开局给秦始皇盘点四大发明(木南斐)

【而且这个时期的私学教学内容突破了传统的儒学，还包括玄学，佛学，道教，以及科学技术等。】
【然后及至唐朝，中央官学繁学盛制度完备，发展到顶峰。】
【并且关于私学，唐朝也是私学遍布城乡，不过虽然制度不一，程度悬殊，但是也有名士大儒。
如颜师古，孔颖达在任官之前，均是私学教师，“以教授为业”，“以教授为务”，一代名儒刘焯，国子学博士尹知章，不仕尹知章，不仕归田后也均在家乡教授生徒，另一方面也有村野启蒙识字的私立小学。】
【唐朝可以说是办学达到古代极盛，同时也是学校分类更细致的时期。】
【关于古代教育这一块，还可以说唐朝就是我国封建社会的“盛世”，其前期教育事业空前发展，地方官学也是很繁盛，不过自唐朝天宝年间门的安史之乱后，即开始衰废……】
【可见一个王朝的由盛转衰，以及其政局是否混乱等，对其治下所造成的影响基本是方方面面的。】
反过来说，一个盛世的出现，其“盛世”的表现，也是多个方面的。
嬴政不由得叹息一声，所以真不愧是盛唐啊。
也可想而知，这官学和私学的发展与兴盛，又能为当下的朝代输送多少可用人才。
就连村野之间门都有启蒙识字的私立小学……
嬴政抿了抿唇，也不知秦朝何时能达到这种程度。
但想罢，嬴政又不由得振奋起来，没关系，反正他已然踏在这条路上了。
总有一天，这“盛世”也会冠以他秦朝之名！
【我们再继续往下说，有关官学，在唐朝之后，尤其是南宋以后，官学则逐渐走向下坡路，尤其我国封建社会后期，中央官学逐渐衰败，实际上成了科举制的附庸，名存实亡。】
【再有就是唐代以后，宋元明清的私学教育，一方面是书院制度的产生和发展，形成了私学的重要形式，另一方面就是关于所谓的蒙学教育，则主要是私人设立的学塾，村学以及蒙学。】
【这里我们重点说一下书院制度——即书院起源于唐代，兴盛于宋代，是我国古代教育史，学术史上具有重要地位的教育组织形式，它从唐中叶到清末，经历了千年之久的办学历史，并形成了一整套独特的办学形式，管理制度，教授方法，使源远流长的传统私学趋于成熟和完善。】
【但同样到了清朝时期，即我国封建社会后期，一方面书院的建设规模发展到历史上的高峰，书院教育也得到了全面普及，可另一方面，书院官学化问题却更为严重和突出。】
【虽然清朝的书院数目超过了以前任何朝代，总共有1900所，但也完全流为科举的附庸。】
【所以到了清末，随着西学东渐的诸多影响，书院改制，官学完全被西方的学堂和学校教育所取代，这成了一种历史的必然选择，毕竟不管是官学，还是书院制度，都是我国封建社会的产物，必然随着封建社会的衰落而衰落。】
【就如同旧事物总要被新事物所取代。】
秦王宫。
嬴政笔尖倏然一顿——
官学和学院最终成为科举制的附庸？
科举制是为朝廷选拔可用人才，所以天幕的意思是，后期所谓官学和学院，完全发展成为谋求官职的一种途径吗？
这……天幕先前不是还赞过科举制，那官学和学院为科举制培养人才，又有何不可有何不对？
而后嬴政将注意力放在了最后那句话上——“旧事物总要被新事物所取代。”
所以逐渐发展到后世时期，这样的人才培养，已经不适应了吗？
【诚然，科举制是我国古代时期的一项创举，是有其积极性所在的，但它说到底，也只是通过考试的一种“选拔官吏”的制度，是“选官制度”，它所体现的是相较公平的人才选拔制度，但宋代以后，科举制的消极性越来越大。】
【因为其选拔官员的内容到形式，对读书人的思想限制越来越大，也越来越严，尤其明朝出现的八股文，唯一的用途就是考科举，此外绝无任何实用价值。】
【像唐朝科举考试还有明法，即法律相关，以及明算，数学相关等多种科目，宋朝科举考试也有明经科目，考试内容有帖经，墨义和诗赋，但这之后却取消了墨义诗赋等，专以经义、论、策取士，明清科举更是改为考八股文。】
【所以宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力真的是每况愈下，人才一代不如一代！】
【而所谓官学，学院，科举制等，若是无法接受新的思想，学术，以及技术等等，若是没有革新精神，那么这样一种既存制度或事物的演变过程，便常常不是越变越好，而是越变越糟！】
【也因此，这样的教育便无疑是落后的了。】
明清众人：“……”
竟是如此吗？
这可真是叫他们心思复杂。
秦王宫。
嬴政倒是连连点头，接受良好。
若是通过科举制，却只得那等只会讲经论策之人，甚至只以“专一”的标准取人，一点实干才能都没有，也不“多才多艺”，那要之有何用？现在他秦朝可是不需要这样的“特定人才”。
【所以讲到这里，让我们回归最初的初心。】
【还记得第一期视频的专题名称是什么吗？】
“嗯？”
嬴政不由得挑了挑眉。
【——《如果秦始皇拥有四大发明会如何》】
【那么现在，发展到这里，真的要让我们始皇陛下认识下“现代教育”了。】
【尤其是要感受以及了解一下高考的“魅力”。】：

第88章 高考 每人要学一百八十多种专业？！……
关于科举,关于天幕最后说的那部分，历朝历代下，不少人都心思复杂。
十年寒窗苦读,他们为的是什么？还不是为了出人头地,入朝为官？
可这难道不对吗？
又或是说，天幕觉得后期科举考试的内容和形式不对？
那又当如何？
众人不禁各自有各自的思量和复杂。
汉朝未央宫。
听到官学自汉代正式创立,尤其是听到天幕提起他，刘彻才美起来，结果又听到最后的最后——
又是为那秦始皇？
刘彻眯了眯眼，轻哼一声。
那他接下来是继续听下去还是不听下去呢？
不怎么服气的叉腰转了两圈,刘彻不得不自己安慰自己一番，算了，反正他堵住耳朵也还能听到，不听白不听，说起来，他还算占了那秦始皇的便宜呢，哼……
倒是要听听看,这现代教育究竟是什么样的。
唐朝李世民时期。
李世民也是对那现代教育如何颇为好奇。
虽然听天幕的意思,整个唐朝时期的办学还算不错,但必然是还有能改进和提升的地方，而且……
李世民不禁看向眼前的小屏幕。
也不知道这庞大的资料库何时能够开启，又是否需要什么条件开启。
若是这办学讲学能够结合这资料库中的内容，那当是何等的助力啊。
秦王宫。
嬴政一听天幕这样说,立即就笑了。
很好,天幕可真是想他所想，急他所急，真不愧是他的好天幕。
嬴政一边想着便一边满意点头。
现在秦朝可不怕接受新鲜事物,就怕天幕给的不够多！
【之前讲造纸术的时候，我们为始皇陛下讲了科举制，这是可以为秦朝择优选拔人才的途径。】
【但人才，怎么才能尽可能多的，一代代都培养出来呢？】
【学习教育依托在学校之上，无论何时都是如此，而普及教育，是必然的发展趋势。】
【如我国现在已经形成多层次，多形式，学科门类基本齐全的教育体系，教育事业处于蓬勃发展阶段，基本能为各行各业，输送各个类型的不同人才，满足各行各业的不同人才需求。】
【所谓生产力的提升才能促使社会向上发展，但满足人才需求，也能不断促使各行各业生产力的发展和提升，给各行各业的创新进步带来充足的养分需求，如此才能逐渐形成一个良性循环，所以人才培养，无论何时都是不能放松的。】
【假使生产力能够进一步解放，真的希望我们始皇陛下不要忽视普及教育！】
秦王宫。
嬴政也不禁将视线放在眼前的小屏幕上。
生产力解放……
这其中的知识技术，可真是要得到手才行啊。
【结合之前所讲的，我们应该可以发现，古代教育已经逐渐发展成为，专门为古代统治者输送人才的一种工具。】
【但这个人才，越到后期，越是要打上一个疑问号，这样选拔出来的人才，真的能为国家和民众做实事吗？】
【我国古代封建社会的后期越来越落后于西方，未尝没有这方面的问题——在西方各学科蓬勃发展的阶段，而我们却还在因循守旧，学习根本没有任何用处的八股文，以至于社会之下，各行各业的人才缺失严重。】
【要知道，一个国家的建设和发展，是少不了各学科人才的。】
【术业有专攻，只推崇一类“学识”，而忽视其他，那其他行业如何发展和进步，如果很多行业都裹足不前，停滞在原地，没有任何创新和进步，那国家又如何发展，又如何强大起来？】
【像之前说过的，落后就要挨打，对于学习教育方面，也是如此。】
【所以我们现在，从幼儿园到高中阶段，才学习那么多的基础学科。
到了大学再学习专攻各专业学科，就是在一步步培养兴趣，打下基础。】
【先尽可能的对每个人都进行全面知识体系塑造，再进一步培养各行各业专业人才，不仅能够提高全民素质，也能让人才选择更具备多样性，更有利于促进社会的蓬勃发展，以及国家的强大富足等。】
基础学科？专业学科？
对每个人都进行全面知识体系塑造？
每个？！全面？！
“这……怎么听天幕的意思，这后世之人要学的东西很多？”
“是啊，何谓全面知识体系塑造？这究竟都要学习什么东西？”
“我们现在学的也不少啊，也不知道和天幕讲的有没有差异……”
【像现在我国大概有十四个学科门类。
即哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，农学，医学，军事学，管理学，艺术学，交叉学科，而这十四个学科门类之下，还会细分出很多专业来，加起来大概共有180个专业。】
“什么？多少个？！”
“大概有180个……”
几乎所有人都震惊了。
然后又突然听到叮的一声，只见眼前小屏幕上的资料库竟出现了变化——
[现开放二级分类。]
二级分类是什么？
大多数人都下意识点进去，然后就看到资料库中，天幕提到的这十四个学科门类，都可以再展开一部分内容出来。
如理学下面，有数学，物理学，化学，天文学，地理学等……
工学下面有力学，机械工程，光学工程……？？
太多不认识的，暂且略过……
还有农学包括作物学，园艺学，植物保护，农业……
医学包括基础医学，中医学，药学，中药学……
太多了，真的太多了。
但就是因为展开了更多，才更叫人激动万分！
这庞大的资料库，其内容不仅如此之多，分类竟是还如此细致！
起先他们看到大模块内容，已经是激动到不知如何是好了，现在更是看到如此细致分类，如此多的小模块内容，再一想其中浩如烟海的知识技术，就更是简直要发疯了！
主要是现在还看得到，但是进一步点不开啊！
天幕到底要让他们如何，才能仔细翻阅搜寻其中的内容？！
不少人真的要为其疯狂了。
毕竟手里单捧着宝盒，却不知道钥匙在何处！
尤其是越来越知道这宝盒中的珍宝何其珍贵之后……
所以怎么能不让人越来越抓心挠肺！
就连嬴政也有些不淡定起来了。
他原本就很想要翻看查阅其中内容，现在这所谓二级分类一开，再一看其中更多的内容，就更是想要了。
不止是嬴政，其他历朝历代众人——
上至帝王，下至百姓，也多的是坐立不住的。
尤其是还没在功德名单之上的帝王，岂止是坐立不住，简直更是坐立不安了。
现下可是因为他，这资料库更是只能看，不能点开，就算后续再进一步开启，也是一点资格都没有……有的先前不觉得有什么的，现在也觉得有什么了，有的先前不想做什么的，现在大概也不得不去做些什么改变了……
天幕这是逼他们要奋进啊啊！！
汉朝未央宫。
刘彻也是激动到不停踱步。
无他，只因为这细致分类一出，在培养各个人才方面，岂不是更指明了方向？
尤其是军事学方面，其中还包括战术学，战略学，军事装备学，军事后勤学，军事训练与管理……
这些，还有这些……他可真的是太需要了！
也不知道天幕究竟什么时候才能更进一步开启资料库！
不过等等……刘彻摸了摸下巴，难道这一百八十多专业，后世中每个人都要学？！
不可能吧……
【这十四个学科门类，以及更细致的专业划分，基本上就是我们大学所选的专业了，大家应该都不陌生吧？】
【要是能力够的话，上了大学之后，就能在学一种专业的基础上，再多选几门专业来学习，当然，如果能力够的话……其实对于我们大部分人而言，钻研一门学科专业，都不知道多少时间能够学精呢。】
哦，原来如此，要吓死了好吧……
还以为后世之人是不是变异了，不然怎么能学这么多专业……还好还好，原来选一种就够了。
【不过初高中阶段，虽然不用更深入去学习专业内容，但学的基础学科可多了。】
【这就是我们讲的要进行全面的知识体系塑造。】
【但其实从幼儿园开始，就已经在打下基础，如3到6岁的幼儿阶段，进入幼儿园，在适应集体生活的同时，也能学习一些浅显易懂的知识，培养一些兴趣等等，也就如同古代给孩子启蒙一样。】
【幼儿园阶段有三年，然后就是小学阶段，有六年学制，一般是我们6到12岁的时候，这时候主要教授的课程就更具体，比如语文，英语，数学，思想品德，和美术等等。】
【到了初高中阶段，也就是上大学以前，也都是三年教育制，而这三年，将学习更多的各学科知识，逐渐累积，也更加全面具体，总共分为三大主科和六大副科。】
【三大主科就是语文，数学，英语。】
【而六大副科又分为文科和理科，文科包括历史，政治，地理，理科则分为物理，化学，生物，不过大家也都知道近年来教育改革，文理科分的不那么清楚了，以后也就大概没有所谓的文科生和理科生了。】
【因为就像我们之前提到的交叉学科，以及一些其他方面，所运用到的知识，可不是单纯的分为文理学科。】
【文理不分贵贱，都是对社会有用的学科知识。】
幼儿，小学，初中，高中……
那初中和高中也都是各三年制，也就是说，12岁上初中的话，三年后就是15岁，之后再上高中，三年后就是18岁，而18岁之后，还要上大学？！那大学又是几年制？
这一时间，历朝历代众人，竟是品出了好多层的东西。
这学的不止够多，“战线”拉的也是够长啊……
再次让他们想到，后世之人的寿命问题……平均寿命高，才能普遍都花费这么长时间一直学习吧？
而且学这么多的东西，那师长恐怕也是不少……否则一人又如何身兼如此多的科目？
再有就是，恐怕这后世之人普遍都生活水平不错？
不然至少前二十年都一直在上学，怎么供得起呢……
想到这么多，一时间太多人都不禁生出向往之意，尤其是对于再普通不过的民众而言。
也不知道他们何时才能过上那样的生活？
而这改变的契机……有人已然下意识将目光放到了眼前的资料库上面。
是这里！是这些！
秦王宫。
嬴政已经找到了初高中模块分类的部分。
这里面也展开了[二级分类]的内容，大概就是能够看到这些科目下，在每个教育阶段，都会教授什么学科知识？
所以还是那个问题，究竟怎么才能获取这些……
以及像英语，什么化学，生物，这些学科究竟是什么？