我的超神空间 (王道一)

“哦？有田春雪有很敏锐的思维能力呢，居然从我身上一点点信息想到这么多东西，看来很是不凡。”

“啊！哪有哪有，桐谷老师你太过奖了。”

“不，老师不是过奖，老师是真心认为你有过人之处的，你也问的很好，为什么我身为一个中国人却能进入这许多本地人也进不了的梅乡贵族中学呢，那是因为老师信奉中国古人《易经》中的一句话！”

“天行健，君子以自强不息！”

王道最后一句话，加重了语气，似乎灌入了一种让有田春雪渴望的东西。

“填行舰？均子翼资抢布惜？”有田春雪用勉强跟着读了一遍，这日语音译也是醉了。

“哈哈哈，这是中国古书中的文言文，比汉语还要难学呢，大意是：天地之间自然的运动刚强劲健，我们人类要向天学习，自我力求奋发进步，刚毅坚强，永不停息！”

“啊！嗖嘎！嗖嘎！是这样啊，原来如此”有田春雪心生相往，这句话说进了他的心里。

“老师在日本确实受到了很多人的欺凌挑衅，但是，难道就因为他们的挑衅而任他们欺负吗？越是软弱，越是会遭到他们更无情的欺凌，这是弱者的心态！老师不愿做弱者，不愿任人欺负，可他们人多，强烈反击会引起他们更疯狂的报复，那怎么办？”

“老师想了很久，最终决定加入了当地的田中社团……”

什，什么？加入了社团，他是社团成员啊！！有田春雪惊恐起来！

“……以我在在中国曾经学会的武力取得了应有的地位，昨天我跟我们社长说啊，我曾经有个梦想要当一个老师，社长答应了我的要求，昨天就把二年C班的历史老师打进了医院，估计几个月内是不会回来了，社长再约梅乡中学的校长吃了顿饭，这不，今天我就来了呢。”话到最后，王道慢慢停下了脚步，对着有田春雪微微弯腰，越发亲切的笑容，在有田春雪睁大慌恐的眼珠中倒映而现。

王道轻轻摸摸了有田春雪的头，温声道：“春雪啊，这世上永远只有两种人，强者与弱者，强者有强者的心，才能成为强者；而弱者只会低头沉默，被人欺凌，如果无法觉醒一颗强者的心，弱者永远是一个弱者，记住，这世上打败自己的永远只有你自己，你要明白，这现实是公平的，只要你付出代价总会有所收获，看的只有你敢不敢，愿不愿意抬头看看这天空的浩瀚了。”

“你想变强，你想不被人欺负，你就去努力，你长的肥胖，身材不灵活，打架打不过的话，你就去天天锻炼身体，学习格斗术；你被人瞧不起，你就努力学习，做全班第一名，用成绩单去回击那些瞧不起你的同学。”

“如果这些你都认真做了，不论结果如何，你至少不会再低着头，因为你没有认输，你可以抬起头。”

“如果只是低着头，自怨自哀，你永远只是个弱者。”

“听懂了吗？有田春雪同学！”

“好了，我已经看到主任办公室了，谢谢有田春雪同学的带路，快回教室吧，今天老师的第一课可就在你们班呢。”

王道笑着又摸摸有田春雪的头，看着他那双又惊又恐又似有所悟的眼神，他知道，他来了后，他的未来可能会与原剧情有些不一样了哦。

有田春雪呆愣的看着王道离去的身影，强者？弱者？低头？还是抬头？

……

上午，二年级C班，历史课课时，原来的历史老师没有出现，而他们的班主任带着王道出现在这些学生面前。

“各位同学，很抱歉的告诉大家一个消息，昨天你们的历史老师因为一些事故不幸受伤，可能几个月内都不能教导大家了，学校方面紧急从外界招聘了一位新的代课老师，来，桐谷老师请自我介绍一下。”

班主任在班里宣布这个消息后，整个班里立时窃窃私语起来，一片细小的槽杂声。

王道略略紧了紧领带，走到班级教室黑板前，微微一个鞠躬，随后朗笑说道：

“大家好，我叫王道，来自中国，日本艺名桐谷一本道，大家可以叫我王老师，或者桐谷老师，随大家的喜好都可以，接下来的日子我将成为大家的历史课代课老师。初次见面！请大家多多观照！”

“八嘎！怎么来了个中国人，学校怎么会录取外国老师？”

“阿啦阿啦，这个中国老师还是蛮帅气呀，比之前那个历史大叔帅多了。”

“原来幸子喜欢帅哥老师啊，原来如此……嘻嘻……”

“呀呀，八嘎，菊香又在调戏我。”

…………

班主任看班里学生们片乱起哄，当下就袖子一卷，往桌子上狠狠一拍！啪的一声，震住所有学生。

“安静！安静！还不快与新来的桐谷老师打招呼，太不像话了。”

班主任释放了大招（R：班主任的愤怒），全班静默！

随后班长在班主任的神色下点头起身，带着全班的学生起立，一同鞠躬回答：“老师好，初次见面请多多观照。”

王道笑吟吟的来回扫视着班里的学生，对于他们有些失敬的反应并不感到奇怪，看着眼前的这些少年少们，心中嘀咕着：唔，这些少女质量都还不错呢。

而有田春雪刚好在黑板教师桌前右边边沿平行的那一排，略微靠后的位置。他对有田春雪微微投去了一个眼神，一个温和的笑容。

“啊……是那个老师，他说的是真的，历史老师真的被打进医院，他真的是有社团背景的中国老师啊。”有田春雪看到王道的目光，立马吓的低下了头，似鸵鸟一般埋在胸前。

二年级C班班主任，随后悄声对着王道说了几句话，大意是好好做，你是校长派来的，我看你等等之类没营养的话，随后离开。

接下来的时间，是历史课的课时！

王道有些生疏的打开神经连接装置，冲着黑板凌空写字，人类三大发明之起源！

“同学们，自我介绍完毕，那我们就开始今天第一节历史课，今天我们先了解下人类三大发明之指南针……”

“王老师，你是中国人为什么不教汉语课啊。”

日本中学就有选修汉语中文外语课。

有13年官方数据报导，到2012年5月1日止，日本共有407所公立高中、134所私立高中，1所国立高中，合计542所高中的22061名高中生选修中文。比2008年度的21264名高中生选修中文，增加了3.7%。除英语之外，中文是最受日本高中生喜爱的外国语。

日本初中生选择学习中文的学生也正在不断增加，到2012年5月1日止，日本共有1所公立初中115人、11所私立初中336人，合计12所初中的451名初中生选修中文。

而到了2046年，中国的庞大市场与地界，引起日本的移民打工潮，是极有可能的！绝不是YY。

选修汉语课，就和英语一样，无关国力问题，纯经济发展角度来判定这结论。

就像湾湾商人来大陆做生意的不知有多少呢。

这是日本限于国土资源太小下的最有可能判断。

王道当然知道这学校有汉语中文外语课，可那是选修课，他身为中国人教这个自然没有问题，可没有历史课这样的必学课方便接触有田春雪啊。

“桐谷老师，你是外国人，而且还是中国人，怎么能够进入梅乡中学的？是走了后门吗？”

“是啊，中国人为什么来日本当老师啊，你们不是自大着叫喊着已经步入一流社会主义国家了吗？”

2046年的时代，这世界的中国喊出这种口号不奇怪，以现实社会的发展前景看，2046年时绝对不是自大。

“八嘎！中国人就是自大狂，别叫他老师。”

“大家这样不太好吧。”

“你难道不奇怪吗，日本教育界很少有外国老师的，连外语课大都是日本老师呢，怎么必修的历史课会让中国人来教呢？”

……

在班主任走后，班级里的日本学生，哗的一下炸了锅一样，一大堆或恶意，或质疑，或者直接就是人身攻击的问题飞向王道。

熊孩子果然是不管是中国还是外国，不管是现实还是异界都会存在的，特别是中学里，这就是熊孩子一窝！

老子就是从熊孩子过来的，我还不懂你们？！

王道微微一声轻笑，看着他们的目光带着亲切，正当这群日本雄孩子洋洋得意，甚至都要离桌的时候。

王道冷笑一声，右掌举起，暗劲与真气运起，该是给这些熊孩子们一个下马威的时候了，我在这世界可没有兴趣当个萌萌达治愈系老师！

手掌一翻，一掌打向身前黑板桌，特意将力道分散在黑板桌前化为柔劲平铺开来，再狠狠一压！

啪！咯吱吱！瞬间整个教室安静下来！他们睁大眼睛不敢相信的看着黑板桌的散架声，像塔罗牌一般的散成一堆。

“老子只重复一遍！老子现在是你们老师！懂？！从今天起，我就是你们的历史老师！除了历史课相关的问题，老子一个不会回答！敢和老子唧唧歪歪，可别怪我脾气不太好，老师一生气就喜欢打人！一打人，疯起来连我自己都怕！”

“知道老子为什么跑日本吗？因为我在中国跟人打架，一个不小心打死了七个人，所以跑来你们这鬼地方来教书！我大中国堂堂十八亿好汉！一千万领土面积！哪点不比你们这鸟不拉屎的地方强？！”此世界湾湾省还有一些小国内附中国了！