从修仙大学开始 (江北梧桐树)

　　带着这样的干劲，她走进了主教学楼中，走过喧嚣的楼道进到最末端的大教室，里面的座位早已经坐满了人。
　　看网上的帖子说，前两年教这门课的，就是那个传说中的魏老师？连解学长都非常尊敬的那位？
　　今天也会是他来带吗？那必须得给他留下好印象才行。要是能得到这位老师的赏识，那解学长肯定也会注意到自己。
　　她在心里想着，缓步上前，坐在最前一排的位置，整理好仪表，摆好笔记本和用具，挺胸抬头看着讲台，忐忑不安地等待着。
　　其余的同学看起来和她是一样的状态，上百道目光在讲台和门口间来回穿梭，眼巴巴地观望着。
　　直到某一个时刻，身着道衣的身影夹着文件夹走进教室，在台上站定。新生们才褪去了那副观望的姿态，转而换上了一副意外之态。
　　“各位早上好。本学期的这门符篆理论课，将先由我来代课。”
　　讲台前的人在台前摊开了提前备好的讲案，抬起头来，迎着室内几百名新生的目光，微微一点头。
　　“我是大三年级的肖游宇，还请各位多指教。”
　　.....
　　教室里静了片刻，继而窃窃私语声四起。
　　杨小禾持着符篆笔的手悬在了空中。她盯视着讲台上的那个影子，眼里全是意外。在她身边，四周新生的神色与她如出一辙。
　　如果要问如今昆仑大学内最出名的学生是谁，大部分人第一个想到的都会是肖游宇。
　　不仅在仙运会开幕式上作为学生代表对世界发言，还以绝对的实力一路挺进决赛，校内几乎没有人的曝光度能比他更高。
　　正因如此，在座的新生们几乎都在电视上目睹过这位学长的英姿，结果现在就见到了真人。
　　若是搁在平时，这绝对是能让人兴奋到发朋友圈的事。但放在眼下，他们心里却泛起了若有若无的一丝失望。
　　居然不是那位魏老师来带吗...亏得他们之前一直在期待着听这节课。
　　明明听说前两年都是老师亲自上手教的，怎么今年就变了卦改代课了？所以爱会消失的对吗？
　　新生们暗自在心里嘀咕着，不过这话也就只敢在心里说说了。
　　算了，魏老师不来，肖学长也能凑合用用——入门课程嘛，凑合凑合得了，能学就行。
　　想想他仙运会上的表现，那种等级的雷法也够他们学一阵的了。换个角度来讲，这可是仙运会冠军来给他们上课，而且看起来还比老师更平易近人一点，也算赚到了。
　　很快，他们就充分表现出了人类强大的自我调节能力，重新拿起笔抬起头，进入上课状态。
　　在这段时间内，肖游宇并没有在意他们暗下犯的那点嘀咕，只是最后扫了一遍提前备好的教案，在心里整理着措辞。
　　让他来代课，自然也是魏泽的安排。
　　学生代课的事情在大学内并不少见，尤其像这类基础理论类的课程，更多靠的是自学和背记，老师只起引导作用——但对于肖游宇来说，这就是他踏入学术界的第一步。
　　这个学期开始，他将在校内推行专研灵气领域的昆仑学刊。这就意味着，他的研究将不再是个人行为，而是一个团队的发起者和领导者。
　　要担任好这一职务，往后的各种会议和报告自然是避免不了。为此，他还必须得去磨炼在公共场合的讲说和阐述能力——这便是魏泽让他来代课的原因。
　　学术总归是要深入浅出，而能研究和能表达是两回事。要是连最基础最简单的东西都讲不好，那之后的工作也无从提起。
　　而且，与前两届从零开始的学习不同，这第三届学生在中学的先修课上就已经学过了一定的符箓知识，到大学的这门概论课只是进一步夯实基础，教起来难度要低不少。
　　并且，考虑到外界各个地区的教育水平不同。在刚刚入学之时，大学便已经进行过一次理论摸底测试，按照学习程度的不同分了快慢班，而眼下交给他的这个班便是基础最好的一茬。
　　打个比方就是，如果说教前两届学生的难度是盘古创世，教慢班学生是女娲补天，那眼下这个班顶多就是精卫填海水平，可以说是十分好带，再加上他之前本就有一学期的助教经历，这飞龙骑脸输不了。
　　这也算是魏泽对他创办学刊的第一重考验，可以说是新手副本。
　　“那么，介绍到此为止，就不多耽误时间了。”肖游宇简单地做完了自我介绍，从讲台前立起身，“现在，开始上课。”


第352章 肖老师的符篆课（盟主加更32/85）
　　毕竟是魏泽的嘱托。对于这件工作，肖游宇的确拿出了足够的认真劲，光是教案都整理了小半个月，用的精力都够他再考一次高考了。
　　讲课本身也算是学习的内容之一，他跟着魏泽耳濡目染这么久，没吃过猪肉也见过猪跑。这么简单的东西，再怎么着，出岔子也出不到哪去吧？
　　——不过话又说回来，虽然这些东西都是最基础的，但毕竟第一节 课，还摸不太清这帮新生的水平，就先讲得细亿点，等之后再提速好了。
　　肖游宇在心里打好了腹稿，手指在旁边盛有释灵粉的小盒里一点，令指尖染上一层莹莹白色，继而转过身去，手指在半空中划动几下，面前的黑板上随之感应般出现白色的印记。
　　“你们在中学的时候应该都已经学过阵法构建基础了，那现在我就从指向的拆解开始讲，就拿这个聚灵阵的阵眼作为例子...”
　　他一边讲着，手指在空中连划，在黑板上快速画出几个符号来。台下的新生们随他的动作刷刷刷地记着，至此场面还显得十分正常。
　　嗯，至此为止。
　　“从这个中心的搭建法来看，不难看出边缘的组成方式是...”
　　“看这个阵脚的引流方式，很显然接下来就应该用入字指向...”
　　“这里是一个井字划，而尾部就用星字划，时间有限，这中间的推断过程应该不用讲了，我直接开始说这个阵的收尾...”
　　“......”
　　讲着讲着，肖游宇逐渐进入状态，站在那神采飞扬滔滔不绝，一通操作猛如虎。毕竟是他最为擅长的术法专业课，这些基础早已烂熟于心，说起来都不用过脑子的。
　　而在台下，新生们的脸色也随之渐渐变了。
　　杨小禾手上飞快地记着，眉头一皱，感觉哪里不对。
　　她翻开笔记本一查，这笔记没有顺序，歪歪斜斜每页上都写着“符箓基础”的几个字，她横竖看不懂，仔细看了半天，才从字缝里看出字来，满本都写着四个字都是“易证可得”！
　　...这易在哪了？
　　她写了个字的功夫，怎么就听不懂了？她少听了一节课吗？
　　明明在中学上先修课的时候，她成绩还算好的啊，怎么这大学第一节 课就成这样了？
　　看看四周，其它新生们的脸色和她如出一辙，大家似乎都处于一种人生三问的状态当中。
　　我是谁？我在哪？我在听什么？
　　如果再加三问，那就是——
　　他是谁？他在干嘛？他都说了些啥？
　　“由上面的步骤，各位应该已经都知道这个阵的核心在哪了，反之同理，这一步你们自行倒推一下...这样很容易就能得出结果，就是这样...”
　　台上的肖游宇依旧十分专注，思路那叫一个通畅，一边讲着，一边勾动手指在黑板上划下最后一笔，以一个叉字符结束手上的绘制，这才转过身，朝向后方的新生们。
　　“好，这一个符的构成就讲到这，你们有什么问...”
　　这一转身，他终于是发觉到了什么不对。因为此时所有的新生都一动不动地坐在座位上，一副唐氏综合征的表情看着他。
　　那眼神，半目瑟瑟半目红，三分绝望七分呆滞，充满着对人生的怀疑和对世界的思考，要是脱下道袍披个袈裟，说不定能就地大彻大悟、脱出红尘、圆满成珠——简称升天。
　　这表情他熟，当时他这一届上颜如玉未改良版的文道课的时候，大家就差不多是这个样子。
　　“你们...”肖游宇挠挠脑袋，“有哪里不懂的吗？”
　　新生们对了几番眼神，随后一只手默默从中举起来。
　　“你刚才说的第一步...那个搭建法，是怎么从中看出组成方式的？能再讲一下么？”
　　肖游宇愣住：“这还需要讲？”
　　他是真的懵，这就像是让他去解释1+1为什么等于2——这原理是啥？他也不会说啊！
　　但没等他想明白这个问题，另外几只手就又举了起来。
　　“引流为什么要用入字符？真的看不出来啊！”
　　“从井字到星字的连接，中间的过程到底是什么？可不可以详细一点？”
　　“还有中间你说的那个...”
　　问题像是雨后春笋一样往出冒，转眼间就在他眼前长出了一片竹林。他面对着这一堆问题宝宝，难得有了种无从下手的感觉。
　　这都什么跟什么？以前魏老师给他们讲课的时候，难道也是面对的这种局面吗？
　　不对，这一届新生听说已经提高了录取分数线，而且是有一定修仙知识基础的，按理说魏老师当时的局面比他现在应该只难不易才对...所以那位老师到底是怎么做到的？