从全能学霸到首席科学家 (首席设计师)

　　“好好好。”余建成点点头，十分的高兴。
　　这些都是小事情而已。
　　这时候他又回想起当初居然还后悔这件事情，不由拍了拍自己的脸。
　　幸好啊，幸好啊。
　　……
　　又是几天之后，最终检测结果出来了。
　　相比较以前他们用的来自于日本的抛光盘，他们这种新材料在各方面上都更加强。
　　综合判断下来，在抛光这个步骤上，他们的整体抛光效率提高到了原来的三倍！
　　三倍！
　　要是再换上更好的抛光液，四、五倍都不是不可能。
　　这样的好消息，罗明立马就分享给了林晓。
　　……
　　此时，正在上京大学中，准备去给大二学生上数论课的林晓，听到了罗明的消息，脸上露出笑容。
　　很好。
　　也不知道那些竞争对手得知这个消息之后，会露出怎样的表情。
　　当然，林晓并不期待这个事情。
　　做好他自己的事情就行。


第234章 上课，面试
　　上京大学，一间教室中。
　　这间教室里面已经坐满了学生，包括过道上也同样坐满了学生。
　　无他，因为这节课是林教授的课。
　　作为如同明星一样的科学家，林晓的课堂，吸引的学生当然相当之多。
　　虽然他是教大二数论，但是不管是大一、大三还是大四的数学系学生，都会跑过来听他的课，甚至是研究生也会过来。
　　特别是那些大一的学生，虽然还没正式开始数论的学习，但是各个都买了数论的课本，就为了上林晓的课之前能够预习一下。
　　作为上京大学的学生，而且还是号称上京大学第一系的数学系学生，他们还是挺能卷的。
　　当然，更多的也是冲着林晓的名头去的。
　　很快，林晓出现在了教室的门口。
　　大概是刚才从罗明那里得到了一个好消息，所以他脸上也带着笑意，走进教室，看到里面的那么多人后，他又失笑地摇摇头。
　　“你们啊，都说了，别来这么多人，教室都被你们挤满了。”
　　每次都有这么多人，搞得他都有些无奈，正常上课的话，也就一个班四十多个人，结果眼前这情况倒好，估计都有一百多个人，让林晓十分怀疑学校把这个教室安排给他，就是因为预料到了这种情况。
　　而听到他说的话，底下的学生们都笑了起来，而后就有学生喊了起来：
　　“林神的课，当然不能错过！”
　　“对对！”
　　“林神咱们以后换个大教室吧！”
　　当然，除了这些正常的，其中也不乏一些不正常的。
　　“林神，你好帅！”
　　“林神我宣你！”
　　“林神……”
　　……
　　毕竟林晓还年轻，满打满算也才21岁，和这些学生们在年龄上差不了多少，所以平常说起话来，也都比较随意。
　　听到这些学生们喊得越来越离谱，林晓摇摇头，之前几节课他还想过制止他们，但是后来也就懒得多说了。
　　恰在此时，上课铃声也响了起来，而后他便说道：“好了，准备上课吧。”
　　随着林晓的宣布上课，底下的学生们立马就安静了下来。
　　林神的课堂，他们一分钟都不想错过，因为他们都发现，林晓的课讲得也十分好。
　　对待自己的课程，林晓一直都很认真，所以他在备课的时候，也从来都会认真思考要如何让学生们听懂。
　　当然，听懂都是其次，最主要的是，要如何调动学生们学习的兴趣。
　　只有学生们愿意去学习，他们在数学上才能得到提升。
　　所以他备课的方法，也一直都是从如何让学生们感兴趣入手。
　　至于如何让学生们感兴趣，这就是一个很深刻的学问了。
　　对此，林晓也只能根据自己的感觉，不过至少这么几节课下来，效果都还挺不错的。
　　打开了PPT，林晓说道：“这节课，我们讲费马小定理。”
　　PPT进入了第一页，上面介绍了什么是费马小定理。
　　林晓并不排斥用PPT，通过PPT，能够将他要讲的东西介绍给学生们。
　　而后，他就是从数学史方面，来讲述费马小定理的诞生，到其证明的过程。
　　历史就是一个个故事，研究历史的人，大概往往都会比研究其他学科的人更加喜欢自己的专业。
　　毕竟人人都喜欢听故事，而对于学生们来说尤其是这样。
　　“费马小定理，相对于费马大定理来说，名气还是有点小，当然，费马大定理以后我们也会讲到，到时候我会和大家谈谈它的证明者安德鲁·怀尔斯是怎样的一个人。”
　　林晓的话，又引起了学生们的好奇，安德鲁·怀尔斯同样也是数学界的大佬，而对于他们这些年轻人来说，去了解这些大佬们的事情，显然也是很有意思的。
　　当然，他们也不由在心中高兴，这就是讲课的老师也是大佬的好处，因为老师是大佬，认识的人脉自然也就多，于是顺带着他们不就也能够了解到更多嘛！
　　见到下面的学生们都一副期待的样子，林晓一笑，随后便开始了他今天的课程。
　　“费马小定理，自然是来自于费马，也就是那位被称为业余数学家之王的皮埃尔·德·费马，他于1640年10月18日在寄给他朋友的一封信中，做出了对这个定理的第一次陈述。”
　　“嗯，咱们可以发现啊，这些数学家们在遇到一个问题，或者是新发现的时候，都很喜欢去和朋友们分享，所以也希望各位也同样有这样的习惯，遇到不会的问题，或者是有趣的发现时，就要学会主动去问，去分享。”
　　学生们都如有所思的点点头，林晓则是一笑，而后继续讲述起了接下来的故事。
　　这些故事，都是他备课的时候准备的，也都是他专门查询了数学史方面的论文。
　　数学界中研究数学史的学者还是挺多的，尤其是跟这些著名定理有关的数学史，研究的人更多，而每届数学家大会的时候，大会也会专门邀请相关学者来分享数学史方面的研究。
　　以史鉴今，不仅仅对于政治来说有意义，对于科学来说也同样有意义。
　　从问题的诞生，到问题的发展，再到问题的解决，既能够让人们更好的认识这个问题，也能够从中得到启发。
　　这也是林晓从数学史故事开始自己课程的深意所在，不仅是为了让学生们感兴趣。
　　就这样，他的课程逐渐进入了氛围，学生们都沉浸了进去，在林晓的引导下，他们也进入了那种沉浸式学习的状态，忽略了周围，忽略了时间的过去。
　　直到课间休息的铃声响起，在场的学生们才稍微回过了神，意识到下课后，都莫名感到有些烦躁。
　　干嘛要下课啊！
　　于是就有人喊道：“林神你继续上吧！不要下课！”
　　“继续讲！不下课！”
　　“我们要上课！”
　　这些学生们都喊了起来。
　　见到此，林晓无奈，说道：“有些同学还要上厕所呢，休息还是要休息的。”
　　他望了一眼其中一位学生，看着旁边一个快要见底的矿泉水瓶，还有那时不时皱一下的眉头，林晓估计他快要绷不住了。
　　结果让他意外的是，这个学生主动喊了一声：“我们忍得住！”
　　“对！忍得住！”
　　其他学生也纷纷喊道。
　　林晓：“……”
　　瞥了那个学生一眼，他耸了耸肩。
　　既然你想要挑战一下自己膀胱的极限，那就挑战一下吧。
　　毕竟上课时憋这种东西，学生时代基本都还是要体验一下的。
　　他一笑，说道：“行，那咱们继续吧。”
　　课堂继续，他的课堂仍然趣味横生，让下面的学生们都很容易沉迷进去。
　　直到课堂的最后，他留下了七道习题。
　　其中有五道习题都和费马小定理有关系，并且难度上逐级递增，让学生们从简单题做起，通过不断地解决，逐渐提起他们的兴趣，至于另外两道题，就是对他过去讲过的课程的回顾，让他的学生们能够保持对过去的复习。
　　“好了，这些题在这周周日课代表交上来，到时候我会检查。”
　　“老规矩，一定要自己写，遇到不会的不要去抄，要去问，就像我刚才说的那样，不会的题就要去问别人，另外，如果解决问题的时候你们能够想到精妙的解决方法，并且是全班唯一一个，我也会给予学分奖励。”
　　“当然，仅限于咱们2020届数学系1班的同学们啊，你们要是一百多个人全给我交上来，我可没时间检查。”
　　林晓笑着说道，底下那些跑过来蹭课的学生们顿时就露出了遗憾的表情。
　　不过他们数学系一班的同学们立马就高兴起来，向其他那些来蹭课的人投去了得意的表情。
　　咱才是林教授的学生！
　　咱的作业能被林教授看到！
　　也幸好现在是大二，他们还是能够知道自己班上同学的样子，不然的话，看着这么多人，他们恐怕都不知道谁才是自己的同学了。
　　“好了，下课吧。”
　　随着林晓说出来，他便见到那个大概一直在憋着的学生直接就冲出了教室。