篡命铜钱 (水平面)

每个年级都有自己的斗武场，同时也有专门的斗武榜。

学校之中，数千名学生之中，武灵师的数量占了七成，为什么是七成而不是九成九呢？因为皇家高等学院招收神念师是没有限额的，但是武灵师嘛，只有最精英的一批才能进来，而且招收名额是有限的。

正是因为武灵师数量众多，所以学习其他职业的神念师们才有生意可做，否则你的灵具做得再好，没有人来买也是白搭。

神念师是高贵的，斗武场这边，有点骄傲的神念师基本上都不会去。去斗武场混的神念师，大多数是练习战斗力，以期望取得进步，不会被淘汰。只有少部分神念师会长期逗留在那里，这部分人是没有学习副职业的天赋和兴趣，喜欢专修神念格斗的暴力神念师。

杨桐来到了考试的地方，竟然是教导主任，黄主任亲自来监考。看得出来，杨桐已经得到了这位老主任的特别关注了。

“小伙子，你很棒，年轻人就是要冲劲十足，奋勇向前。我希望你能早日晋升到二年级去，二年级的学点奖励是一年级的两倍，三年级则是一年级的三倍，在那里你能更快的进步。如果你能考过，这次的评比我作主再给你一个优秀！”黄主任诚垦地说道，同时他也有这个权力来决定一个优秀的名额。

杨桐随即就开始接受各项科目的考试了，杨桐学习的灵具制造，现阶段学的都是一些理论知识，并不需要考动手能力。所以，考试进展得相当顺利，也非常地快。十个小时就考完了所有分科。

正如简易之所说的，十个学分很简单，努力一点，半年就能够搞定，所以新入学的新生一般是不可能在三年后就被赶出来的，这是学校给予新生的一个缓冲期。过了这个缓冲期，跟不上进度的学生就会被赶出学校，这个可就怨不得校方了。

第二天，杨桐在宿舍里就收到了校方的通知，他的十个学分己经满了，可以晋升二年级。

杨桐也同意了校方的建议。

一年级的学生们在这一天收到了宿舍通知：“杨桐同学于今天完成了三年的学习任务，成功晋升二年级，成为落星分校建立以来最快晋升二年级的新生。校方将给予杨桐同学五百学点的奖励。望所有一年级的学生们，努力进步，成为下一个晋升二年级的人。”

二年级的老生们则是收到一份同样内容的通知：“一年级新生杨桐，晋升二年级，特此通知。”

一年级的学生们收到这个通知，倒是早有心理准备的，因为杨桐早在进校不久就突破到大地二级，这中间的差距，他们是无论如何也赶不上的。不过，一年级的老生们还是有不少人心里大骂：“变态！”

第62章 炼器与灵具制造

二年级的老生们则是有些吃惊，一个新生开学才半年而已，就晋升到二年级，这是什么样的速度？

不过震惊归震惊，大部分人都认为杨桐是在入校之前就到达大地一级顶峰，这才能够在半年内突破到大地二级。但是，杨桐这个名字确实在二年级之中有了少许的知名度了。

入校不到半年，杨桐就与七百多位同年级的同学们拉开了一个小级别的距离。别小看这一小级别的差距，最后能够登上顶峰的那位，往往都是因为从这一步不起眼的小进步开始的。

二年级的学习更加紧张，因为他们可没有新生幸运，他们需要在三年内取得进步，当然了，像杨桐这种跳跃似进入二年级的学生来说，时间更加充沛。二年级的不少老生需要在三年或是六年之内进入三年级，而杨桐则有九年的时间可以挥霍。

总的来说，进入皇家高等学院的学生，他们入校起的那一刻开始，学校对他们要求是：需要在九年之内进入三年级，十二年之内进入四年级。

杨桐进入二年级之后，接触到比一年级更加深入的知识，心法方面，教授的不是再是黄级初阶的《吐纳》，而是换成了黄级中阶的《纳气归元》，是《吐纳》的升级版，修炼速度自然更快。武技、秘术等等的教授明显提升了一个级别。

杨桐心想，三年级会不会把教授的内容再提一个级别？这样的话，到了九年级，岂不是传授的是地级心法、武技和秘术？

嗯，很有这个可能！高级心法自然是留给精英层次的人类强者去修炼，低档次的修炼心法还是给那些没有多少潜力的人去修炼吧。

杨桐对于这样的精英教育方式是非常赞同的。

时间一晃，又过去了三个月。

“主人，二年级季度评比，将会在三天后的九号操场举行，可以开始准备了。”宿舍管家提前通知道。

杨桐听了，心想，这么快就三个月了？嗯，看来我太着迷了一些。杨桐这三个月的修炼非常地缓慢，根本没有动用半颗中品晶石，而是自行每天早上吸收初阳紫气，晚上炼化月阴真气。所以一直卡在瓶颈上，倒是真元上的打磨非常地扎实。

这三个月，杨桐把所有心力都放在学习灵具制造学这一深奥的科目上去了，一年级到三年级阶段，都是理论知识学习。这三个年级十二年的学习时间，除了修炼之外，还需要学习数据量非常惊人的理论，因为这些理论知识乃是人类灵具文明的根本所在，不是人类的精英，根本是学不到的。

杨桐用了半年，修完了一年级的课程。在此基础上，升到二年级之后，只用了三个月就消化了二年级的课程。

“嗯，原来是这样啊，我明白了，这确实要比从佣兵公会买些相关介绍书籍要深入得多。”杨桐自言自语地叹道。

这灵具制造学这个大学科，可以用博大精深来形容，里面波及到方方面面的知识，没有一年级那半年的诸多理论知识上的认知和消化，根本就难以深入下去。像杨桐以前依靠买些相关书籍来自学，根本就十分片面。

进入学校之后，杨桐才发觉自己真的相差得太远，把灵具制造看得太轻了，从学习灵具制造学的理论知识上，杨桐分析出了《玄天炼宝术》比起灵具制造学更加深奥！

杨桐传承的《玄天炼宝术》确实无比的深奥，可是它却给出了炼制之法，也有相应的一些理论介绍，可是却没有深入下去。问过落宝之后，杨桐才知道，远古仙之文明的炼宝，更加注重自身的悟性和天赋，把方法告诉你，然后你自己按照这些方法去炼制法器，在炼器的过程中，自身去体悟炼器的奥妙所在，进而窥得天地至理，悟出无上大道。从某种意义上来说，远古仙之文明将炼器也看作一门修炼大道的方法，不会给出炼器之道的深入简出的理论知识。

而现代文明则是以培养人才为重，将前人总结出来的理论知识在学校教授之后，首先就有一个非常扎实的基础，有了这个基础，即便你的悟性和天赋不行，也可以从事灵具工人的行业。而另一批有悟性有才情有天赋的灵具师，则是发挥自己的想像和创造力，继续探索和创新。

只是相比而言，远古仙之文明在培养文明低层接班人确实是非常不到位的，可是却有很大一部分炼器大师愣是以这条路走到了巅峰，参悟到了天地大道。现代文明通过灵具师这条道路登上巅峰的几乎没有，而且灵具也只有九品。

不用奇怪，灵具九品，一品二品是给见习级武者使用的，三品四品是大地级使用的。四品五品是给天空级强者使用的，五品六品是给虚空强者装备的，七品是圣域级别强者的基本装备，八品则是给半神级别使用的，九品灵具的威力给最低级的真神使用倒是勉强够了，可是在此之后呢？

人类独特的灵具科技也因此受到了很大制约，在中低层次的灵具科技，发展非常的迅猛，而尖端层次的灵具科技进步缓慢。

杨桐看到学校图书馆的这份资料之后，心里也在奇怪，那些高级别的真神不用灵具，他们用的是什么呢？

现代文明的灵具科技和远古仙之文明的法宝科技，从某些程度上是一致的，甚至连研究方向也差不了多少，差距就在于教育方式上的不同了。以及专才和全才的不同，不过这也难怪，文明发展，社会分工越来越明确，灵具制造也分成无数个方向，分为生活灵具、战斗灵具、防御灵具等等，人类的教育从培养全才变成了培养专才，这是为了应付社会需求的转变。

本来这不是错误，这一点放到杨桐前世的地球上，是非常正确的一种教育方式，毕竟地球上的人类寿命有限，只有不到百年。但是放到这个世界来说，人类寿命相当的长，修炼进阶可以增长寿元，寿元增长了，学习的时间也就长了，在杨桐看来，全才比专才更加优秀，或许应该全才和专才的两种教育方法兼有。

第63章 突破再突破

从现在的学习进程来看，人类的上层领导者们似乎也认识到这一点，现在的教育方式也变得比以前更加开阔了一些。

比如说，杨桐所在的灵具制造专业，以前是分为无数个专业，现在合为了一个大专业，不再分类别了，这就是一种进步！

杨桐在学习现在文明的灵具制造学理论，又辅助着参悟《玄天炼宝术》，这使得杨桐在炼器这一方面进步非常的迅速，有了对比之后，无论是远古仙之文明传承的《玄天炼宝术》还是现代文明特有的灵具制造学，都有了自己的认识和感悟。