这就有意思了，那个修复这张羊皮纸的女巫是谁？她和汤姆什么关系？是他的恋人吗？
菲丽丝招来艾咪，要了一杯红茶。不看羊皮纸上的内容，就从这一张纸上，她就看出了很多有意思的地方，这其中应该包含了一个有意思的故事，而这样的故事，值得用醇厚的香茶作伴。
通过一张老旧的羊皮纸胡乱猜测，当然不是因为无聊。
嗯，绝对不是，菲丽丝在心里说道。汤姆在对这张羊皮纸上的内容进行研究的时候很小心，这就足够了。
菲丽丝从夜宸的记忆中学到了不少东西，包括如何寻找一个人的弱点。从一个人关心、在意的地方着手，往往是个不错的途径。而在一个优秀的灵异系试练者面前，透露出自己对某个人，某件事特别的在乎，这本身就是件危险的事。
将那张羊皮纸反反复复地观察了好一会儿，一杯红茶喝完，菲丽丝才终于开始研究上面的内容。
这张羊皮纸最初的主人，应该是个符文魔法方面的大师。这并不是一份严格的实验记录，只是用潦草的笔迹涂鸦着一个设想。
首先是一个问题：怎么拓展符文魔法的内容？
即便是在符文魔法最昌盛的时候，符文巫师掌握的符文数量也是有限的很，而一个魔法符文往往只能施放出一种魔法，最多不过两三种。这么算来，一个符文巫师，哪怕是符文魔法界的大师，能用符文施展出的魔法数量就这么几个，实在太不实用了。
那位符文魔法的大师做出了一个设想，是否可以将一个魔法符文进行分解，然后通过不同的组合方式来施放出不同的魔法。
这张羊皮纸上就写了这么点儿东西，一个问题，一个一看就是很粗浅的设想。
但世事往往如此，一句有价值的话胜过千万句的冗叙。哪怕只是一个粗浅的设想，确实提供一个很有价值的思路。
羊皮纸上没有记载那位符文巫师是否有进行具体的魔法实验，实验是否取得了成效。那么就需要菲丽丝自己顺着这个思路进行研究。她首先要做的，怎么才能将一个魔法符文分解开。
第二百七十七章 霍格沃茨之魔法史教授（28）
菲丽丝冥思哭想好几天，一点儿思路都没有。
不过没关系，自己没思路，可以从古人那儿借点儿智慧。读史嘛，本来不就是这个作用吗？
菲丽丝招来艾咪，吩咐道：“你去给我买一套《古希腊文字简述》来，这套书印发的不多，估计得去大书店才能找到。”
“是，主人。”艾咪躬身应道。
“这件事不用着急，这几天你抽时间去买一下就可以了。”菲丽丝问道，“今天晚上吃什么？”
“还没开始准备呢。”艾咪说道，“主人有什么吩咐吗？”
“我想吃饺子了，要羊肉馅的。”
“好的，我这就去准备。”艾咪点头说道。
菲丽丝有时候确实会这样，突然来了兴致，想吃什么。一开始艾咪没有经验，哪怕菲丽丝点的都是些普通的日常菜，没有准备的话，一些菜不是说做马上就能做出来的。
没有吃到想吃的东西，菲丽丝不至于生气，但心情确实会比较低落。遇到这种情况，第二天再做出来都没用了，因为菲丽丝没有了那个兴致，倒是郁闷的心情会保持很长时间。
为了照顾好自己的小主人，艾咪只好努力学习如何去做菜，而且还必须顺着主人的口味。这么多年过去了，她已经很适应菲丽丝突然提出的要求，不管是哪个方面的。
菲丽丝要的那本《古希腊文字简述》并没有给她带了什么启发。哪怕她已经把欧洲各个文明之间的文字演化是怎么进行的弄清楚了，一样没办法把一个死亡符文分解成数个能够自由组合的字符。
“真是……这都是些什么呀！”菲丽丝把稿纸团成一团，扔到了角落的纸篓里。
这么多天，一点儿思路都没有。
“主人，马上就该上课了。”艾咪敲了敲门，在外面小心地提醒道。
“该死，又是上课！”烦躁状态下的菲丽丝实在没心思去给一群什么都不懂的小孩子上课。
历史哪有那么容易理解，如果只是当做故事来看，还不如找本呢！
菲丽丝随手抄起手提袋，快步朝魔法史课的教室走去。
艾咪看着菲丽丝的背影，张了张嘴，最后还是没说话。因为知道菲丽丝实在进行魔法实验的推演，不是说停就能停的，所以她提前了五分钟提醒菲丽丝一下，注意上课时间。
只是没想到一点儿思路都没有，正处于烦躁状态的菲丽丝直接推门走了出去。
好吧，好像也不是什么大事，早点儿到教室也没什么，艾咪在心里安慰着自己，拿着抹布继续打扫卫生。
今天的这节魔法史课依然是拉文克劳和格兰芬多一起上，而且是一年级的新生。
上过几节魔法史课，学生们都知道，凯特教授向来是卡着上课铃声走进教室的，所以在课前的这段时间，这些小家伙们正在肆意地打闹。
一年级的格兰芬多，一个绕不开的话题就是大难不死的男孩，哈利·波特。
哈利并不想以这种让他有些无措的方式引起别人的注意，但毫不意外，他的同学可不是这么想的，一群人围在他旁边，叽叽喳喳地激烈讨论着。
这次讨论的议题是：哈利额上的那道闪电状的伤疤到底是什么——一听就知道，这是思路清奇的拉文克劳学生想出来的话题。
“那就是那个人留下的痕迹。”
“是的，就是这样。”
“对，没错。”
一个声音出现后，很多人都在附和，看来同意这一观点的人还不少。
“这不是那个人造成的，那是哈利的母亲留下的。”作为哈利的好朋友，赫敏·格兰杰有着不同的理解。
“为什么？你凭什么这么说？”旁边有学生马上问道。
对于拉文克劳来说，这不算是抬杠，他们习惯于用问问题的方式来进行思辨。
不过这个本身就不是适合拿出来辩论的话题，从逻辑上根本没办法说。
面对一堆拉文克劳七嘴八舌地质问，赫敏喊出来一句：“因为这道伤疤代表着爱。”
就在这时，菲丽丝迈步走进了教室，正好听到了赫敏说的这句话。
这句话让菲丽丝一愣，随即露出一丝微笑，问道：“格兰杰小姐，你是说波特先生额上的伤疤代表着爱？”
“教……教授？”赫敏吓了一跳，连忙站了起来。
一时间，教室里的所有人都闭上了嘴巴，刚才还吵吵闹闹的教室瞬间安静了下来。
“各自回自己的位子上坐好。”菲丽丝走上讲台，等到学生们都坐好了，她再次问道：“格兰杰小姐，你是说波特先生额上的伤疤代表着爱？”
“是……是的。”凯特教授都听到了，赫敏没办法，只好承认了下来。
“你为什么这么说？”菲丽丝说道，“那明明是一道闪电状的伤疤。”
前面一句话还算正常，后面一句就很奇怪了，闪电形……好吧，哈利额上的伤疤确实是闪电形的，不过这和代表的意义有什么关系？
赫敏在心里吐槽着，不过教授问的问题还是必须要答、
赫敏绞尽脑汁，站在那儿，过了好一会儿，才开口说道：“教授，是哈利的母亲，是她用血脉魔咒保护了自己的孩子，这样才让哈利活了下去……在我看来，这就是爱。”
菲丽丝脸上露出微笑，正好，此时上课铃声响起。她拿出课本，说道：“翻开教材，今天我们学习第四节 。”
第二百七十八章 霍格沃茨之魔法史教授（29）
上完这堂魔法史课，菲丽丝连作业都没有顾得上布置，快步离开了教室。
刚才从赫敏那儿听到的那句话，给了菲丽丝很大的启发，她现在需要魔法实验进行一番验证。
回到办公室，见家养小精灵艾咪正在擦玻璃，菲丽丝招呼了一声：“艾咪，过来一下。”
“有什么吩咐，主人？”艾咪走了过来。
菲丽丝随手拿起了一张稿纸，在上面画了一个“ζ”，问道：“你觉得这个符号代表着什么？”
艾咪看了菲丽丝一眼，小心地说道：“这不是主人构建出来的魔法符文吗？”
忘了，一起生活了十几年，艾咪对自己有着全方位的了解，找她根本没什么用。
“你……”菲丽丝刚说了一个字，听到敲门声响起。
艾咪过去帮着打开房门，看到莉雅拎着书包站在了外面。
“莉雅啊，今天吧。”菲丽丝招呼莉雅坐在坐在书桌的对面，问道，“找我有什么事吗？”
虽然已经来过几次了，面对霍格沃茨魔法学校的教授，莉雅还是有些紧张。
“是这样……”莉雅缓和了下心情，说道，“这是我重新写的论文，您看可不可以？”说完，莉雅从书包里拿出了一份文件递了过来。
菲丽丝接过来后，简单翻看了下，脸上浮出淡淡的笑，说道：“不错，比上次有了很大的进步。”
菲丽丝将论文放到桌子上，看着莉雅的眼睛问道：“可以给我说说，为什么不下周一交给我吗？”
