妃，根本就破落户似的。
而王上知道了，意味着自家长辈也会知道，那这顿好打胖揍，怕是铁定要挨。
除非无底限溺爱的，否则权贵人家可以容忍孩子各种淘气犯规，甚至小小的违法乱纪也能凭借权势摆平，独独不能在学业上出错。
考不好还可以说自已天姿不好，或者没发挥好什么的，以后更努力。如果课堂上胡作非为，少说也得饿饭跪祠堂。
如果王上发话，那就是罪加一等，不，至少有五等！
打嗝声从最后排传来，是那个年纪最大个子也最大的祝犇。
肖绛记得他，之前跟高氏姐弟到落雪院闹过事。
准确的说，是个帮凶，跟班。
祝犇是听闻会被在王上那里告状，当时就情不自禁的屏住呼吸。
他爹早年战死沙场，他是遗腹子。
他娘虽然宠爱于他，但他家里是那位大他十岁的哥哥说了算。
有道是长兄如父。
他哥完全有父亲的权利和地位，却没有父亲的慈爱和回护。每回犯错……
这么说吧，他哥发起脾气来连他自已都下得去手暴打。
更要命的是，他哥还无比尊重和服从王上。王上让他跳河，都不犹豫的那种。
一念及此，祝犇猛抽了一口气，发出那个奇怪的声响，连忙从桌子上跳下来。
本来他站得高高的，正在绘声绘色地给小伙伴讲他在元宵节时，集市上看得皮影戏。
他最喜欢这类歌戏，那些江湖游侠执剑走天涯，除暴安良……
可他现在只想别出现在这个女人呈给王上的画上，完全没有大侠豪气。所以下桌后立即在座位上乖乖坐好，随手拿起一本书，“哗”一下打开，摇头晃脑的嘴里发出自已也听不清楚的嗡嗡声，好像在温书，连书拿反了也没注意到。
麻利的！
而他的行为非常有示范性，其他孩子也很快反应过来，纷纷回座，装模作样的念书。
很快，郎朗，不，嗡嗡的读书声连成一片。
哎哟，这群小戏精。
肖绛忍住笑。
古今中外，对付学生的最初级手段就是请家长，简直是不二法门。
在这个异时空燕北，高闯的名号果然更管用呀。
她把目光移向高氏姐弟。
高钰的头发只梳了一半，高瑜还站在他身边。手里握着弟弟的头发，被不按常理出牌的肖绛和“临阵逃脱”的小跟班们气得胸脯起伏。
“我父王不会相信你的！”她愤然。
“这个我倒不担心，王上如此英明，必然会判断真伪。”肖绛低下头去，认认真真在纸上画着，并不看向这对孪生姐弟，“我这人，从来不会去污蔑构陷他人，也不会在别人身上加诸人家并没有做过的事。至于刚才是怎样的情形，你们自已很清楚。”
高瑜半张了嘴，完全说不出话。
高钰听起来像自言自语，实际上是强行安慰自已和姐姐道，“哼，一个丑八怪而已，懂得什么画画？画了也必让人看不明白。”
他这样说，所有孩子的心里都是一松。
对啊，画不清楚的话，他们可以拼死抵赖，或者互相怪在同学身上。
可没想到肖绛一直笑眯眯的，此时却突然扬起眼睛，脸也沉了下来。
随后，“啪”的一声把笔拍在桌上。
那声音脆而重，其他人都吓了一跳。
“听说你们姐弟五岁开蒙，比旁的孩子都聪明些，认字又快又多。”她严肃地问。
高钰虽然因为胡闹而有点心虚，但说到这些还是忍不住骄傲，扬着下巴，大声道，“没错。”
“那很好。”肖绛站起来，头也不回的抬手，指指自已的身后。
现代教室本来挂黑板的地方，挂着一幅巨大的山水图。那山势的险峻，那满纸的茫茫之意，显然是大雪封锁下的燕北山岭。
在山水图之上，是一个横幅。
据说，画是一位知名画家游览燕北后所做。他的画千金难求，却被挂在了学堂里，足见高闯对教育的重视。
而那幅字却是高闯亲笔所书，昨天才打听到的。
“你们既然识得那么多字，就给我念这四个！”肖绛挺直了脊背。
尊师重道。
高氏姐弟哑口无言，其他孩子也跟霜打了的小茄子似的，偷偷互相飞眼色。
高瑜见弟弟吃瘪，又急又心疼，眼圈顿时红了，红唇一撇。
肖绛却喝止，“不许哭！一不如你的意就掉眼泪，你这是耍赖知道吗？这并不能解决问题，只能让别人看不起你。你对得起‘世女’这个称号吗？现在回到座位上去，立即，马上！”
高瑜梗着脖子。
现在听从了，就是输了。
可是不执行这命令又如何呢？
好像……他们在道理上有点占不住脚。
高钰也很不服气。
但他是男让孩子，从小到大，高闯对他更严格些，少了对高瑜的娇宠，所以更冷静理智，也知道进退。
现在骑虎难下，也只有先低头了。
他把散着的头发从姐姐手中拉出来。
刚才激动之下，头皮都被拉疼了。
现在他把乱发随便塞在发髻里，轻轻推了下姐姐，又以眼神示意。
留得青山在，不怕没柴烧，这时候不宜硬碰硬，回去再想办法。
孪生姐弟之间心灵相通，高瑜立即会意。心不甘情不愿的，嘴里还低声咕哝着什么，回到自已的座位，并重重坐下以示不满。
那一下，震得自已PP都疼了。
“我要你们记得，不管一个人是什么身份和地位，对外貌进行攻击和羞辱是最没品的行为，非常没有风度。那不会让你们看起来更高贵漂亮，反而显得没有休养，没有素质，不但辱没了自已的门庭、出身，还辱没了你们所受的圣人教导！”肖绛正色道。
教育不是说大道理，是从小处修正。
堂下的学生们都很忐忑，不知道肖教习是不是还要向王上打小报告。
半晌，肖绛终于抬起头，举了举手中的纸张，声音清晰的道，“我还要告诉你们，永远不要不敢承认自已的不足。”
她顿了顿，“比如刚才，高钰说我不会画画……”
“你敢直呼世子的名字？”高瑜憋了半天气，终于逮到机会又找茬。
可是又立即被肖绛给拍了回去，“我听闻不能直呼王上名讳，倒没听说教习不能提学生的名字。再说，你也说他是世子而已，等他成了王上再说吧。”
这话，又把高氏姐弟噎了个倒仰。
他们的父王过了年才只二十七岁，正值青壮年，现在提这种话……
虽说燕北不比武国和越国毛病多，忌讳也多，但往重里说也算是大逆不道了。
肖绛却不理会他们了，示意一边的阿泠把手中的纸张拿给学生们看。
“我确实不会画画儿，但凡贵女们很擅长的琴棋书画，我统统做不好，就连字都写得不漂亮。”
她十分坦然和自信，“但是我所擅长和掌握的，你放一百个才女过来，她们也是比不过的。不然，你们以为王上为什么会指我做教习呢？在你们眼中，王上是昏庸的人吗？他所做的决策，有哪一次是错的吗？”
孩子们从来没想过这个问题，他们太小了，并不会思考。
而且除了祝犇，其他孩子都没接触过肖绛。
他们只是同仇敌忾，唯高氏姐弟马首是瞻而已。
当然了，也从家里和别处听了些小道消息和议论。
在印象里，肖绛本来就是个无能不堪的女人。只不过靠着是武国封的和亲公主，并且嫁给了他们的王上才能作威作福。
而所有人都坚信，这种女人怎么配得上他们燕北的王？纯粹是武国派来羞辱燕北国的！
是他们所有人的敌人！
现在听肖绛这么说，似乎，大概，好像也有一点点，一丢丢的小道理。
肖绛也不是想凭几句话就改善自已在人们，特别是孩子们心中的固有印象，只是就事论事，想通过这件小事引起孩子们学习的兴趣。
毕竟她来当教习又不是要和一群小P孩搞对抗，和他们分个上下高低的。
她是成年人，那得多无聊。
自从她接受这个职位起，就是真心要做好教育事业的了。
暂时压制熊孩子的嚣张只是第一步，不然工作没法儿进行下去。下面，就要寓教于乐了。
毕竟，兴趣是最好的教师。
等一切上了正轨，再慢慢解决其他难题吧。
“咦？”第一个看到肖绛所画之物的莫依依发出了惊讶的声音。
画，是由阿泠交到左手第一排，并示意看后再往后传的。
等传到最后，会再反向传过来，呈S型传阅，直到回到右手第一排。
莫依依是新入学的，年纪又小，坐在左手第一排的首位。
肖绛对莫依依点头，这小姑娘就满是好奇地把“画作”往后传。
几乎，每个看到的孩子都很疑惑，祝犇甚至挠了挠头，一脸不明就理的样子。
等终于传回到右手第一排，再由阿泠拿回来给肖绛，肖绛才继续道，“你们看到了，我确实不会画画儿。但是，我会画方位和角度。这样就好比行军的地图那样，虽然毫无美感，却会让懂的人看得更加明白。特别是王上，他可是沙场的常胜之王！”
阿泠瞄了眼铺在讲台上的“画”，看到上面居然打了细细的格子。最下头写着所有学生的名字，每个名字对应着一个奇怪的符号。
而那些符号也画在格子的各处。加黑加粗的，画得正正当当。还有一些，画得又细又小，不明白是什么意思。
“教习，这些……呃，符，是什么？”廖章睿忽然问。
他个子高，也是坐在最后一排，紧挨着祝犇。
于是祝犇也纳闷，“对啊，什么鬼东西。教习你是会道术吗？让我们去斩妖除魔？”
他有点兴奋，立即代入到那些话本和歌戏里头去了。
“这不是鬼东西，也不是符。”肖绛耐心回答，“这是数字，是一门学问。”
“切，谁不会写数字怎么着？这怎么会是数字？还学问！连我们之中最小的都知道。”高瑜嗤之以鼻，指了指一个小胖子，“王羽，写几个给这个女……给咱们的‘教习’看看。”
她故意加重了语气，表示她的讽刺。
肖绛写的是阿拉伯数字。
这种记数方法，其实很早就传入古代的中国，但一直不被中式数字书写方式所接纳。直到清朝光绪年间，阿拉伯数字才被运用。
在这个古代异时空，九九乘法表和古代中国一样，早早出现了，但这个却同样没有出现过。
不过论起演算数学和记录数字，阿拉伯数字是最简洁的。
她是理科老师，不，是理科教习，当然要从数目字的改革开始，要先教会这群孩子们。
“这个呢，叫阿氏数字。”肖绛尽量解释得清楚些，“确实和咱们数字的书写不一样。但是，它用起来更方便。”
肖绛的目光扫过每个人，“以你们的出身，将来并不必要参加科举。但我也相信，你们都对科举有所了解。除了经义题和议政之外，也会考律法和算学。这种阿氏数字，就应用于算学之上。虽说用咱们的数字写法也可以运算，却在效率上低很多。考试是一回事，若在战场之上，时间就是生命！”
燕北以战养国，可算是惨烈的生活方式了。所以算是小孩子，也知道战争的重要性。
就连高氏姐弟，听到这话也半信半疑的对视了几眼，神情略凝重。
高钰就问，“你不是乱写的吧？”
毕竟，这些鬼画符也没人认识。这女人乱写一气，他们怎么判断？
“这可是和咱们的数字对应的。”肖绛又挥了挥手。
阿泠连忙从讲台，其实也就是那张大桌子下面拿出一块板子。
板子上贴了纸，上头用毛笔写了又粗又大的字。比不得现代学校的黑板，但也算是块小白板了。
那肖绛的目的就达到了，于是她恢复了笑眯眯的嘴脸。
阿泠举着白板，在学生的座位间慢慢走动着，方便孩子们看清楚。
那上头，写了中文的数字，旁边标上了对应的阿拉伯数字。
“这个竖杠杠就是壹？这个像鸡蛋的圈圈就是零？”祝犇惊讶。
有兴趣吗？
那肖绛的目的就达到了，于是她恢复了笑眯眯的嘴脸。
“白板是为了方便你们看的，我另外做了模板，一人一张拿回家去。今晚的作业……那个……功课就是把这些阿氏数字记熟并且会书写。明天来上学，是要考的哦。”
